【文档说明】《山东中考真题生物》2020年聊城市中考生物试卷及答案.pdf，共(38)页，800.174 KB，由envi的店铺上传

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2020年山东省聊城市中考生物试卷一、选择题（共50分）下列每个小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题2分，共50分。1．学习动植物细胞的结构后，老师设计如图概念图来表示动植物细胞结构之间的关系，图中阴影部分的内容是（）①细胞壁②

细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡A．①⑤⑥⑦B．②③④⑥C．③④⑤⑥D．②③④⑤2．碘液是生物实验中常用的化学试剂，下列实验没用到碘液的是（）A．制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片B．探究馒头

在口腔中的变化C．制作并观察叶片横切面临时切片D．观察玉米种子的结构3．我国实行无偿献血制度，一个健康成年人每次献血200﹣300毫升，不会影响身体健康，因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图）。这一过程称为（）A．细胞分裂B．细胞癌变C．

细胞生长D．细胞分化4．因新冠肺炎疫情居家学习，丽丽同学尝试利用绿豆种子发豆芽。在下列外界条件中，丽丽不必考虑的是（）A．光B．水C．空气D．温度5．在生产生活中对呼吸作用原理的应用，下列四个选项中，与其他三个不同的是

（）A．农田被淹后及时排涝B．把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏C．用粗糙的瓦盆养花D．农田土壤板结后及时松土6．母亲怀胎十月，支起我们生命的起点，我们要常怀感恩之心。下列叙述错误的是（）A．我们生命的起点是受精卵B．受精卵进行细胞分裂，

发育成胚泡后植入子宫内膜C．胚胎在母体内发育的场所是子宫D．胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘和脐带7．如图为心脏的结构示意图。下列叙述正确的是（）A．体循环的途径：⑨→⑥→①→②B．⑦和⑧，⑧和⑨之间都有防止血液倒流的瓣膜C．②③内流静脉血，⑤⑦内流动脉血D．若扎紧④，从①向心脏灌水，水将从

⑤流出8．下列关于人体呼吸的说法，错误的是（）A．人体呼吸时，呼出的气体中氧气含量多于二氧化碳含量B．通过肺泡与血液的气体交换，血液变为含营养物质丰富的动脉血C．当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，完成吸气过程D．呼吸

道都有骨或软骨做支架，保证了气流通畅9．如图为健康人尿的形成过程示意图。有关说法正确的是（）A．肾单位是组成肾脏的基本单位，由①②④构成B．与①内液体相比，④内液体不含有大分子蛋白质和血细胞C．与①内液体相比，⑤内液体不含葡萄糖和无机盐D．与①内液体相比，③内液体尿素含

量增加10．下列有关眼、耳的叙述，错误的是（）A．遇到巨大声响时，迅速张开口、或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧的气压平衡B．听小骨可将鼓膜产生的振动传到内耳C．近视眼的人看远处物体时，物像落到视网膜前方，应佩戴凹透

镜加以矫正D．由远眺转为看书，晶状体的曲度由大变小11．如图为缩手反射示意图，与其相关叙述，错误的是（）A．1是感受器，能产生感觉B．完成缩手反射的结构基础是反射弧C．5是效应器，由传出神经末梢和相应的肌肉组成D．缩手反射属于简单反射，其神经中枢在

脊髓12．“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（）A．心跳频率快，运输能力强B．气囊辅助呼吸，可获得充足氧气C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空D．食量大，消化能力强13．下表中关于甲和乙两类动物共同特征的描述，正确的

是（）选项甲乙共同特征A腔肠动物扁形动物两侧对称B线形动物环节动物身体分节C鱼两栖动物变态发育D爬行动物哺乳动物用肺呼吸A．AB．BC．CD．D14．不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。关于动物在生物圈中的作用，下列

叙述错误的是（）A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B．动物采食野果，能帮助植物传播种子C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态平衡D．蜜蜂采集花粉，有利于植物传粉15．体育课上，老师组织同学们进行投铅球

比赛。关于投铅球动作的完成，下列分析正确的是（）A．完成投掷铅球动作时，6收缩7舒张B．投铅球动作的完成需要多组肌肉的配合C．3内的滑液和4可以使关节更牢固D．投铅球动作的完成只有运动系统参与16．动物的行

为根据获得的途径，可以分为先天性行为和学习行为，下列哪一项属于先天性行为的特征（）A．受遗传因素和环境因素的影响B．动物越高等，先天性行为越复杂C．动物生来就有的行为D．能适应复杂多变的环境17．如图是鸡卵的结构示意图。有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（）A．用放大

镜观察鸡卵，卵壳表面有很多小的凹陷B．将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔C．将鸡卵的钝端敲出裂痕，除去卵壳和外壳膜后，看到的空腔⑦是气室D．卵黄表面中央的乳白色小圆点①是胎盘，里面含有细胞核18．下列生殖方式中，属于有性生殖的是（）A．克隆羊多莉的出生B．

花生种子萌发成幼苗C．椒草的叶片长成新植株D．马铃薯块茎发芽，移栽19．下列有关动物生殖发育的叙述，正确的是（）A．蝗虫的发育过程经过了卵→若虫→成虫三个时期，属于不完全变态发育B．蝉的生殖发育过程与家蚕相同，属于有性生殖、完全变态发

育C．青蛙的生殖发育特点是体内受精、变态发育D．所有的鸟卵在适宜的条件下都可以发育成雏鸟20．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代都是高茎豌豆，子一代种子种下去，自花传粉，获得子二代（数量足够多）。下列分析错误的是（）A．高茎是显性性状B．子一代的基

