【文档说明】《湖南中考真题物理》2016年湖南省湘潭市中考物理试卷（教师版） .pdf，共(25)页，568.906 KB，由envi的店铺上传

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2016年湖南省湘潭市中考物理试卷（教师版）一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分．）1．（2分）下列物理学家中，其名字作为功率单位的是（）A．伽利略B．瓦特C．安培D．牛顿【考点】2S：物理量的单位及单位换算．【分析】（1）伽利略不是单位；（2）瓦特是功率单位；

（3）安培是电流单位；（4）牛顿是力的单位；【解答】解：A、伽利略不是单位，故A错误。B、瓦特被用作功率单位，故B正确。C、安培被用作电流单位，故C错误。D、牛顿被用作力的单位，故D错误。故选：B。【点评】掌握初中物理各物理量的单位是解答此题的关键2．（2分）下列估测，最接近实际的是

（）A．湘潭市的年平均气温约为50℃B．初中物理课本的质量约为8kgC．教室的高度大约是4mD．中学生的步行速度约为10m/s【考点】13：温度；23：质量的估测；63：长度的估测；68：速度与物体运动．【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要

简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。【解答】解：A、湘潭市的年平均气温约为20℃左右，不会达到50℃，故A不符合实际；B、初中物理课本的质量约为0.3kg左右，故B不符合实际；C、教室的高度比

住宅楼的高度略高，接近4m左右，故C符合实际；D、中学生的步行速度约为1.2m/s左右，故D不符合实际。故选：C。【点评】本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和

生活中也有着重要作用。3．（2分）如图所示，四溢的花香引来了长喙天蛾，该现象主要说明（）A．分子是不断运动的B．分子是由原子构成的C．分子间有引力和斥力D．分子具有一定的质量【考点】GV：分子的运动．【分析】从分子的基本性质入手，分子是构成物质的一种粒子，它的体积很小，分子在不断运动，分子间

有一定的间隔，分子间有引力和斥力。当我们嗅到香味，主要是因为分子运动。【解答】解：四溢的花香引来了长喙天蛾采蜜，它们能闻到阵阵的花香，是由于花香分子在不停的做无规则运动，扩散到空气之中；故从分子动理论的角度说明分子是不断运动的。故选：A。【点评】本题考查分子动理论的基本观点，属于

基础题。4．（2分）下列措施中从声源处消除噪声的是（）A．在道路两旁植树B．开会时把手机关机或调成静音状态C．电影院采用隔音墙D．强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩【考点】9L：防治噪声的途径．【分析】减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。【解答】

解：A、在道路两旁植树是在传播过程中减弱；不合题意；B、开会时把手机关机或调成静音状态是在声源处减弱；符合题意；C、电影院采用隔音墙是在传播过程中减弱；不合题意；D、强噪声环境下的工作人员佩戴耳是在人耳处减弱噪声；不合题意。故选：B。【点评】本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪

声的途径方法进行分析解答。5．（2分）以下四种现象，由于光的反射形成的是（）A．海市蜃楼B．笔在水面处“折断”C．凿壁借光D．月亮在水中形成“倒影”【考点】A6：光的反射现象．【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线

传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；（3

）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的。【解答】解：A、海市蜃楼是光在沿直线方向传播时，在密度不均匀的空气层中，经过折射造成的结果，故与题意不符；B、从水中笔上反

射的光从水中斜射入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，当人逆着折射光线的方向看时，看到的是笔的虚像，比实际位置偏高，所以感觉折断了，故与题意不符；C、凿壁借光是利用了光的直线传播，故与题意不符；D、平静水面上月亮的倒影，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，符合

题意。故选：D。【点评】本题主要考查学生利用光学知识解释生活中常见的物理现象，此题与实际生活联系密切，体现了生活处处是物理的理念。6．（2分）高空抛物是极不文明的行为，会造成很大的危害。因为高处的物体具有较大的（）A．弹性势能B．重力势能C．体积D．重力【考点】FK：动能和势能的概念．【

分析】物体由于被举高而具有的能叫重力势能，重力势能的大小与物体的质量和高度有关。【解答】解：由题意可知，高空抛物现象只所以会造成危害，是因为物体被举高后具有了重力势能，而且物体的质量越大、高度越高，重力势能越大。因此，高空抛物会造成很大的危害。故选：B。【点评】本题主要考查我们对重力势能的掌握

