【文档说明】安徽省合肥市六校联盟2024-2025学年高一上学期期中考试物理试题 Word版无答案.docx，共(7)页，2.343 MB，由envi的店铺上传

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合肥市普通高中六校联盟2024-2025学年第一学期期中联考高一年级物理试卷（考试时间：75分钟满分：100分）一、单选题（本大题共8小题，每小题4分，共32分。每小题只有一个正确答案，请把正确答案涂在答题卡上）1.著名物理学家海森堡曾说过：“为了理解现象，首要条件就是引入

适当的概念。”下列关于机械运动的基本概念说法正确的是（）A.在研究万米比赛中运动员的奔跑动作时可以把运动员看成质点B.选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果一定不同C.某运动员跑出百米最好成绩9秒83，由此可求出他此次全程的平均速度D.某次铅球比赛中，某运动员以18.1米夺冠，

这里记录的成绩是铅球在抛出后的位移2.如图所示，将弹性小球以大小为10m/s的速度从距地面3m处的A点竖直向下抛出，小球落地后竖直反弹经过距地面2m高的B点时，向上的速度为7m/s，从A到B，小球共用时0.5s，则此过程中（）A.小球发生的位移的大小为1m，方向竖直向上B.小球速度变化量的大小为

17m/s，方向竖直向上C.小球平均速度的大小为8.5m/s，方向竖直向下D.小球平均加速度的大小为26m/s，方向竖直向上3.冰壶运动是以团队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，被喻为冰上“国际象棋”，冰壶运动既能考验参赛者的体能与脑力，又能展现动静之美、取舍之智。如图所示，在某次

比赛中冰壶被投出后可视为没有转动的匀减速直线运动，滑行距离为10m，已知冰壶最后1s内的位移大小为0.1m，下列说法中正确的是（）A.冰壶的加速度大小为20.2m/sB.冰壶的初速度大小为2.4m/sC.冰壶被投出后第3s初的速度大小为1.4m/sD.第一个6s与第二个6s内位移之比

为3：14.在巴黎奥运会上，中国跳水梦之队首次包揽八金。从某跳水运动员离开跳板开始计时，该运动员重心的vt−图像大致如图所示，不计空气阻力，重力加速度g取210m/s，运动员重心的轨迹视为直线，取竖直向下为正方向。下列说法正确的是（）A.运动员在1s时上升到最高点B.运动员运动过程中的加速度先减

小后增大再减小C.运动员从最高点到入水下落高度为3.2mD.运动员在0~1s时间内的平均速度大小为4m/s5.如图所示装置中，小球的重力均相同，大小为5N，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计；平衡时各弹簧的弹力分别为1F、2F、3F，已知丙图中的弹簧平衡时伸长了5cm（在弹性限度

内），下列说法正确的是（）A.123FFF=B.123FFF=的C.丙图中弹簧的劲度系数200N/mk=D.丙图中弹簧的劲度系数100N/mk=6.“一字马”是自由体操、健美操等体育运动的基本动作之一，指的是运动员将两腿

沿左右方向最大限度地分开的动作。运动员在水平地面上做“一字马”动作的过程中，初始时静止在图甲所示高度，下压腿后静止在图乙所示高度，对于甲、乙两图，下列说法正确的是（）A.甲图中，单脚对地面的压力较大B.乙图中，单脚对地面的摩擦力较大C.人脚受到的摩擦力是滑动摩擦力D.地面对人的支持力是由于脚的

形变产生的7.如图a所示，质量为m的半球体静止在倾角为的平板上，当从0°缓慢增大到90°的过程中，半球体所受摩擦力fF与的关系如图b所示，已知半球体始终没有脱离平板，半球体与平板间的动摩擦因数为33，最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，重力加速度为g，则（）A.0~q段图像可能是直

线B.~90q段图像可能是直线C.60q=D.2mgp=8.合肥轨道交通8号线一期工程是安徽省首条全自动驾驶的地铁线路。列车在一次运行测试中，从a点开始做匀减速直线运动，通过连续四段相等的位移s，运动到e点时速度

减为零，列车可视为质点。下列说法正确的是（）A.列车通过a、b、c、d点时的速度大小之比为4∶3∶2∶1B.列车通过ae段的平均速度等于通过c点的瞬时速度C.列车通过ab段和de段的平均速度大小之比为()23:1−D.列车通过ac段和ce段所用

时间之比为()21:1−二、多选题：（本大题共2小题，每小题5分，共10分。在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）9.如图所示，一台空调外机用两个三角形支架固定在外墙上，图乙为支架的简化示意图，

若空调外机的重心恰好在支架横梁AO和斜梁BO的连接点O的正上方，重力大小为210N，横梁AO水平，斜梁BO与横梁AO的夹角为37。假定横梁对O点的拉力总沿OA方向，斜梁对O点的支持力总沿BO方向，已知sin370.6=，下列判断正确的是（）A.横梁对O点的拉力为280NB.斜梁对O