因组成只有1种C．子二代的基因组成有2种D．子二代中高茎：矮茎＝3：121．如图为染色体与DNA的关系示意图。下列叙述错误的是（）A．正常人体的所有细胞中，③的数量全部为23对B．具有遗传效应的①的片段叫基因C．在细胞分裂过程中③的变化

最明显D．③存在于细胞核中22．俗话说“一母生九子，九子各不同”，这说明变异现象在自然界中普遍存在。下列属于不可遗传变异的是（）A．经太空育种形成的个大质优的太空椒B．袁隆平院士培育的超级杂交水稻C．染色体数目加倍、含糖

量高的甜菜D．在水肥充足的环境中，培育出的籽粒饱满的玉米种子23．为了控制新冠肺炎疫情，目前，科学家正在致力研制新型冠状病毒肺炎疫苗。接种的疫苗和在体内发生的免疫反应分别是（）A．抗原、非特异性免疫B．抗原、特异性免疫C．抗体、非特异性免疫D．抗体、特异性

免疫24．5月下旬，聊城市初中学生全面复学。为预防新冠肺炎，学校采取了一系列日常防控措施：教室、宿舍和食堂经常开窗通风、定期消毒并要求学生勤洗手；对疑似患者进行隔离；安排适量体育活动，锻炼身体等。下列说法正确的是（）A．通风、消毒

、勤洗手属于控制传染源B．注射过流感疫苗的学生不会患新冠肺炎C．安排体育活动，锻炼身体，属于保护易感人群D．对疑似患者进行隔离，属于切断传播途径25．“关爱生命，健康生活”。下列做法正确的是（）A．遇到挫折时，可以通过听音乐、打球等方式缓解情绪B．大静脉出血

时用手指压迫近心端止血C．遇到突然溺水者，应立即进行人工呼吸，再拨打120呼救D．非处方药简称OTC，用药之前不需要仔细阅读药品说明书二、非选择题（共50分）26．（8分）如图是某草原生态系统的食物网，请

据图回答问题。（1）从生态系统的组成成分看，图中所示的生态系统缺少分解者和。（2）鼠以草为食，说明生物的生活需要，图中与鼠有直接关系的食物链有条。（3）若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染，草和狐相比

较，体内有毒物质较多的是。（4）该食物网中，兔体内的物质和能量可以向传递，所以在生态系统中物质和能量是沿着和食物网传递的。（5）该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则短时间内草的数量将。一段时间后，草的数量又趋于稳定，这

说明生态系统具有一定的。27．（9分）图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”，图2是消化系统模式图，图3是小肠壁纵切图，请据图回答：（1）图1中最底层（E层）食物所含的营养物质主要是，该营养物质在图2消化道

的内被消化（填代号）。（2）某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图1中层食物（填代号）。（3）“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的是构成人体细胞的基本物质。（4）图2中，[]分泌的不含有消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒。

（5）图3中，小肠内表面有许多环形的[]，其表面有许多小肠绒毛，使小肠具有巨大的表面积，小肠绒毛腔内含有丰富的[]，该管壁及绒毛壁都只有一层扁平的构成，有利于吸收营养物质。28．（8分）肆虐全球的新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，病毒在自然界中分布很广，与人

类关系十分密切。细菌、大多数真菌和病毒一样，个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。如图中，图甲表示大肠杆菌，图乙表示霉菌，图丙表示病毒。请你根据所学知识，据图回答问题。（1）病毒个体十分微小，必须借助才能观察到病毒的形态；病毒结构简单，由图丙中的

①和②两部分组成；病毒不能独立生活，必须在其他生物的活细胞内。（2）图甲和图乙两种生物的生殖方式不同，图乙是用繁殖的。（3）图甲和图乙相比较，在结构上的主要区别是图甲细胞内；大肠杆菌和霉菌细胞内都没有，只能利用现成的有机物维持生活，大多数细菌和真菌在生态系统中属于。29．（9分）

地球上本来是没有生命的，从出现原始的生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。科学家们从分子生物学、解剖学、古生物学等方面进行研究，推断出了生物进化的大致历程（如图）。据图回答：（1）仔细观察动植物进化的大致历程。将缺少的动植物类群

补充完整。A，B。（2）动物进化过程中，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多数生活在陆地上。从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是。（3）在研究生物进化的过程中，是非常重要的证据。（4

）地球上的生物多种多样，生物学家根据生物的形态结构和的相似程度，把生物分成7个不同的等级。其中是分类的基本等级单位。（5）根据科学家估计，地球上存在大约500万﹣1亿种生物，生物种类的多样性实质上是；保护生物多样性最为有效

的措施是。（6）在漫长的进化过程中，许多物种绝灭了，新的物种又不断形成。生物通过遗传、变异和不断进化。30．（8分）图一表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图二表示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象

，回答下列问题。（1）该实验应该选择尾鳍色素的活小鱼，以利于观察。（2）取出小鱼，用的棉絮（或纱布）包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，露出口和尾部。（3）将小鱼平放在培养皿上，使尾鳍平贴在培养皿上，等鱼安定后，将盖在尾鳍上。（4）将培养皿放在载物台上，用倍显微镜进行观察。（5）图

二是显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的图象，根据血管内的血流方向判断，血管1是。血管3是；血管2是。判断的依据是。31．（8分）某生物兴趣小组，以天竺葵为实验材料，探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”

