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湖北省黄石市2022年中考语文试卷一、积累与运用。（共22分）1.阅读下面的文字，完成问题。到了初二，丘成桐开始尝到数学的真正滋味，对数学的兴趣yǔrìjùzēng。1966年，丘成桐考入香港中文大学，开启了

他aóyóu“数海”的壮美航程，他的数学才华开始璀璨耀眼。①当斯博士来校任教．时，让丘成桐真正见识了什么是当代数学。丘成桐的数学天赋也令老师（）。1969年，②大约20岁左右的丘成桐赴美，师从微积分几何巨擘陈省身教授。他在这里（），大量地学习数学经典著作，揣摩前代大师

们的奇思妙想，找到了喜欢的方向——几何学。③他觉得能否学好这一门深刻的学问，关键在于和其他学科建立密切的联系。_______。2020年，丘先生被聘．为北京某应用数学研究院院长，他说，作为数学家，④我们追求的不是财富，更不是权力，我们追求的乃是简朴的真理。（摘编自钟秀斌《几何无双士奔腾有余

音》，《新华文摘》2022年2月5日出版）（1）下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是（）A.jiāopìnB.jiàopìnC.jiàopìngD.jiāopìng（2）下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是（）A.与日俱增熬

游B.与日具增遨游C.与日具增熬游D.与日俱增遨游（3）下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是（）A.叹为观止如鱼得水B.惊叹不已如梦初醒C.惊叹不已如鱼得水D.叹为观止如梦初醒（4）文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是（）A.①处修改为“使

丘成桐真正见识了什么是当代数学”。B.②处修改为“大约20多岁的丘成桐赴美”。C.③处修改为“他觉得是否学好这一门深刻的学问”。D.④处修改为“我们追求的不是财富，也不是权力”。2.综合性学习你们班打算举行以中华传统美德“自强不息”为主题的演讲比赛，请你作为策划者参与其中。（1）请写出一句有关“

自强不息”的名言或诗句作为会场的宣传语。（2）请完成下面的演讲比赛评分标准。。①观点明确②表达流畅③______________④_____________3.根据语境及提示，填写古诗文名句。古人在诗文创作中，常常在结尾处表达自己的情

感和人生态度。如杜甫的《望岳》“（1）_____，（2）_____”两句表达登顶的决心和豪迈的气概；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“（3）_____，（4）_____”借明月表达对友人的关心；范仲淹《岳阳楼记》“（5）_____，（6）_____”两句表达自己的人生政

治理想；苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》“（7）_____，（8）_____”两句表达自己的孤独心境和高洁志趣。二、古诗文阅读。（共15分）4.阅读下面的文言文，完成问题。郑玄在马融门下，三年不得相见，所学礼乐等，皆融之弟子传授。尝算浑天不合，诸弟子莫能解。或言玄能者，融召令算，一转便决，众咸

骇服。及玄业成东归，融叹曰，“礼乐皆东。”玄家奴婢皆读书。尝使一婢，不称旨，将挞之，方自陈说，玄怒，使人曳著泥中。须臾复有一婢来问曰胡为乎泥中？答曰：“薄言往愬①，逢彼之怒。”未久，玄欲注《春秋传》，尚未成。时行与服子慎②遇，宿客舍。先未相识，服在外车上与人说已注《传》意，玄听之良久，多与己

同。玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。听君之言，多与吾同，今当尽以所注与君。”遂与之，终成《服氏注》。（选编自《世说新语》中华书局）[注]①薄言往愬：出自《诗经》；愬，诉说。②服子慎：人名。（1）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A.须臾

/复有一婢来/问曰/胡为乎泥中B.须臾复有一婢来/问曰/胡为乎/泥中C.须臾/复有一婢来问/曰/胡为乎/泥中D.须臾复有一婢来问/曰/胡为乎泥中（2）下列对原文内容的理解，正确的一项是（）A.在马融的指点下，郑玄学习转动浑天仪测算天体位置。B.郑玄家的婢女因做事不符合他的心意而遭到了毒打。

C.面对后来婢女的发问，前面婢女用《诗经》的话作答。D.服子慎的《服氏注》实际上是抄袭郑玄的《春秋传》。（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①融叹曰：“礼乐皆东。”②玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。”5.阅读下面这首唐诗，完成问题。次北固山下王湾客路青山外，行

舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）对这首诗分析正确的一项是（）A.首联写诗人以游客身份乘舟去“青山”游玩。B.由于潮水上涨、江面开阔，诗人因此感到

悬心。C.诗人把“日”与“春”作为新生美好事物的象征。D.家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳捎来。（2）这首诗抒发了哪些情感？三、现代文阅读。（共25分）6.阅读下面的文字，完成问题。材料一：_______。会上，天津大学首批“非物质文化遗产系列教材”编辑

委员会正式成立，天津大学教授冯骥才担任总主编。据介绍，“非物质文化遗产系列教材”适用于非物质文化遗产相关领域的本科生、研究生教学工作，首批三卷教材拟于年内完稿，新学期即可在教学中使用讲义。会议最后，冯骥才提出教材应注重发扬中华优秀传统

文化，将理论与实践相结合，并阐述了非遗学学科设置对于国家文化事业发展的重要意义。这标志着我国非物质文化遗产保护人才培养进入了高层次、专业化的新阶段，也标志着非遗保护事业由此从“抢救性保护”进入“科学性保

护”的新阶段。（摘编自刘微《“非物质文化遗产系列教材”编写工作启动》，人民网2022年4月28日）材料二：长城延绵中国整个北部地区东西达5000余公里，自黑龙江到淮河分布近3000公里，具有丰富的多样性特

征。长城以多个单元、多重纵深、组团式与纵深式相结合的建筑类型，构成军事防御体系；就地取材，虽以土、石、植物为基本建筑材料，却衍生出土坯、土石、土草、砖石、砖草等多种材料变体和组合；涵盖夯筑、堆筑、坯筑、砌筑等不

同的建构方式。长城分布于北方地区农牧交错带，借用河谷山川多类型自然地貌，将人工构筑防御工事与自然屏障完美组合，成就了独特的历史文化景观。今天的长城已不再具有修建之初的军事防御功能，但是它真实又沧桑壮美的物质存在，唤起了人们与过往的联系，这即是长城的存在意义。对于长城的保护工作，日常维护和巡查逐步成

为常态，但经常维护不是过多干预，要在最大程度上保护长城历史信息。（摘编自汤羽扬《长城——保护遗产的真实感染力》，《人民日报》2022年3月19日）材料三：作为工业文化的重要载体，工业遗产承载着城市记忆，印刻着发展足迹。工业遗产如何延续生命、焕发生命，已经成为许多国家面对的

共同难题。要解决这一难题，就需要加强对工业遗产的保护利用。一是要加大对工业遗产的综合利用力度。通过产业融合，一批集城市记忆、知识传播创意文化、休闲体验于一体的“生活秀带”的出现，为发展盘活工业遗产的存量建设用地积累了宝贵的经验。如首钢园以打造首都复兴新地标为目标，面向未来、面向国际化，

通过腾笼接鸟、产业置换，打造宜业商的新园区，促进了北京西部地区经济和环境活力的整体提升，为我国老工业区改造升级提供典范；二是要做好城市规划设计。坚持减量集约、绿色生态、职住均衡、多规合一等现代城市规划理念，积极探索老工业区城市有机更新路径，实现环境、文化、社会、经济等维度的

全面复兴。（摘编自《人民日报》2021年6月7日，作者吴晨）（1）下列为材料一编写的新闻导语，最恰当的一项是（）A.4月28日，天津大学“非遗系列教材”编辑委员会成立。B.4月28日，天津大学举办“非遗系列教材

”编写启动会。C.4月28日，天津大学教授冯骥才主持会议，并作重要讲话。D.4月28日，天津大学公布非遗学学科设置的最新建设进展。（2）下列关于材料二中“长城”的表述，正确的一项是（）A.长城的多样性具体体现在建筑类型，建

筑材料和建构方式上。B.长城成为独特的历史文化景观源于它的人工构筑防御工事。C.长城作为真实的物质存在，今天依然具有军事防御功能。D.长城的保护主要依靠现代科学技术。（3）材料三中心论点是（）A.工业遗产是工业文化的重要载体。B.工业遗产承载着城

市记忆，印刻着发展足迹。C.工业遗产的生命延续、生机焕发，成为许多国家的难题。D.工业遗产需要加强保护再利用。（4）从上述三期材料中梳理出几条我国保护文化遗产的措施。7.阅读下面的文章，完成问题。的琢磨揭方晓①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来

。②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他

一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”

“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手锔、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自

家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半

是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。⑤不过，那是过去了。⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥

瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银

珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？”⑧“手艺人，怎能成了买卖人？”⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！”⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最

完美的标签。⑪“真不靠手艺吃饭了！”⑫“手艺人也得养家糊口哇！”⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？”⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。⑮家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，

师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。⑯李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。”⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强

？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？”⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。⑳眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打

细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。㉑面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将

这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子

般快乐，哪里还有什么寒气哟。㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。（选自《小说选刊》2022年5月）（1）下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A

.开头“寒气”压迫到结尾没有“寒气”，表明天气好转。B.“酱巷”从过去的繁荣到现在的冷清，意味着“手艺”传承面临窘境。C.家旺与李八爷的对照是为表现家旺与时俱进，具有创新精神。D.李八爷琢磨打造又烧毁巧夺天

工的艺术品，就是为提高工艺水平。（2）结合上下文，按照提示，品析下列语句。①棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。（此句用了排

比和引用的修辞，请分析其表达效果）②我是手艺人，不当门神。（请结合语境分析其含义）（3）“琢磨”在文中有较为丰富内涵，请结合文本写出其中两条。（4）文末，李八爷心中的唱词磅礴而出，隔着很远的家旺即“没来由地，心里倏地一紧”。这如何理的解？四、

整本书阅读。（8分）8.某中学开展“《水浒传》师生共读”活动，你是其中参与者，请按要求完成问题。（1）下表是某同学为《水浒传》中鲁智深、林冲、武松、李逵四人制作的卡片，有误的一项是（）姓名外号经典故事人物评价A鲁智深花和尚倒拔垂杨柳嫉恶如仇粗中有

细B林冲豹子头风雪山神庙武艺高强安分守己C武松青面兽大闹野猪林神勇侠义有恩必报D李逵黑旋风元夜闹东京侠肝义胆朴直莽撞AAB.BC.CD.D（2）“师生共读”活动中，老师问——《水浒传》，又名《忠义水浒传》，冠以“忠义”二字，你觉得合适吗？同学们的回答不合理的一项是（）A.

水浒好汉们，替天行道，济危扶困，惩治贪官，体现其义；后来被招安，一心报国，破辽国，征方腊，体现其忠。所以冠以“忠义”二字大体上是合适。B.我统计了一下，整本书中“忠义”一词有一百多处，几乎贯穿全篇，比如第七十一回也说：“相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信又并不差。”冠以“忠义”二字，这

样看来也是合理的。C.书中的主人公并非个个都能称为“忠义”之士，比如吴用，他曾劝宋江弃宋从辽，难称为忠；还曾将卢俊义骗上梁山，难称为义。况且，“忠义”与“官逼民反”的主题不相吻合。所以我认为冠以“忠义”二字似为不要。D.书中所谓好汉们，或是通

过欺诈手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山，他们践踏法律、背叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉镇压的贼寇。在我看来全都不配称为“忠义”，怎么能叫《忠义水浒传》呢！（3）“师生共读”活动中，老师说——鲁达为金翠莲父女打抱不

平，不料三拳打死镇关西；李逵为救兄弟，江州劫法场却大量伤及无辜；宋江为救石秀等，三打祝家庄却一把火烧掉了村庄……《水浒传》中的侠义之举，令人称快，也发人深思。那么，什么才是真正的“侠义”精神？请结合原著谈谈你的理解。.的五、作文。（50分）9.阅读下面的材料，按要求作文。“真是个孩子！

”这是长辈和老师们挂在嘴边的话。有时，它是轻轻的敲打；有时，它是深情的抚慰。“真是个孩子？”面对敲打和抚慰，我们也有疑惑。其实，我们有大人体验不了的乐趣；其实，我们有大人难以理解的烦恼。对以上材料，你

有怎样的体验、感受和思考？请据此写一篇文章。写记叙文，请以“真是个孩子！”为题。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得番露个人信息；不少于600字。10.阅读下面的材料，按要求作文。“真

是个孩子！”这是长辈和老师们挂在嘴边的话。有时，它是轻轻的敲打；有时，它是深情的抚慰。“真是个孩子？”面对敲打和抚慰，我们也有疑惑。其实，我们有大人体验不了的乐趣；其实，我们有大人难以理解的烦恼。对以上材料，你

有怎样的体验、感受和思考？请据此写一篇文章。写议论文，请以“真是个孩子？”为题。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得番露个人信息；不少于600字。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue10

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