点的支持力为420NC.若保持O点的位置不变，横梁仍然水平，逐渐增大斜梁长度，则横梁对O点的拉力逐渐增大D.若保持O点的位置不变，横梁仍然水平，逐渐增大斜梁长度，则斜梁对O点的支持力逐渐减小10.如图所示，倾角为的粗糙斜面体c置于水平地面上，小盒b置于斜面上，通过细绳跨

过光滑的定滑轮与小盒a连接，连接b的一段细绳与斜面平行，连接a的一段细绳竖直，a连接在竖直固定在地面的弹簧上，现先后向a盒和b盒内缓慢加入适量砂粒，此过程中a、b、c始终位置保持不变，下列说法中正确的是（）A.向a盒内加入砂粒时c对b的摩

擦力一定减小B.向a盒内加入砂粒时地面对c的摩擦力一定增大C.向b盒内加入砂粒时绳拉力一定增大D.向b盒内加入砂粒时c对b的摩擦力可能减小三、实验题（本大题共2个小题，共16分，每空2分）11.某同学利用自由落体运动测量当地的重力加速度，实验装置如图1所示，打点计时器接在

频率为50Hz的交流电源上。使重物自由下落，打点计时器在随重物下落的纸带上打下一系列点迹。（计算结果均保留三位有效数字）（1）关于本实验，下列说法正确的是_____（填选项前的字母）A释放重物前，重物应尽可能远离打点计时器B.

纸带上打的点越密集说明纸带运动速度越大C.先接通电源，再释放纸带D.如果实验时用是电火花打点计时器，则工作电源选择4~6V的交流电源（2）①打出的纸带如图2所示，实验时纸带的_____端和重物相连接。（选填“甲”或“乙”）；②纸带上依次取0至4五个计数点，每相邻两计数点

间还有四个计时点（图中未标出），计数点间距离如图所示，则打点3时重物的下落速度3v=_____m/s；③由纸带上所给的数据可计算出当地的重力加速度为_____2m/s。（3）如果打点时交变电流的实际频率是49Hz，而做实验的同学并不知道

，那么加速度的测量结果_____真实值（填“大于”、“小于”或“等于”）。12.某同学用橡皮条与弹簧测力计验证“力的平行四边形定则”，实验装置如图甲所示。其中A为固定橡皮条的图钉，OB和OC为细绳。（1）本实验采用的科学方法是“等效替代法”，其含义是_____A.橡皮筋可以用细绳替代.的的B

.左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C.两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代（2）在做本实验时，下列操作中错误．．的有_____。A.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，

把橡皮调另一端拉到O点B.实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C.同一次实验过程中O点位置不允许变动D.实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧秤之间夹角应取90，以便于算出合力的大小

（3）用一个弹簧测力计将结点拉到O点时，弹簧测力计的图示应为图乙中的_____（填“F”或“F”）四、计算题（本大题共3小题，共42分。作答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）13.某游乐场一

个叫“云霄双塔”的游乐项目，非常刺激。设游戏过程可简化为：先把人提升至离地62mh=高的塔顶静止，再突然释放，让人（连同座椅）自由下落3st=的时间，而后立即制动使其匀减速下落，在落至离地高度32mh=时速度减为零。不计空气阻力，g取210m/s。求：

（1）人自由下落3s末的速度大小；（2）人在自由下落阶段的位移大小；（3）制动阶段加速度a的大小和制动时间。14.如图所示，某同学设计了一个“平衡”的小游戏，他将质量为3kgm=的小物块A放在水平桌面上，相同质量的小物块B通过轻绳

与A相连，水平拉力F（大小未知）作用在物块B上，当轻绳与竖直方向的夹角调整53=时，小物块A刚好在桌面不滑动，系统处于平衡状态。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，sin530.8=，cos530.6=，取重力加速度为210m/sg=。求

：（1）拉力F和轻绳AB间的拉力T大小；（2）小物块A与桌面间的动摩擦因数。15.蓝牙是一种无线技术，可实现固定设备、移动设备之间的短距离数据交换。如图所示，某次测试中甲、乙两辆汽车在平直公路上沿同一方向行驶（相遇时不影响通过），两车车顶位置都装有蓝牙设备，这两个

蓝牙设备在相距175mL=以内时会立即自动连接实现通信，一旦超过该距离，蓝牙信号便会立即断开，无法通信。0t=时刻乙车在甲车前方0100mx=处做匀速直线运动，速度大小为230m/sv=，甲车此时速度为110m/sv=，做加速度大小为212m/sa=的匀加速直线运动。

求（计算结果可保留根号）：（1）甲车何时追上乙车？（2）在甲车追上乙车之前，甲、乙两车之间的最大距离为多少？（3）在第（2）问条件下，当甲、乙两车距离最大时，乙车立即刹车，加速度大小为222m/sa=，甲车继续以212m/sa=加速度匀加速运动，求从

0t=时刻到甲车追上乙车之前两车能维持通信时间。的