，了解其概念和影响因素，可顺利做出判断，难度不大。7．（2分）下列家用电器，主要利用电流热效应工作的是（）A．收音机B．电烤炉C．电风扇D．电视机【考点】HF：电流的热效应、化学效应和磁效应．【分析】当电流通过电阻时，电流做功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应。明确

各用电器使用时的能量转化可做出判断。【解答】解：A、收音机工作时，主要将电能转化为声能，不是利用电流的热效应，不合题意；B、电烤箱工作时，主要将电能转化为内能，是利用电流的热效应，符合题意；C、电风扇工作时，主要将电能转化为机械能，不是利用电流的热效应，不合题意；D、电

视机工作时，主要将电能转化为声能和光能，不是利用电流的热效应，不合题意。故选：B。【点评】主要考查电流的热效应的应用，以及各用电器能量转化的判断。体现了物理来源于生活，又服务于社会的理念。8．（2分）如图为运动员百米赛跑的情景，下列说

法正确的是（）A．运动员一直在做匀速直线运动B．运动员的鞋底花纹很深，可以减小压强C．运动员跑得越快，到达终点所用时间越长D．运动员冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性【考点】69：速度公式及其应用；6C：匀速直线运动；6L：惯性；7I：增大或

减小摩擦的方法．【分析】（1）经过的路线是直线，快慢不变的运动是匀速直线运动。（2）影响摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度。（3）比较物体运动快慢的方法：相同时间比较路程，或者相同路程比较时间。（4）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任

何物体都具有惯性。【解答】解：A、运动员在整个比赛过程中，速度是变化的，所以不是匀速直线运动，该选项说法不正确；B、运动员的鞋底花纹很深，是采用了增大接触面粗糙程度的方法，可以增大与地面间摩擦，该选项说法不正确；C、运动员跑得越快，到达终点所用时间越短，该选项说法不正确；D、运动员冲到

终点，不能立即停下，是由于人具有惯性，会仍然保持继续向前运动的状态，该选项说法正确。故选：D。【点评】本题以百米比赛为内容考查匀速直线运动的定义、摩擦力的影响因素、运动快慢的比较以及惯性的知识，综合性较强。9．（

2分）下列生活情景中，通过热传递改变物体内能的是（）A．锯木头时，锯条变热B．反复弯折铁丝，弯折处变热C．用冰袋降温D．跑步使身体变得暖和【考点】G9：做功改变物体内能；GA：热传递改变物体内能．【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和

压缩气体做功等，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分。据此分析判断。【解答】解：A、用锯片锯木头，锯片发热，是克服摩擦力做功，机械能转

化为内能，利用做功的方式改变物体内能，故A不合题意；B、铁丝反复弯折，是对铁丝做功，使铁丝的内能增加、温度升高，属于做功改变物体的内能，故B不合题意；C、用冰袋降温，是水从人体吸收热量，使人的内能减小、温度降低，属于热传递改变物体的内能，故C符合题意；D、跑步使身体

变得暖和，是通过做功的方法，使人的内能增大、温度升高，故D不合题意。故选：C。【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式。判断是做功还是热传递，关键是看能量是发生了转化还是转移。10．（2分）在“探究电流

与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的试验数据绘制出如图所示的U﹣I关系图象，从图中可以看出R1与R2的大小关系是（）A．R1＞R2B．R1＝R2C．R1＜R2D．无法确定【考点】IH：欧姆定律的应用．【分析】当电压

一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。从图象中读出：当R1与R2两端的电压为U一定值时，比较对应的电流值；通过电流的大小关系判断两电阻的阻值大小关系。【解答】解：由U﹣I图象（见下图）得出：当R1与R2两端电压相同时，I1＜I2，电压一定时，导体中通

过的电流与电阻成反比，因此R1＞R2。故选：A。【点评】（1）正确从图象中读出对应的U﹣I值，会利用控制变量法比较两个电阻的阻值大小。（2）此类题目有两种方法：①相同电压，比较电流，电流大的电阻小，电流小的电阻大；②相同电

流，比较电压，电压大的电阻大，电压小的电阻小。11．（2分）下列事例能说明大气压存在的是（）A．轮船漂浮在水面上B．坦克装有宽大的履带C．拦河坝修成“上窄下宽”D．马德堡半球实验【考点】8E：大气压强的存在．【分析】解决本题可以对四个选项逐一分析：A选项是浮力知

