【文档说明】高考英语大二轮复习专题突破讲练文档：大题提分练14　完形填空（记叙文）含答案.docx，共(8)页，99.837 KB，由envi的店铺上传

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大题提分练14完形填空(记叙文)限时30分钟提分完形填空(2019·乌鲁木齐二模)体裁：记叙文主题语境：生活与学习难度：★★★☆☆Aboyguardedthebarrel(桶)inhisfather'swinery.Everymorninghe

1upeverybarrelwithapieceofcloth,andthenputthemin2rowuponrow.Tohis3，thewindblewthebarrelshereandthere4.Theboywassoangrythathewr

otealettertothewind,“Pleasedon'tblowdownmybarrels.”After5that,hisfatheraskedtheboywithasmile,“Canthewindreadyour6？”Thelittleboysaid,“Idon'tknow,butI

havenowayofdealingwiththewind.”Thenextmorning,whenthelittleboyrantolookatthebarrels,hefoundthatthewindh

ad7hisrequest,stillblowingthebarrelshereandthere.Thelittleboyfelt8andburstintotears.Hisfatherstrokedhisheadgentlyandsaid,“Son,don'tb

esad.Wecan'tdealwiththewind,butwecanthinkofourownmethodsto9thebarrels.Thenthelittleboy10histearsandsatnearthebarrels

tothinkoverandover.Afterthinkinghalfaday,hefinally11away.He12somewaterfromthewellandpoureditintothose13barrels.At14，thelittleboygotupinarush,ra

noutandsawthebarrelsstill15ingoodorder.Hesmiledhappilyandtoldhisfather,“Wedohaveawayto16thebarrelsfromblowingdown.It'savery17way,thatis,toaddweightst

othebarrels.”Thelittleboy'sfathersmiled18.Wecan'tchangemanythings,butwecanaddtheweightofourown19，sothatwecanstand20intheworldnottobeknoc

kedover.1．A.wipedB.pickedC.builtD.took2．A.useB.needC.orderD.charge3．A.angerB.sorrowC.amusementD.conf

usion4．A.generallyB.slowlyC.suddenlyD.overnight5．A.discussingB.sayingC.seeingD.writing6．A.demandB.requestC.decisionD.sign7．A.sharedB.answeredC.igno

redD.considered8．A.nervousB.sadC.scaredD.touched9．A.controlB.blowC.makeD.arrange10．A.squeezedB.droppedC.showedD.dried11．A.putupwithB.putthrou

ghC.cameupwithD.camethrough12．A.sprayedB.drankC.pouredD.collected13．A.brokenB.emptyC.cleanD.neat14．A.daybr

eakB.noonC.duskD.midnight15．A.placedB.thrownC.movedD.spread16．A.saveB.separateC.freeD.stop17．A.importantB.naturalC.

necessaryD.simple18．A.anxiouslyB.excitedlyC.approvinglyD.hesitantly19．A.wealthB.mindC.responsibilityD.pressure20．A.s

traightB.firmC.hardD.high答案与解析【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章通过小男孩想出了阻止这些桶被刮倒的方法，启迪我们“我们不能改变很多事情，但我们可以增加我们自己的思想的重量，这样我们就可以站在这个世界上不被打倒。

”好词积累①blowdown刮倒；②inarush匆忙地1．A根据“everybarrelwithapieceofcloth”可知，男孩每天早晨用布擦桶。故选A。wipe“擦”；pick“挑选”；build“建造”；take

“拿走”。2．C固定搭配解题。根据空后的rowuponrow“排成一行”，可知此处指的是男孩擦桶之后把它们整齐地排成一行。inorder“整齐地；有秩序地”，故选C。order“顺序”；inuse“在使用中”；inneed“需要”；incharge“负责”。3．A瞻前顾后

和词语复现解题。根据thewindblewthebarrelshereandthere“风把桶吹的到处都是”，所以男孩很“生气”。第四句中的Theboywassoangry也是暗示。故选A。anger“生气”；sorrow“悲伤”；amusement“娱乐”；confusi

on“困惑”。4．D早上擦桶，所以是昨天晚上风把桶刮得到处都是。故选D。generally“普遍地”；slowly“慢慢地”；suddenly“突然”；overnight“通宵；昨晚”。5．C根据“hewrotealettertothewind,‘Pleasedon'tblowdownmyba

rrels.’”可知下文是父亲看了信后微笑着问这个男孩“风能明白你的请求吗”所以答案为C。see“明白；看见”，符合语境。discuss“讨论”；say“说”；write“写”。6．B原词复现解题。上文叙述男孩信中的“Pleas

edon'tblowdownmybarrels.”和第7空后的hisrequest，可知下文是父亲看了信后微笑着问这个男孩“风能读懂你的请求吗”故选B。request“请求”；demand“要求”；decision“决定”；sign“迹象”。7．C根据“stillblow

ingthebarrelshereandthere”可知，他意识到风“忽视”他的请求。故选C。ignore“忽视”；share“分享”；answer“回答”；consider“考虑”。8．B逻辑关系和词语复现解题。并列连词and前后连接的是并列

意义的词汇，根据and后burstintotears可知，男孩感到难过。下文的don'tbesad，也可知道男孩很难过，故选B。sad“难过的”；nervous“紧张不安的”；scared“害怕的”；touched“受感动的”。9．A逻辑关系解题。前面说“不能对付风”，此处but“但是”表