。实验步骤如下（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）：a．将两支叶片大小、数量、生长状况相同的天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜；b．将暗处理后的两支天竺葵枝条进行如下处理（如图一），移到阳光下照射几小时后，从甲、乙两个装置中各剪取一片大小相同的叶片，并标记为甲、乙；c．脱色、漂洗、滴加

碘液；d．观察实验现象。（1）将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜的目是。（2）图一乙装置的培养皿里应该放等量的，本实验的变量是。（3）图二脱色处理后叶片的颜色变为。（4）图三滴加碘液后，观察到的实验现象：甲叶片，乙叶片。（5）由此得出的结论

是，因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是。2020年山东省聊城市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共50分）下列每个小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题2分，共50分。1．（2分）学习动植物细胞的结构后，老师设计如图概念图来表示动植物细胞结构之间的关系，图中阴影部分的内

容是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡A．①⑤⑥⑦B．②③④⑥C．③④⑤⑥D．②③④⑤【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。【解答】解：人的口腔上皮细胞

的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，洋葱鳞片叶细胞中无叶绿体（绿色部位的细胞中具有），所以洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞相同的结构是

②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑥线粒体。故选：B。【点评】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。2．（2分）碘液是生物实验中常用的化学试剂，下列实验没用到碘液的是（）A．制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片B．

探究馒头在口腔中的变化C．制作并观察叶片横切面临时切片D．观察玉米种子的结构【分析】（1）淀粉遇碘液变蓝；（2）在制作临时装片的过程中为了看得更清楚一些，要用碘液染色；据此回答。【解答】解：A、制作并观察洋葱鳞片

叶内表皮细胞临时装片时，需要用碘液染色，A不符合题意；B、探究“馒头在口腔中的变化“实验中，滴加碘液的目的是检验淀粉是否存在。B不符合题意；C、叶片是绿色的，制作并观察叶片横切面临时切片时，不需要用碘液染色，C符合

题意；D、观察玉米种子的结构，在切面上滴加碘液，发现胚乳变蓝，说明胚乳中富含淀粉，D不符合题意。故选：C。【点评】该题考查多个实验的细节知识点，知识面广，需要在平时多练习多积累。3．（2分）我国实行无偿献血制度，一个健康成年人每次献血200﹣300毫升，不会影响身体健康，因为健康人骨髓中的造血干细

胞能不断产生新的血细胞（如图）。这一过程称为（）A．细胞分裂B．细胞癌变C．细胞生长D．细胞分化【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构

和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。【解答】解：图中显

示造血干细胞，可不断产生各种血细胞如红细胞、白细胞、血小板，因此，“健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞”，这一过程称为细胞的分化。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分

化和细胞生长的特点。4．（2分）因新冠肺炎疫情居家学习，丽丽同学尝试利用绿豆种子发豆芽。在下列外界条件中，丽丽不必考虑的是（）A．光B．水C．空气D．温度【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件

，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【解答】解：种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，所以水、空气、温度，都是种子萌发必须的条件；而光不是

种子萌发的必要条件。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。5．（2分）在生产生活中对呼吸作用原理的应用，下列四个选项中，与其他三个不同的是（）A．农田被淹后及时排涝B．把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏C．用粗糙的瓦盆养

花D．农田土壤板结后及时松土【分析】植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、含水量等。

【解答】解：ACD、农田土壤板结后及时松土，用粗糙的瓦盆养花，农田土壤板结后及时松土，均是为了促进根的呼吸；B、把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏，低温可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，与其他

三个不同。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。6．（2分）母亲怀胎十月，支起我们生命的起点，我们要常怀感恩之心。下列叙述错误的是（）A．我们生命的起点是受精卵B．受精卵进

行细胞分裂，发育成胚泡后植入子宫内膜C．胚胎在母体内发育的场所是子宫D．胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘和脐带【分析】受精的部位是输卵管，怀孕的部位是子宫内膜，胎盘是胎儿与母体交换物质的器官。【解答

】解：A、卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人的生命之旅开始于受精卵，A正

确B、受精卵在输卵管内不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕，B正确。C、胚胎在母体内发育的场所是子宫，C正确。D、胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，脐带是输送血液的通道，而不是胎儿与母体进行物质交换的场所，D错误故选：D。【点评】解答此类题目的

关键是理解掌握胎盘的结构以及胎儿与母体进行物质交换的过程。7．（2分）如图为心脏的结构示意图。下列叙述正确的是（）A．体循环的途径：⑨→⑥→①→②B．⑦和⑧，⑧和⑨之间都有防止血液倒流的瓣膜C．②③内流静脉血，⑤⑦内流动脉

血D．若扎紧④，从①向心脏灌水，水将从⑤流出【分析】观图可知：①是上腔静脉、②是右心房、③是右心室、④是下腔静脉、⑤是主动脉、⑥是肺动脉、⑦是肺静脉、⑧是左心房、⑨是左心室。【解答】解：A、血液循环的途径如图：，可见体循环的途径是：⑨左心室→⑤主动脉→①上腔静脉→②右

心房，错误。B、⑤主动脉与⑨左心室之间有动脉瓣；⑧左心房、⑨左心室之间有房室瓣。房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动，错误。C、②右心房、③右心室内流静脉血，⑤主动脉、⑦肺静脉内流动

脉血，正确。D、血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流；如果进行灌流实验，将血管④扎住，由血管①灌水，水会从血管⑥肺动脉流出，错误。故选：C。【点评】解题的关键是熟悉心脏的结构和血液循环路线。8．（2分）下列关于人