识，B选项是减小压强方法，C选项是考查液体压强的特点，D选项马德堡半球实验是证明大气压存在的实验，【解答】解：A、轮船漂浮在水面是利用了浮力，A错误；B、坦克装有宽大的履带是为减小压强，B错误；C、拦河坝修成“上窄下宽”是为适应液体压强特点，C错误；D、马德堡半球实验是最早证明大气压

存在的实验，D正确。故选：D。【点评】这是一道综合题，涉及到压强、浮力知识，和实际生活联系比较密切。12．（2分）科学家发现儿童对手机辐射的吸收是成年人的三倍，建议儿童尽量减少使用手机。手机辐射其实是（）A．电磁波B．次声波C．超声波D．声波【考点】D2：电磁波的传播与应

用．【分析】手机既是无线电发射台又是无线电接收台：讲话时，它用电磁波把信息发射到空中；同时它又能在空中捕获电磁波，得到对方讲话的信息；【解答】解：在现代社会中，电磁波无处不在，如我们所说的手机发射的就是一种电磁波，像电视的发射和接收、无线电的发射

和接收、雷达的工作等都用到了电磁波。故选：A。【点评】电磁波在生活中无处不在，且过量的电磁波是有害的，特别是对于儿童来说危害更大，故同学们应辩证的看待电磁波的应用13．（2分）如图所示的手摇式手电筒，筒内没有电池，只要转动手电筒的摇柄，灯泡就能发光。以

下设备与这种手电筒工作原理相同的是（）A．发电机B．电动机C．汽油机D．柴油机【考点】CS：发电机的构造和原理．【分析】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象。来回摇晃手电筒，使永磁体在线圈中来回运动，线圈做切割磁感线的运动，线圈中就会

产生感应电流，小灯泡就会发光。【解答】解：手电筒中没有电池，在晃动手电筒时，手电筒中的永磁体在线圈中运动，运动是相对而言的，相对于永磁体而言，线圈在做切割磁感线运动，线圈中就会产生感应电流，电流通过灯泡时，小灯泡

就会发光。因此这种手电筒的工作原理是电磁感应现象，即发电机就是利用该原理制成的。故选：A。【点评】此题考查的是生活中的物理，解答这类题就要求我们在生活中多观察、多思考。14．（2分）起重机的钢丝绳吊着重物

匀速上升时，重物所受重力的方向是（）A．竖直向上B．向上C．竖直向下D．向下【考点】7A：重力的方向．【分析】一切重力的施力物体都是地球，其方向都是竖直向下的；【解答】解：据课本可知，重力的方向都是竖直向下的，故起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，

重物所受重力的方向是竖直向下的。故选：C。【点评】知道并理解重力的方向是竖直向下是解决该题的关键。15．（2分）如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋装有滑轮B．给车轴加润滑油C．磁悬浮列车悬浮行驶D．雪天轮胎绕上链条

【考点】7I：增大或减小摩擦的方法．【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。（3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接

触面脱离，用滚动代替滑动。在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可。【解答】解：A、旱冰鞋装有滑轮是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力，故A错误；B、给车轴加润滑油是通过减小接触面粗糙程度的方法减小摩擦力，故B错误；C、磁悬浮列车悬浮是通过使得接触面彼此分离的方法减小摩擦力，

故C错误；D、雪天轮胎绕上链条是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故D正确；故选：D。【点评】如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小。16．（2分）下列做法符合安全

用电要求的是（）A．电冰箱外壳接地B．用铁丝代替保险丝接在家庭电路中C．用湿手插拔电源插头D．一个插座上同时使用多个大功率用电器【考点】IV：安全用电原则．【分析】（1）有金属外壳的家用电器，外壳与三脚插头的第三个脚相连，三孔插座的第三个孔与地线相连，用电器的插头插入插座时，就把用

电器的外壳接地，这样防止人触电；（2）铜丝和铁丝的电阻率小、熔点高，用铜丝或铁丝代替保险丝，不能在电流过大时，自动切断电路；（3）水是导体，不能用湿手插拔电源插头；（4）家庭电路中各用电器是并联的，一个插座上同时使用多个大功率用电器，