示转折，那后面应该是“有控制桶的方法”。故选A。control“控制”；blow“吹”；make“制造”；arrange“安排”。10．D根据下文的“satnearthebarrelstothinkoverandover”

可知，小男孩擦干眼泪，坐在桶旁反复思考。故选D。dry“擦干；使变干”，符合语境。squeeze“挤压”；drop“使落下”；show“展示”。11．C瞻前顾后解题。下文叙述了男孩想出的办法，故此处指男孩经过半天的思考，终于想出了

一个办法。故选C。comeupwith“提出；想出”；putupwith“忍受”；putthrough“接通；完成”；comethrough“经历；获得成功”。12．D生活常识解题。根据下文的“poureditintothose13barr

els”结合生活常识可知，他从井里打些水，倒进那些空桶里。故选D。collect“收集”，符合语境。spray“喷射”；drink“喝”；pour“倾倒”。13．B瞻前顾后解题。上文叙述风会把桶刮倒，可知桶是空的，故此处指男孩从井里打些水，倒进那些空桶里。故选B。empty“

空的”；broken“弄坏的”；clean“干净的”；neat“整洁的”。14．A瞻前顾后解题。根据“thelittleboygotupinarush,ranout”可知，这里应该是“天亮的时候”。故选A。daybreak“黎明”；noon“中午”；dusk“

黄昏”；midnight“午夜”。15．A根据“sawthebarrelsstill15ingoodorder”我看到桶仍然摆放得很好，故选A。place“放置”，符合语境；throw“扔，投”；move“移动”；sprea

d“传播”。16．D根据上文的“sawthebarrelsstill15ingoodorder”可知，我们确实有办法阻止这些桶被刮倒。故选D。stop“阻止；停止”，符合语境。save“挽救”；separate“分离”；free“使自由”。17．D根据“thatis,toaddweight

stothebarrels”可知，这是一个非常简单的事情。故选D。simple“简单的”，符合语境。important“重要的”；natural“自然的”；necessary“必要的”。18．C情感态度解题。小男孩想出了阻止这些桶被刮倒的方法，所以父亲满意地微笑。故选C。approvingly

“赞许地；满意地”，符合语境。anxiously“焦虑地”；excitedly“感到兴奋地”；hesitantly“犹豫不决地”。19．B我们不能改变很多事情，但我们可以增加我们自己的思想的重量，这样我们就可以站在这个世界上不被打倒。故选B

。mind“思想；理智”；wealth“财富”；responsibility“责任”；pressure“压力”。20．B根据空后的“nottobeknockedover”可知，此处指的是我们就可以牢牢地站

在这个世界上不被打倒。故答案为B。firm“牢固的；坚定的”，符合语境。straight“直接的”；hard“努力的”；high“高的”。加练短文改错(2019·蚌埠二模)MyschoollifeintheBri

tainissignificantlydifferent.Theschooldayisnearly5.5hoursshortthanthatinChina.Studentstherearefriendlyandfocust

heirstudies.Withhishelp,Ihaveadaptedtothelifesoonandmakelotsofnewfriends.Ifeelsoluckilytobeabletoparticipateinclassdiscu

ssion,thatI'velearntalotaboutlocalculture.Ienjoythereportfortheteachersandthecountry.BesidesIhavelearntmany

skillaboutcompletingmyprojects.Myexperienceisamazedandenjoyablebecauseofmywonderfulhostfamily,myfriendsortheteachers.答案与解析①去掉the考查冠词。

inBritain“在英国”，在表示国家的名词前不加定冠词。故去掉the。微点英语规定：国家的名字前不加定冠词。如：China“中国”；Germany“德国”。但如果一个国名的第一个词是普通名词，需加the，如thePeople'sRepublicof

China中华人民共和国，theUnitedStatesofAmerica美利坚合众国。②short→shorter考查比较级。句意：每天的上课时间比中国短将近5.5个小时。根据句中的比较级提示词than可知，此处应用比较级。故short改为shorte

r。③focus后加on考查动词短语。句意：那里的学生很友好，专注于学习。此处是固定短语focuson“专注于”。故在focus后加介词on④his→their考查代词。此处指代Studentsthere，意为“在他们的帮助下”。故his改为thei

r。⑤make→made考查动词的时态。并列连词and连接两个并列的谓语，时态应一致，应用过去分词，构成现在完成时。故make改为made。⑥luckily→lucky考查形容词。位于感官系动词feel后，应用形容词作

表语。故副词luckily改为形容词lucky。⑦that→where考查定语从句。该句是定语从句，先行词是classdiscussion，指地点，从句后缺少地点状语，应用关系副词where引导定语从句。故that改为where。⑧skill→skills考查名词的数。skil

l是可数名词，根据skill前的many可知，可数名词skill应用复数形式。故skill改为skills。⑨amazed→amazing考查形容词。句意：我的经历是令人惊奇和愉快的。amazed“感到惊奇的”，常修饰人，以及与人有关的名词appearance、

look、face、smile、voice等。amazing“令人惊奇的”，常修饰物。根据句意可知，此处应使用­ing形容词说明主语myexperience。故amazed改为amazing。⑩or→and考查连词。根据语境，此处应指“因为我美好的寄宿家庭，我的朋友和老师”。故or改

为and。hostfamily、myfriends和theteachers是并列而非选择关系，故用连词and。or“或者，否则”；and“和”。