体呼吸的说法，错误的是（）A．人体呼吸时，呼出的气体中氧气含量多于二氧化碳含量B．通过肺泡与血液的气体交换，血液变为含营养物质丰富的动脉血C．当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，完成吸气过程D．呼吸道都有骨或软骨做支架，保证了气流通畅【分析】肺与外界空气间的气体交换也叫肺的

通气。是通过呼吸运动完成的。吸气时，肋间肌收缩，肋骨上体，胸骨向上向外移动，胸廓的左右径和前后径变大，这时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径变大，这时肺内压小于外界大气压，外界的气体进入肺，完成吸气动作；呼气时正好相反。【解答】解：A、如

图所示：由图可知人体呼出的气体中氧气含量多于二氧化碳含量，A正确；B、通过肺泡与血液的气体交换，后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的动脉血。B错误；C、吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增

大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。C正确；D、呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺；呼吸道都有骨或

软骨作支架，保证呼吸道内的气流通畅，D正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解肺与外界气体交换的过程、原理等。9．（2分）如图为健康人尿的形成过程示意图。有关说法正确的是（）A．肾单位是组成肾脏的基本单位

，由①②④构成B．与①内液体相比，④内液体不含有大分子蛋白质和血细胞C．与①内液体相比，⑤内液体不含葡萄糖和无机盐D．与①内液体相比，③内液体尿素含量增加【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾

小管相通。（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。（3）图中，①是出球小动脉，②是肾小球，③肾静脉，④是肾小囊，⑤是肾小管。【解答】解：A、肾单位是肾脏结构和功能的基本单位。包括：②肾小球

、④肾小囊、⑤肾小管。A错误；B、当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外。其余一切水溶性物质（如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等）都可以过滤到肾小囊的腔内，形成原尿。比较原尿和血液的化学成分，原尿中不含血细胞和大分子的蛋白

质。B正确；C、当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。可见

⑤肾小管内液体不含葡萄糖，C错误；D、与①内液体相比，③内液体尿素含量减少，D错误。故选：B。【点评】熟记肾单位的各结构和功能，会以图解的形式考查尿的形成，做此类题目，一是记住肾单位的组成，牢记各部分的功能，二是明确尿的形成过程。10．（2分）下列有关

眼、耳的叙述，错误的是（）A．遇到巨大声响时，迅速张开口、或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧的气压平衡B．听小骨可将鼓膜产生的振动传到内耳C．近视眼的人看远处物体时，物像落到视网膜前方，应佩戴凹透镜加以矫正D．由远眺转为看书，晶状体的曲度由大变小【分析】（1）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过

角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。（2）听觉的

形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。【解答】解：A、保护鼓膜的措施：当听到巨大

声响时，迅速张开口，使咽骨管张开或闭嘴、堵耳，以保持咽骨管两侧大气压平衡，正确。B、外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，正确。C、近视眼是因为眼球的前后径过长，物像落到视网膜前方，可以配戴凹透镜加以矫正，正确。D

、正视近物时，晶状体的曲度大；视远物时，晶状体的曲度小。由远眺转为看书，晶状体的曲度由小变大，错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解近视眼的结构、视觉听觉的形成、听觉的形成和眼睛的保护。11．（2分）

如图为缩手反射示意图，与其相关叙述，错误的是（）A．1是感受器，能产生感觉B．完成缩手反射的结构基础是反射弧C．5是效应器，由传出神经末梢和相应的肌肉组成D．缩手反射属于简单反射，其神经中枢在脊髓【分析】反射弧的组成：反射弧包括1感受器、2传入神经、3

神经中抠、4传出神经、5效应器五部分。如图：【解答】解：A、1是感受器，接受刺激能产生神经冲动，感觉在大脑皮层形成，A错误；B、反射弧是指完成反射的神经结构，反射的结构基础是反射弧。B正确；C、反射弧的

效应器是由传出神经末梢和相应的肌肉组成的，C正确。D、缩手反射的神经中枢在脊髓，属于简单反射，D正确。故选：A。【点评】理解掌握神经调节的基本方式及反射弧的各部分作用。12．（2分）“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（）

A．心跳频率快，运输能力强B．气囊辅助呼吸，可获得充足氧气C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空D．食量大，消化能力强【分析】的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量；胸肌发达，牵动两翼可完成飞行动作；鸟类的双重呼吸，为飞行提供

充足的氧。【解答】解：A、鸟的心脏有四腔，两条循环路线，心跳快，血流速度快，循环能力强，为飞行生活提供大量的能量，与提供能量有关，A不符合题意。B、鸟类的体内有许多气囊，可辅助肺双重呼吸，为飞行提供充足的氧，可以分解有机物释放

大量的能量，与提供能量有关骨，B不符合题意。，B符合题意；C、骼轻便牢固，可减轻体重，与提供能量无关，C符合题意。D、鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量，与提供能量有关，D不符合题意。故选：C。【点评】回答此题的关键是明确鸟类与空

中飞行生活相适应的特征。13．（2分）下表中关于甲和乙两类动物共同特征的描述，正确的是（）选项甲乙共同特征A腔肠动物扁形动物两侧对称B线形动物环节动物身体分节C鱼两栖动物变态发育D爬行动物哺乳动物用肺呼吸A．AB．BC．CD．D【分析

】腔肠动物：是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物：身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成；线形动物：身体细长、体表有角质层、有口有肛门；

环节动物：身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足。两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒

定，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。哺乳动物具有胎生哺乳的特征。【解答】解：A、腔肠动物身体辐射对称，扁形动物身体背腹扁平、左右对称，A错误；B、线形动物身体不分节；环节动物身体分节，有辅

助运动的结构，B错误；C、两栖动物变态发育，而鱼类的发育不变态，C错误；D、爬行动物和哺乳动物都用肺呼吸，D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是明确这几种无脊椎动物的主要特征。14．（2分）不同类群的生物各有其特征

，在生物圈中具有不同的作用。关于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（）A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B．动物采食野果，能帮助植物传播种子C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态平衡D．蜜蜂采集花粉，有利于植物传粉【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态

系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【解答】解：A、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能

释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，A错误。B、动物采食野果，能帮助植物传播种子，B正确；C、不能随意引进某种动物，否

则可能会影响生态系统的平衡状态，C正确。D、蜜蜂采集花粉，有利于植物传粉，D正确。故选：A。【点评】理解掌握动物在自然界中的作用是解题的关键。15．（2分）体育课上，老师组织同学们进行投铅球比赛。关于投铅球动作的完成，下列

分析正确的是（）A．完成投掷铅球动作时，6收缩7舒张B．投铅球动作的完成需要多组肌肉的配合C．3内的滑液和4可以使关节更牢固D．投铅球动作的完成只有运动系统参与【分析】由图可知：1关节头，2关节囊，3关节腔，4关

节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8前臂骨，9肘关节。【解答】解：A、完成投掷铅球动作时，属于伸肘，此时6肱二头肌舒张，7肱三头肌收缩，错误。B、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完

成，正确。C、3关节腔内的滑液和4关节软骨可以使关节更灵活，错误。D、投铅球动作的完成并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，错误。故选：B。【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨

骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。16．（2分）动物的行为根据获得的途径，可以分为先天性行为和学习行为，下列哪一项属于先天性行为的特征（）A．受遗传因素和环境因素的影响B．动物越高等，先天性行为越

复杂C．动物生来就有的行为D．能适应复杂多变的环境【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建

立起来的新的行为。【解答】解：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，动物越高等，学习行为越复杂，能适应复杂多变的环境，C正确。故选：C。【点评】解答

此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。17．（2分）如图是鸡卵的结构示意图。有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（）A．用放大镜观察鸡卵，卵壳表面有很多小的凹陷B．将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳

上有气孔C．将鸡卵的钝端敲出裂痕，除去卵壳和外壳膜后，看到的空腔⑦是气室D．卵黄表面中央的乳白色小圆点①是胎盘，里面含有细胞核【分析】图中①是胚盘，②是卵黄，③是系带，④是卵黄膜，⑤是卵壳，⑥是卵壳膜，⑦是气室，⑧是卵白。【解答】解：A、用

放大镜观察鸡卵，卵壳表面有很多小的凹陷，A正确。B、在卵壳上面有气孔，可以使气体进出。所以将鸡卵放到温水中有气泡冒出，B正确；C、将鸡卵的钝端敲出裂痕，除去卵壳和外壳膜后，看到的空腔⑦是气室，为胚胎发育提供氧气，C正确。D、卵黄表面中央的乳白色小圆

点①是胚盘，里面含有细胞核，将来发育成雏鸡，D错误。故选：D。【点评】掌握鸟卵各部分的名称和功能就可解答此题。18．（2分）下列生殖方式中，属于有性生殖的是（）A．克隆羊多莉的出生B．花生种子萌发成幼苗C．椒草的叶片长成新植株D．马铃薯块茎发芽，移栽【分析】植物的生殖方式有有性生殖和无

性生殖，经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式为有性生殖；无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式，如扦插、嫁接、组织培养等，结合选项分析作答。【解答】解：ACD、“克隆羊多莉的出生，椒草的叶长成新的植株”、“马铃薯块茎发芽，移栽”，都没有经过两性生殖

细胞的结合，因此都属于无性生殖；B花生用种子繁殖后代是由受精卵发育形成的，经过两性生殖细胞结合，因此“花生用种子萌发成幼苗”属于有性生殖。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点，判断有性生殖还是无性生殖主要看是否经过两性细胞的结合。19．（2分）下列有关动物

生殖发育的叙述，正确的是（）A．蝗虫的发育过程经过了卵→若虫→成虫三个时期，属于不完全变态发育B．蝉的生殖发育过程与家蚕相同，属于有性生殖、完全变态发育C．青蛙的生殖发育特点是体内受精、变态发育D．所有

的鸟卵在适宜的条件下都可以发育成雏鸟【分析】（1）昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态两种方式。完全变态经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、若虫、成虫三个阶段，且若虫和成虫

的形态结构差别不大，例如蝗虫、蝉就属于不完全变态发育。（2）青蛙的发育属于变态发育；（3）鸟类是体内受精、卵生。【解答】解：AB、蝗虫和蝉的发育都经过受精卵、若虫、成虫三个阶段，且若虫和成虫的形态结构差别不大，属于不完全变态发育，A正确，B错误。C、青蛙的生殖

发育特点是体外受精、变态发育，C错误。D、只有受精的卵在适宜的条件下才可以发育成雏鸟，D错误。故选：A。【点评】解答此题的关键是明确动物的生殖和发育特点。20．（2分）豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，用纯

种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代都是高茎豌豆，子一代种子种下去，自花传粉，获得子二代（数量足够多）。下列分析错误的是（）A．高茎是显性性状B．子一代的基因组成只有1种C．子二代的基因组成有2种D．子二代中高茎：矮茎＝3：1【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之