会造成干路电流过大，引起火灾。【解答】解：A、家用电器的金属外壳要接地，防止金属外壳漏电，发生触电事故，电冰箱外壳接地，故A正确；B、因为铜丝或铁丝的电阻小、熔点高，在电流过大时，产生的热量不容易达到熔点，因此不会熔断，

起不到保险的作用，此选项不符合安全用电原则，故B错误；C、水是导体，不能用湿手插拔电源插头，故C错误；D、家庭电路中各用电器是并联的，一个插座上同时使用多个大功率用电器，会造成干路电流过大，引起火灾，故D错误；故选：A。【点评】本题考查安全用电的常识，解决此类题目要结合安全用电的知识进行分析解

答。为防止因触电带来的伤害，不能违反。17．（2分）太阳能飞机“阳光动力2号”进行了环球试飞，它的机身和机翼均采用了极轻的碳纤维材料。这种材料的优点是（）A．弹性小B．体积小C．密度小D．硬度小【考点】2C：与密度有关的物理现象．【分析】根据可知，一定体积的物体

，密度越小质量越小，据此分析即可解答。【解答】解：“阳光动力2号”的机身和机翼均采用极轻的碳纤维材料。“极轻”表示体积一定时，材料的质量非常小，也就是密度很小。所以这种材料的优点是密度小。故选：C。【点评】此题考查了

密度及其应用，体现了物理规律与社会生活的密切联系。难度不大，属于基础题，18．（2分）如图所示的电路中，闭合开关，下列说法正确的是（）A．两灯泡是串联的B．开关只能控制L2C．电流表测总电流D．电流表测L1的电流【考点】HT：串联电路和并联电路的辨别；HX：电

流表的使用．【分析】（1）两灯泡首尾顺次连接的电路为串联电路，并列连接的电路为并联电路；（2）电流表应该和被测电路串联，电流从“+”接线柱流入电表，从“﹣”接线柱流出电表。【解答】解：（1）两灯泡并列连接，故两灯泡并联，故A错误；（2）如图所示的电路中，

开关在干路中，控制整个电路，电流表和灯泡L1串联，因此它测量的是灯泡L1中的电流，故B、C错误，D正确。故选：D。【点评】此题主要考查了对串并联电路连接方式的分析，同时还考查了电流表的连接和使用情况，比较简单。二、填空、作图题（本题每空1分，作图2分，共14分

．请把答案填在答题卡上．）19．（2分）作图：（1）作出水平地面对砖块的支持力的示意图。（图1）（2）画出光线AO斜射入水中时折射光线。（图2）【考点】6H：力的示意图与图示；AN：作光的折射光路图．【分析】（1）支持力和压力

是一对相互作用力，支持力作用在受支持的物体的表面上，方向与接触面垂直，并且指向受支持的物体；（2）据光的折射定律作图：当光从空气斜射入水或玻璃等透明介质中时，折射角小于入射角；当光从水或玻璃等透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。【解答】解：（1）物体A放在水平面上，支持力作用点在物体与水平面

接触的中点处，方向垂直于水平面向上，如下图：（2）题目已经作出法线；由光从空气斜射入水时，折射角小于入射角的规律作出折射光线，折射光线向法线靠近。如图所示：【点评】（1）先找到支持力的三要素，再用一条

带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，把握力的作用点和方向是画图的关键。（2）本题考查光的折射定律，记熟定律的内容是关键，作图时应注意首先画出法线。20．（1分）图中，物体的长度为3.55cm。【考点】64：长度的测量．【分析

】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1

cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧在3.5cm和3.6cm之间，估读为3.55cm，所以物体的长度为L＝3.55cm。故答案为：3.55。【点评】初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特

殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。21．（2分）小明站在电梯里，电梯以1m/s速度匀速向上运行，通过6m的路程需6s，他相对于电梯是静止（选填“运动”或“静止”）的。【考点】53：运动和静止的相对

性；69：速度公式及其应用．【分析】（1）已知速度和通过6m的路程，利用速度公式变形可求得时间；（2）判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可。【解答】解：由v＝可得，通过6m的路程需要的时间t＝＝＝6s；在上升过程中，小明

以电梯为参照物，即其相对于电梯的位置没有改变，所以她是静止的。故答案为：6；静止。【点评】本题考查了速度公式的应用、运动和静止的相对性，本题很好的将这两个知识综合在一起且题目与实际联系比较紧密，有一定的综合性，同时也体现了物理在生活中是无处不在的。22．（3分）如图所示，在烧杯中漂浮着一个