分；显性基因是控制显性性状，隐性基因控制隐性性状；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐

性时，隐性基因控制的性状才会表现来。【解答】解：A、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，豌豆的高茎和矮茎就是一对相对性状；在子一代中没有出现矮茎豌豆，说明矮茎是隐性性状，高茎是显性性状，A正确；B、纯

种高茎和矮茎豌豆杂交，子一代种子都是高茎，其基因组成是只有1种杂合体，B正确；C、若用D表示显性基因，d表示隐性基因，遗传图解：由图可知，子二代的基因组成有3种，C错误；D、由以上遗传图解可知，子二代中高茎：矮茎＝3：1，D正确。故选：C。【点评】此题考查了基因在亲子代之间的传

递以及基因与性状表现之间的关系。21．（2分）如图为染色体与DNA的关系示意图。下列叙述错误的是（）A．正常人体的所有细胞中，③的数量全部为23对B．具有遗传效应的①的片段叫基因C．在细胞分裂过程中③的变化最明显D．③存在于细胞核中【分析】染色体是细胞核内

的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。图中，③是染色体，②是蛋白质，①是DNA。【解答】解：A、每

一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。染色体在体细胞中的数目是成对存在的。但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的。如人的体细胞中的染色体为23对，它的精子和卵细胞中的染色体为23条。A错误；B、①DNA上具有特定遗传信息的片段叫基因。故B正确。C、在细胞分裂中③染

色体的变化最明显。故C正确。D、染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，可见③存在于细胞核中，D正确。故选：A。【点评】解此题的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系。22．（2分）俗话说“一母生九子，九子各不同”，这说明变异现象在

自然界中普遍存在。下列属于不可遗传变异的是（）A．经太空育种形成的个大质优的太空椒B．袁隆平院士培育的超级杂交水稻C．染色体数目加倍、含糖量高的甜菜D．在水肥充足的环境中，培育出的籽粒饱满的玉米种子【分析】按照变异的原因可以分

为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【解答】解：ABC、此三项都是遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异。D、在水肥充足的环境中培育出的籽粒饱满的玉米种子，是环境改变引起的变

异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异。故选：D。【点评】区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质。23．（2分）为了控制新冠肺炎疫情，目前，科学家正在致力研制新型冠状病毒肺炎疫苗。接种的疫苗和在体内发生的免疫反应

分别是（）A．抗原、非特异性免疫B．抗原、特异性免疫C．抗体、非特异性免疫D．抗体、特异性免疫【分析】（1）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。（2）引起淋巴细

胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。（4）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有

效的预防某种传染病。【解答】解：为了控制新冠肺炎疫情，目前，科学家正在致力研制新型冠状病毒肺炎疫苗。疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，因此给人体

接种的疫苗相当于抗原。注射新型冠状病毒肺炎疫苗的目的是产生抗体，其产生的抗体只对新型冠状病毒有免疫作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，因此给人体接种的新型冠状病毒肺炎疫苗在体内发生的免疫反应属于特异性免疫。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理以及特

异性免疫的概念。24．（2分）5月下旬，聊城市初中学生全面复学。为预防新冠肺炎，学校采取了一系列日常防控措施：教室、宿舍和食堂经常开窗通风、定期消毒并要求学生勤洗手；对疑似患者进行隔离；安排适量体育活动，锻

炼身体等。下列说法正确的是（）A．通风、消毒、勤洗手属于控制传染源B．注射过流感疫苗的学生不会患新冠肺炎C．安排体育活动，锻炼身体，属于保护易感人群D．对疑似患者进行隔离，属于切断传播途径【分析】传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何

一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【解答】解：A、通风、消毒、勤洗手属于切断传播途径，错误。B、注射过流感疫苗的学生不会患流感，但依然会患新冠肺炎，因为流感和新冠肺炎病原体不同，错误。C、安排体育活动，锻炼身体，属于保护易感

人群，正确。D、对疑似患者进行隔离，属于控制传染源，错误。故选：C。【点评】正确理解传染病的预防措施是解答该题的关键。25．（2分）“关爱生命，健康生活”。下列做法正确的是（）A．遇到挫折时，可以通过听音乐、打球等方式缓解情绪B．大静脉出血时用手指压迫近心端止血C．遇到突然溺水者，应立

即进行人工呼吸，再拨打120呼救D．非处方药简称OTC，用药之前不需要仔细阅读药品说明书【分析】根据调节自己的情绪、安全用药和正确用药的知识、紧急电话、呼吸频率、血管的血流特点等知识分析解答。【解答】解：A、当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，

如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解，正确。B、静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏→静脉。因此大静脉受伤出血时，正确的急救方法是手指压迫点应位于远心端，错误。C、当遇到有人突然溺水时，应尽快拨

打120电话，再进行人工呼吸抢救，错误。D、无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书，错误。故选：A。【点评】所学的知识与实际的生活相联系的考题在中考中经常出现，同学们一定要灵活运用知识。

二、非选择题（共50分）26．（8分）如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题。（1）从生态系统的组成成分看，图中所示的生态系统缺少分解者和非生物部分。（2）鼠以草为食，说明生物的生活需要营养，图中与鼠有直接关系的食物链

有3条。（3）若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染，草和狐相比较，体内有毒物质较多的是狐。（4）该食物网中，兔体内的物质和能量可以向狐和猫头鹰传递，所以在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递的。（5）该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则短时间内草的数量将减少。一段时间后，草的数

量又趋于稳定，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生

物富集。（4）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力，据此解答。【解答】解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图示为食物网，只包含生产者和消费者，所以要

构成一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。（2）在生态系统中，鼠以草为食，说明生物的生活需要营养。生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。从生产者到最高营养级，逐一计数，共有9条食物链：①草→兔→猫头

鹰，②草→鼠→猫头鹰，③草→鼠→蛇→猫头鹰，④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰，⑤草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰，⑥草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，⑦草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，⑧草→兔→狐⑨草→鼠→狐；其中与鼠有直接关系的食物链有3条：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→鼠→

狐。（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染，草和狐相比较，体内有毒物质较多的是狐。（4）在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网传递的，并且

能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的。所以该生态系统中，该食物网中，兔体内的物质和能量可以向狐和猫头鹰传递。（5）该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，短时期内，蜘蛛和食草昆虫的数量将会迅速增加，则短时间内草的数量将减少。随着时间的推移，以

食草昆虫和蜘蛛的吃虫的鸟的数量将会增加，导致它们的数量趋于稳定，说明生态系统具有一定的自动调节能力。故答案为：（1）非生物部分；（2）营养；3；（3）狐；（4）狐和猫头鹰；食物链；（5）减少；自动调节能力【点评】本题考查学生对生态系

统中的食物链和食物网、生态系统的组成及各部分的作用、生态系统具有一定的自动调节能力等知识点的掌握情况。27．（9分）图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”，图2是消化系统模式图，图3是小肠壁纵切图，请据图回答：（1）图1中最底层（E层）食物所含的营养物质主要是淀粉（或糖类），该营养物质在图2

消化道的②⑦内被消化（填代号）。（2）某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图1中D层食物（填代号）。（3）“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的蛋白质是构成人体细胞的基本物

质。（4）图2中，[④]）肝脏分泌的胆汁不含有消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒。（5）图3中，小肠内表面有许多环形的[①]皱襞，其表面有许多小肠绒毛，使小肠具有巨大的表面积，小肠绒毛腔内含有丰富的[③]毛细血管，该管壁及绒毛壁都只有一层

扁平的上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。【分析】（1）合理膳食是能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食，这种膳食所含的各种营养物质的比例合适、互相搭配合理，利于人体的生长发育。（2）食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利

用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。（3）图1中E层的主要营养成分是糖类，D层含有较多的维生素，C层、B层含有较多的蛋白质，A层主要成分是脂肪。图2中①是唾液腺，②是口腔，③是食道，④是肝脏，⑤是胃，⑥胰腺，

⑦小肠，⑧大肠，⑨肛门；图3中①皱襞，②小肠绒毛，③毛细血管，解答即可。【解答】解：（1）图1中最底层的E，主要营养成分是淀粉（或糖类），淀粉的消化从②口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由

于⑦小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。（2）体内缺乏维生素C会得坏血病，会出现牙龈出血的症状。该学生常常出现牙龈出血的症状，应是体内缺乏维生素C，所以，他应多食蔬菜和水果。（3）蛋白质的消化部位是胃和小肠，胃液内含有消化

蛋白质的胃蛋白酶，能把蛋白质消化为多肽，属于初步消化，小肠内含有消化食物的多种消化液。肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液里含有消化食物的多种消化酶，能对蛋白质进行化学性消化，最终消化为氨基酸。小肠是消化和吸收的主

要场所，糖类、蛋白质和脂肪都能在小肠内消化。（4）图2中④肝脏是人体内最大的消化腺，成人的肝脏重约1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝脏分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪有乳化作用。（5）图3中小肠是消化和吸收的主要场所，其内表面有许多①环形皱襞，它的表面又有很多小突起，

称为②小肠绒毛，这样就大大增加了消化和吸收的面积。小肠绒毛中有丰富的③毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些结构特点有利于小肠对食物的消化和吸收。故答案为：（1）淀粉（或糖类）；②⑦；（2）D；（3）蛋白质；

（4）④肝脏；胆汁；（5）①皱襞；③毛细血管；上皮细胞。【点评】解答此类题目的关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义，并在生活中养成合理膳食的习惯。28．（8分）肆虐全球的新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，病毒在自然界中分布很广，与人类关系十分密切。细菌、大多数真菌和病毒一样，个体十分微小，

必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。如图中，图甲表示大肠杆菌，图乙表示霉菌，图丙表示病毒。请你根据所学知识，据图回答问题。（1）病毒个体十分微小，必须借助电子显微镜才能观察到病毒的形态；病毒结构简单

，由图丙中的①蛋白质外壳和②内部遗传物质两部分组成；病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。（2）图甲和图乙两种生物的生殖方式不同，图乙是用孢子繁殖的。（3）图甲和图乙相比较，在结构上的主要区别是图甲细胞内没有成形的细胞核；大肠杆菌和霉菌细胞内都没有叶绿体，只能利用现

成的有机物维持生活，大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者。【分析】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内。图中甲大肠杆菌属于细菌、乙是青霉属于真菌、丙是病毒，①是蛋白质外

壳，②内部遗传物质，解答即可。【解答】解：（1）病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。病毒体内没有叶绿体，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动。图丙表示病毒，

其中①是蛋白质外壳，②内部遗传物质，（2）图甲和图乙两种生物的生殖方式不同，图甲表示细菌，分裂生殖；图乙是真菌，它的生殖方式是孢子生殖生殖。（3））图甲和图乙相比较，在结构上的主要区别是图甲细胞内没有成形的细胞核，图中的生物细胞中具有成形细胞核，属于真核生物生物。大肠