正方体的木块，水面以下的部分看起来比水面以上的部分要大一些，这是因为烧杯和水起到了凸透镜（选填“凸”或“凹”）的放大作用，从而形成了一个虚像（选填“虚”或“实”）。远视眼镜用的就是这种透镜（选填“近”或“远”）。【考点】B8：凸透镜成像的应用．【分析】根据凸透镜成像的三种

情况和应用解答此题。U＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机。2f＞U＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪。U＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜。【解答】解：当物距小于焦距时，凸透镜成正立、放大的虚像，因此烧杯和水起到了凸透镜

的作用，而水下面的木块在凸透镜的一倍焦距以内，因此成正立、放大的虚像，远视眼镜就是利用凸透镜来进行矫正的。故答案为：凸；虚；远。【点评】本题考查了凸透镜三种成像情况和应用，是比较基础性的习题，要求学生熟练掌握。

23．（3分）一个电热壶内装有1kg的水，水受到的重力是10N．把这些水从20℃加热到70℃，温度升高了50℃，水吸收了2.1×105J热量。【考点】78：重力的计算；GG：热量的计算．【分析】①已知水的质量，利用G＝mg计算重力；②知道水的初温和末温，可求水温度的变

化，则知道水的质量、比热容，利用吸热公式求水吸收的热量。【解答】解：①水受到的重力：G＝mg＝1kg×10N/kg＝10N；②水温度的变化△t＝t﹣t0＝70℃﹣20℃＝50℃，水吸收的热量：Q吸＝cm△t＝4.2×103J/（kg•℃）×1kg×50℃

＝2.1×105J。故答案为：10；50；2.1×105。【点评】本题考查了重力和热量的计算，应用热量公式即可正确解题，难度不大。24．（3分）如图所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，此时它的A端是N极（选填“N”或“S”），电源的a端是正极（选填“正”或“负”）。滑

动变阻器的滑片向右调节，则通电螺线管的磁性变强（选填“强”或“弱”）。【考点】CA：通电螺线管的磁场；CE：影响电磁铁磁性强弱的因素．【分析】（1）已知通电螺线管的磁极，根据磁极间的相互作用可确定小磁针的NS极。（2）通电螺线管磁

性的强弱与电流的大小有关，电流越大，磁性越强。【解答】解：（1）已知通电螺线管左端为S极，右端为N极，根据磁极间的相互作用可知，小磁针A端为N极，右端为S极，伸出右手，四指弯曲指示电流的方向，大拇指所指的方向即螺线管的右端为通电螺线管的N极，则电流从a端

流入，所以a为正极，b端为负极；（2）滑动变阻器P向右移动时，接入电路中的电阻变小，电流变大，通电螺线管的磁性将增强。故答案为：N；正；强。【点评】本题考查通电螺旋管的极性、磁性强弱的判断，要知道安培定则不但可以判出螺线管的磁极，也能根据磁极判出电流方向。三、实验、探究题（本题每空1分，共27

分．请把答案填在答题卡上．）25．（6分）在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象。（1）图中，海波的熔化过程是BC段（用图中字母表示），此过程中海波吸热（选填“吸”或“放”）。（2）图中，海波在D点是液态，在

G点是固态（均选填“固”或“液”）。（3）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g的冰和萘，用相同的酒精灯加热（选填“相同”或“不同”），测出它们熔化过程所用的时间如表。由此可知，质量相同

的不同晶体熔化时吸收的热量是不同的（选填“相同”或“不同”）。物质熔化时间/min冰9萘4【考点】1F：熔化和凝固的探究实验．【分析】解答此题从以下知识点入手：（1）晶体熔化时不断吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时，不断吸收热量，温度不断升高。（2）对于晶体物质，高于

熔点时是液态，低于熔点时是固态，在熔点时可能是固态、可能是液态、可能是固液共存。（3）根据控制变量的思想，相同质量的冰和萘完全熔化所需的时间不同，而加热装置相同，这就说明了两者完全熔化时，吸收的热量是不同的，可据此进行分析。

【解答】解：（1）BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波处于固液共存态。此时海波虽然继续吸热，但温度保持不变。（2）由图象可知，AB段表示海波还没有熔化处于固态，BC段是海波的熔化过程，CD段表示海波已经熔化完毕