杆菌和霉菌细胞内都没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物维持生活，大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者。故答案为：（1）电子显微镜；蛋白质外壳；内部遗传物质；寄生；（2）孢子；（3）没有

成形的细胞核；叶绿体；分解者。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌和病毒的形态结构特点及其生殖方式。29．（9分）地球上本来是没有生命的，从出现原始的生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。科学家们从分子生物学、解剖学、古生物学等方面进行研究，推

断出了生物进化的大致历程（如图）。据图回答：（1）仔细观察动植物进化的大致历程。将缺少的动植物类群补充完整。A被子植物，B节肢动物。（2）动物进化过程中，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多数生活在陆地上。从

生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从水生到陆生。（3）在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据。（4）地球上的生物多种多样，生物学家根据生物的形态结构和生理功能的相似程度，把生物分成7个不同的等级。其中种是分类的基本等级单位。（5）根据

科学家估计，地球上存在大约500万﹣1亿种生物，生物种类的多样性实质上是基因的多样性；保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。（6）在漫长的进化过程中，许多物种绝灭了，新的物种又不断形成。生物通过遗传、变异和

自然选择不断进化。【分析】（1）研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据；生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。（2）植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；（3）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物

→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物；脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。【解答】解：（1）由分析可知，进化树A被子植物，B是节肢动物。（2）从图中可以看出，

较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类、哺乳类动物大多数生活在陆地上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从水生到陆生。（3）化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在

地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层

中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等

到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据。（4）生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最基本的单

位，同种生物的亲缘关系是最密切的，界是最大的单位。（5）物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自

然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。（6）自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，

要进行生存斗争即生存竞争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的

生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。而生物生存的环境是多种多样的，生物对环境的适应形成了生物的多样性，因此生物的适应性和多样性都是自然选择的结果。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。环境的定向选择作用决

定着生物进化的方向。故答案为：（1）被子植物；节肢动物；（2）从水生到陆生；（3）化石；（4）生理功能；种；（5）基因的多样性；建立自然保护区；（6）自然选择。【点评】此题主要考查的是生物的进化，这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。30．（8分

）图一表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图二表示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题。（1）该实验应该选择尾鳍色素少的活小鱼，以利于观察。（2）取出小鱼，用浸湿的棉絮（或纱布）包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，露出口和尾部。（3）将

小鱼平放在培养皿上，使尾鳍平贴在培养皿上，等鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。（4）将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜进行观察。（5）图二是显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的图象，根据血管内的血流方向判断，血管1是动脉。血管3是静脉；血管2是毛细。判断的依据是红细胞单行通过。【分析】用显微镜观

察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。图中1是动脉，2是毛细血管，3是静脉。【解答】解：（1）用显微镜观察小

鱼尾鳍内的血流情况时，为了便于观察，应选取尾鳍色素少的活鱼，若尾鳍的色素较深时，不易观察到红细胞单行通过的情况。（2）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部

的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。（3）因要“观察小鱼尾鳍内血液的流动”，所以要将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，等小鱼安定后，将载玻片盖在上面。（4）用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液流动情况即可。（5）图中1是从主干流向分支的血管是动脉，血管3是静脉，由分支

到主干，2只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，因此，是毛细血管。故答案为：（1）少（2）浸湿（3）载玻片（4）低（5）动脉；静脉；毛细；红细胞单行通过【点评】回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。31．（

8分）某生物兴趣小组，以天竺葵为实验材料，探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”。实验步骤如下（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）：a．将两支叶片大小、数量、生长状况相同的天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜；b．将暗处理后的两支天竺葵枝条进行如下处理（如图一），移到阳光下照射几小时后，从甲、乙两个装

置中各剪取一片大小相同的叶片，并标记为甲、乙；c．脱色、漂洗、滴加碘液；d．观察实验现象。（1）将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜的目是使叶片中原有的淀粉运走耗尽。（2）图一乙装置的培养皿里应该放等量的清水，本实验的变量是二氧化碳。（3）图二脱色处理后叶片的颜色变为黄白色。（4）图三滴加碘液后

，观察到的实验现象：甲叶片不变蓝，乙叶片变蓝。（5）由此得出的结论是二氧化碳是光合作用的原料，因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是适当提高二氧化碳的浓度。【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验

。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（2）氢氧化钠具有吸收空气中二氧化碳的作用，观图可知：甲装置中没有二氧化碳，所以不能进行光合作用，乙装置就可以进行光合作用。甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照

实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。【解答】解：（1）将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜，目的是使叶片中原有的淀粉运走耗尽，这一过程主要利用的是植物的呼吸作用。（2）氢氧化钠有吸收二氧化碳的特性，这样甲装置是氢氧化钠把二氧化碳吸收了，乙装置里应该放等量的清水，甲乙两装

置除二氧化碳不同外，其余都相同，所以变量是二氧化碳。（3）从两个天竺葵枝条上各取下一个叶片，一起放入盛有酒精的烧杯中水浴加热，经过图二脱色处理后，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，从而使叶片变成黄白色。（4）甲装置叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以甲装置

叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色，而乙装置叶片由于环境中有二氧化碳能进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色。（5）对照甲乙实验结果，可以得出实验结论是二氧化碳是光合作用的原料，因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是适当

提高二氧化碳的浓度。故答案为：（1）使叶片中原有的淀粉运走耗尽；（2）清水；二氧化碳；（3）黄白色；（4）不变蓝；变蓝；（5）二氧化碳是光合作用必需的原料；适当提高二氧化碳的浓度。【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。获得更多资源请扫

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