，故D点处于液态，EF段表示凝固过程，在F点已经凝固完毕，故G点处于固态。（3）在相同的烧杯中分别装上了80g的冰和萘，用同样的酒精灯加热，根据图表物质熔化的时间可以看出：质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是不同的。故答案为：（1）BC；

吸；（2）液；固；（3）相同；不同。【点评】图象题是初中物理实验题中的一种重要的形式，读取图象的能力也是初中物理中最重要的实验技能之一。温度﹣﹣时间图象是热学中最常见的图象，读取时要把握的关键是既要学会看温度随时间的变化趋势，同时还要能把握关键的温度点和时间点，最

后要能从中找出规律性的东西。26．（6分）为了测量某种饮料的密度，取适量这种饮料进行如下实验：（1）将托盘天平放在水平台上，把游码（选填“平衡螺母”或“游码”）移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时指在分度盘

中线的左侧（如图1），则应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡。天平平衡时，可看成等臂（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。（2）把盛有适量饮料的烧杯放在天平左盘内，增减右盘的砝码，调节游码使横梁重新平衡，此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图2所示，则烧杯和饮料的总质量为6

1.8g。（3）将烧杯中的一部分饮料倒入量筒中。如图3所示，量筒中饮料的体积为30cm3；再用天平测出烧杯和剩余饮料的总质量为30g。（4）根据上述实验数据计算可得，这种饮料的密度为1.06×103kg/m3。【考

点】2L：液体的密度测量实验．【分析】（1）把天平放在水平台上，把游码移到横梁标尺的零刻度线处，移动平衡螺母（左偏右调、右偏左调），使天平横梁在水平位置平衡，天平平衡时可看成等臂杠杆；（2）根据图2读出烧杯和饮料的总质量等于砝码总质量加

上游码显示数值；（3）根据图3读出液体的体积，单位是ml，1ml＝1cm3；（4）利用密度公式求液体的密度。【解答】解：（1）使用天平的时候，要将天平放在水平台面上，把游码移到横梁标尺的零刻度线处，移动平衡螺母，使天平横梁在水平

位置平衡，指针左偏应将平衡螺母向右调节，天平平衡时可看成等臂杠杆；（2）由图2可知，烧杯和饮料的总质量m总＝50g+10g+1.8g＝61.8g；（3）有图3知，量筒中饮料的体积为V＝30ml＝30cm3；（4）饮料

的质量m＝m总﹣30g＝61.8g﹣30g＝31.8g，饮料的密度：ρ＝＝＝1.06g/cm3＝1.06×103kg/m3。故答案为：（1）游码；右；等臂；（2）61.8；（3）30；（4）1.06×103。【点评】此题是

测量液体的密度，主要考查了有关天平及量筒的使用和读数，同时考查了密度的计算。在此实验中，要掌握测量液体密度的方法，通过量筒中液体的质量和体积来进行计算。27．（7分）（1）如图1所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与

摩擦）。乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为3N。（2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7N。a．小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图2）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图3所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变。由此可

见，定滑轮只改变了力的方向，不改变力的大小（均选填“大小”或“方向”）。所以，小明认为图1中b绳对乙的拉力为3N。b．图1中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力（选填“相互作用力”或“平衡力”）。为了探究这两个力的

大小关系，再做如图4的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。于是可以得出，b绳对乙的拉力等于乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）。由此可知，图1中b绳对乙的拉力为3N。（3）再通过受力分析可得，图1中地面对乙有7N的支持力。【考点】7V：定滑轮及

其工作特点．【分析】（1）以甲为研究对象，处于静止状态，受到的拉力和重力是一对平衡力，大小相等；（2）a．定滑轮的特点：不能改变力的大小，但能改变力的方向；b．物体间力的作用是相互的，大小相等、方向相反

；（3）以乙为研究对象，拉力加上支持力等于乙的重力，据此求地面对乙的支持力。【解答】解：（1）以甲为研究对象，处于静止状态，所以a绳对甲的拉力F＝G甲＝3N；（2）a．使用定滑轮改变了力的方向，但不能改变力的大小；b．图1中，b绳对乙施加拉力，力的作用是相互的，

则乙对b绳同时施加拉力，所以b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力；如图4的实验，将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等，说明相互作用力大小相等；于是可以得出，b绳对乙的拉力等于乙对b绳的拉力；由此可知，图1中b绳对乙的拉

力为3N。（3）以乙为研究对象，乙受向上的拉力、向上的支持力和向下的重力，因为乙处于静止状态，所以F+F支＝G乙，则地面对乙的支持力：F支＝G乙﹣F＝10N﹣3N＝7N。故答案为：（1）3；（2）a．方向；大小；b．相互作用力；等于；3；（3）7

。【点评】本题综合考查了定滑轮的特点、力的相互性、力的平衡的应用，虽知识点多，但都属于基础，难度不大。28．（8分）如图1所示，在“测量小灯泡的电功率”实验的电路中，小灯泡L的额定电压为2.5V、额定电流小于0.6

A。（1）根据电路图，请用笔画线代替导线，将图2中的器材连接成完整的电路。连接电路时，开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态。（2）连接电路后，闭合开关，灯不亮，若只有灯泡处开路，则电流表无示数（选填“电流”或“电压”）。排除故障后，再次闭合开

关，应将滑片由最大电阻处缓慢向A端移动（选填“A”或“B”），使灯逐渐变亮。（3）第一次实验时，电流表的示数如图3所示，则通过灯L的电流为0.2A。（4）由上表中的实验数据得出，小灯泡的额定功率为0.6W。（5）实验中，灯L的亮度第二次比第一次亮，第三次更

亮。结合表中数据，通过计算和分析可知：灯泡的实际功率越大（选填“大”或“小”），灯泡就越亮。次数电压/V电流/A12.022.50.2432.80.25【考点】JF：电功率的测量实验．【分析】（1）使滑动变阻器串联，注意滑动变阻器按一上一下原则接线；连接电路时，开关处于

断开状态；（2）若灯泡处开路，则电流表无示数，此时电压表的正负接线柱与电源两极相连，电压表有示数，据此判断电路故障；闭合开关前，滑动变阻器的滑片移到阻值最大处；（3）已知电流表用的是0～3A的量程，根据指针的偏转情况即可读

数解答。（4）根据P＝UI可求得小灯泡的额定功率；（5）灯泡的亮暗是由其实际电功率决定的，实际功率越大，则灯泡越亮。【解答】解：（1）使滑动变阻器的D接线柱与电流表的正接线柱相连，将灯泡左端接线柱与电与表负接线柱相连，如下图所示：连接电路时，开关应处于断开状态

，（2）连接电路后，闭合开关，灯不亮，若只有灯泡处开路，则电流表无示数，电与表有示数；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于阻值最大D处，则排除故障后，再次闭合开关，应将滑片由最大电阻处缓慢向A，使灯逐渐变亮。（3）已知电流表用的是0～3A的量程，由指针位置可知，通过灯L的电流为0.2

A；（4）根据表中数据可知，当U额＝2.5V时，I额＝0.24A，则小灯泡的额定功率P＝U额×I额＝2.5V×0.24A＝0.6W；（5）由表格中数据知，灯泡两端的电压越大，它消耗的实际电功率越大，灯泡越亮；故答案为：（1）见上图；断开；（2）电流；A；（3）0.2；（4）0

.6；（5）大。【点评】本题考查了实验注意事项、电表读数、求灯泡额定功率等问题；综合性较强，这些知识点都是中考实验常考的内容，也是需要我们注意的知识。四、综合题（本题共23分．解答部分请写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤．）29．（6分）如图1所示，用滑轮组提升矿井内重为7840N的

物体M，汽车匀速前进了20m。此过程中，汽车拉力F所做的功W随汽车运动的距离s的变化关系如图2所示。不计绳重和摩擦，动滑轮有重力。（1）由图可知，拉力F总共做的功W＝80000J（2）物体M上升的高度是10m。（3）该滑轮

组的机械效率为多大？【考点】7X：滑轮组及其工作特点；EC：功的计算；F4：滑轮（组）的机械效率．【分析】（1）由图2知，汽车匀速前进20m，拉力F总共做的功；（2）由图1知，n＝2，绳端移动的距离s＝nh，据此求物体M上升的高

度；（3）求出有用功，利用效率公式求滑轮组的机械效率。【解答】解：（1）由图2知，汽车匀速前进20m时，拉力F总共做的功：W＝80000J；（2）由图1知，n＝2，因为绳端移动的距离s＝2h，所以物体M上升的高度：h＝s＝×20m＝10m；（3）有用功：W有＝Gh

＝7840N×10m＝78400J；滑轮组的机械效率：η＝×100%＝×100%＝98%。故答案为：（1）80000；（2）10；（3）该滑轮组的机械效率为98%。【点评】本题考查了使用滑轮组有用功、机械效率的计算，能从图中得出相关信息是关键。30．（8分）

图是一个用浮筒、小灯泡和收放线装置A制作的航标灯模型，细线下端固定在水槽底部，航标灯总重4N．当水位上升时，A放线；水位下降时，A收线，从而使细线的拉力保持不变，航标灯静止时浸入水中的深度h始终为5cm，排开水的体积也始终为50

0cm3（不计线重和摩擦）。当航标灯静止时，求：（1）航标灯底部受到水的压强是500Pa。（2）航标灯排开水的质量为0.5kg，受到的浮力是5N。（3）细线对航标灯的拉力为多大？【考点】2B：密度公式的应用；89：液体的压强的计

算；8P：浮力大小的计算．【分析】（1）知道航标灯静止时浸入水中的深度，根据p＝ρgh求出航标灯底部受到水的压强；（2）知道排开水的体积，根据m＝ρV求出排开水的质量，根据阿基米德原理和G＝mg求出受到的浮力；（3）航标灯静止时处于平衡状态，受到竖直向上的浮力，竖直向下的重力和绳

子的拉力，根据力的平衡条件求出拉力。【解答】解：（1）航标灯底部受到水的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m＝500Pa；（2）由ρ＝可得，排开水的体积：m排＝ρV排＝1.0×103kg/m3×50

0×10﹣6m3＝0.5kg，由阿基米德原理可知，受到的浮力：F浮＝G排＝m排g＝0.5kg×10N/kg＝5N；（3）航标灯静止时处于平衡状态，受到竖直向上的浮力，竖直向下的重力和绳子的拉力，由力的平衡条件可得，细线对航标灯的拉力：F＝F浮﹣G＝5N﹣4N＝1N。答：（1

）500；（2）0.5；5；（3）细线对航标灯的拉力为1N。【点评】本题考查了液态压强公式、密度公式、重力公式、阿基米德原理和力平衡条件的应用，正确的对浮筒受力分析是关键。31．（9分）有一种PTC半导体元件，发热效率很高，且具有自动保温功

能，其电阻RT随温度t的变化曲线如图1所示。某新型智能电蒸锅的发热体就是采用这种材料制成的，图2是它的简化工作电路图，电源电压为220V，R0是调控电阻（阻值可调但不受温度的影响），RT是PTC电阻。则：（1）当RT的温度从40℃

升高到120℃时，RT的电阻变化是：先减小后增大（选填“先减小后增大”或“先增大后减小”）。（2）当温度达到100℃时，RT的阻值是40Ω，此时电蒸锅的总功率为880W，则调控电阻R0的阻值是15Ω。（3）当R0的阻值调节为10Ω，RT的温度达到120℃时，电蒸锅的总功率是

多少？【考点】JA：电功率的计算．【分析】（1）由图1可知温度从40℃升高到120℃时RT阻值的变化；（2）由图1可知当温度达到100℃时RT的阻值，根据P＝求出电路中的总电阻，利用电阻的串联求出调控电阻R0的阻值；（3）由图象可知，RT的温度达到120℃时的阻值，利用P＝求出电蒸锅

的总功率。【解答】解：（1）由图1可知，温度从40℃升高到120℃时，RT的阻值先减小后增大；（2）由图1可知，当温度达到100℃时，RT＝40Ω，由P＝可得，电路中的总电阻：R＝＝＝55Ω，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，调控电阻R0的阻值：R0＝R﹣RT＝55Ω﹣40Ω＝15Ω；

（3）由图象可知，RT的温度达到120℃时时，RT′＝100Ω，电蒸锅的总功率：P′＝＝＝440W。答：（1）先减小后增大；（2）40；15；（3）当R0的阻值调节为10Ω，RT的温度达到120℃时，电蒸锅的总功率是440W。【点评】本题考查了电阻的串联和电功

率公式的应用，从图象中读出不同温度时电阻RT的阻值是关键。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com