【文档说明】开学重难点真题检测卷（一）-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）.docx，共(16)页，52.147 KB，由envi的店铺上传

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开学重难点真题检测卷（一）-小学语文五年级下册部编版一．选择题（共6小题）1．（2022秋•芝罘区期末）下列各组词语中加点字字音无误的一项是（）A．灰烬．（jìn）歧．路（qǐ）恍．惚（huǎng）B．划．归（huà）凛．冽（lǐn）默而识

．之（zhì）C．誊．写（téng）酵．母（xiào）高跷．（qiāo）D．地煞．（chà）缴．费（jiǎo）嫉．妒（jí）2．（2022秋•茂名期末）下列句子中加点俗语使用不恰当的一项是（）A．盼星星盼月亮．．．．

．．，终于盼来开课了。B．学习语文，我们不能前怕狼后怕虎．．．．．．，要博览群书，才能取得好成绩。C．有事情我们要打开天窗说亮话．．．．．．．，不能藏在心里。D．鬼子鼻子都气歪了．．．．．．，抓住雨来不放。3．（2022秋•茂

名期末）填入下面语段中横线处的名句，最恰当的一项是（）妈妈常常教导我们：“即使处于和平时代也要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就要有所准备，事先有了准备才可以避免祸患。这场新冠肺炎疫情，更是告诫我们平时就要‘_____’，以防万一啊！”A．居安思危，戒奢以俭B．不饱食以终日，不弃功

于寸阴C．由俭入奢易，由奢入俭难D．莫等闲，白了少年头，空悲切4．（2022秋•茂名期末）下列汉字的书写，不正确的一项是（）A．闲逸B．隔离C．衰老D．浸略5．（2022秋•方城县期末）下列句子中带点字的解释不正确的一项是（）A．敏而好学，不耻．下问。（以……为耻）B．三到之中，心到最急．

。（重要）C．知之为知之，不知为不知，是知．也。（知识）D．我非生而知之者，好古，敏．以求之者也。（勤勉）6．（2022秋•万全区期末）结合所学课文，下列说法有误的一项是（）A．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中“暖风”一语双关，在诗中既指自然界的春风，又指当时

的淫靡之风。B．《将相和》是根据《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写的历史故事，按照时间顺序叙写了“完璧归赵”“负荆请罪”“渑池会面”三个小故事。C．“从“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”中，

我们可以认识到“思”要建立在“学”的基础上，要把学习和思考结合起来，才能取得进步。D．《落花生》选取”落花生”这一平凡事物，以小见大；道出”人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。二

．填空题（共6小题）7．（2022秋•茂名期末）读拼音，写字词。（1）她的小脸蛋上长着一对细而长的méimao，一双水汪汪的大眼睛，línglóngxiùqì。（2）爱是母亲在kùshǔ严夏中仍戴着口罩mánglù的jǐbèi；爱是父亲摇着小yúc

huán，送我离开家乡去bàokǎo学校的背影。8．（2022秋•虎林市期末）比一比，再组词。哀仰侠偷衰抑狭榆9．（2022秋•虎林市期末）在括号里填上合适的关联词。即使……也……如果……就……因为……所以……无论……都……（1）小鸟的胆子越来越大了，它敢一点点挨近我。（2）让它开过了，落在

泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味差多了。（3）如粉色的朱鹭或者灰色的苍鹭，觉得大了一些。（4）小时候，我对什么花，不懂得欣赏。10．（2022秋•中山市期末）把词语补充完整国民安路不拾足智多饮水思完归赵金碧辉心

神怡难以信11．（2022秋•万全区期末）读下面的句子，写出作者运用的说明方法。（1）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（2）松鼠经常在高处活动，像飞鸟﹣样，满树林里跑。（3）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。12．（

2022秋•万全区期末）按照提示，据所学内容填空。（1）魏征说：“，戒奢以俭”，警示后世的我们：安乐时要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。虞世南写下诗句：“居高声自远，。”他是在告诉我们：品行高洁的人并不需要凭借外力扶助。我们还要听从葛洪的教导，每天“不饱

食以终日，”，我们必将学业有成。（2）“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”说明了“少年中国”和“中国少年”的前途和命运是紧密联系在一起的。（3）“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边，月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚……”这几句歌词化用

了两句诗“，”。（4）诗人陆游用诗句“，”抒发了自己强烈的爱国热情。三．语言表达（共1小题）13．（2022秋•虎林市期末）按要求写句子（1）花生的味道很美。花生可以榨油。（用恰当的关联词语合成一句话）（2）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述

句）（3）我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）（4）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）（5）在“六一”儿童节上，他光荣地加入了中国少年先锋队员。（修改病句）四．现代文阅读（共2小题）14．（2022

秋•茂名期末）阅读。四季之美ㅤㅤ①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。ㅤㅤ②夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也

有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。ㅤㅤ③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉□夜幕降临□那风声□虫鸣□听起来也愈发叫人心旷神怡

。ㅤㅤ④冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未

免令人有点儿扫兴。（1）在□处填上恰当的标点符号。（2）根据短文内容完成表格。最美的时间描写的景物春天的黎明天空、彩云（3）秋天的动态美，表现在归巢，展翅高飞高空。（4）写写你的校园的动态之美。校园最美是15．（2022秋•铁东区期末）阅读。第十一筐青菜①在暖

暖的春光里，花儿已绽放，草儿已生长，村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。②午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉

的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。正在村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴

合在鼻梁上的蓝色口罩。③“摘菜哩？”村干部远远打招呼。④他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句：“注意防护啊。”老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。⑤“这几天还能上街卖菜？”我问。⑥“不卖！不卖！这菜不卖！”他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。

“这青菜，我送人呢！”他补了一句。⑦见我没作声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田堘上，掰着指头数了数：“整整第十天了！”⑧这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。⑨村干部隔着口罩喊话：“说说嘛，没事，你说说嘛。”⑩原来，他的女儿是一名

护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子正在护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。女儿反复叮嘱：待在家里别出门，照顾好自己……顿了顿，他反问道：“可哪有不惦记儿女的父母呢？”老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一

大篮青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。ㅤㅤ⑪怕医院不要，担心这莱不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。ㅤㅤ⑫“女儿知道吗，知道

你每天送菜吗？”我问。ㅤㅤ⑬“没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着‘老菜农’。这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。”老人诚恳地说。ㅤㅤ⑭“已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。”老人补充道。ㅤㅤ

⑮我一时间不知说什么好。“要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！”我提议。ㅤㅤ⑯那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远……（1）要想用较快的速度读完本文，以下哪种方法不可取A.看到文章的题目

，我产生了疑问：为什么以“第十一筐青菜”为题，讲了一个什么故事？带着这些问题读。B.读第②自然段的时候，有不少细节描写，很值得品味，我要多读几遍，好好体会一下。C.读到“原来，他的女儿是一名护士”，我就知道这段话要讲什么，所以可以抓住关键语句读。D.读

到第⑦自然段“田堘”的“堘”不认识，但不影响我理解内容，我就跳过去继续往下读。（2）读第②﹣⑮自然段，梳理事情发展过程，用简洁的语言填写下面的图表。①→误以为老农要上街卖菜→②→帮助老农装菜（3）品读画线语

句，完成批注。①黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。我发现这句话抓住了老农的①进行描写，“淌”“浸湿”等词使我眼前出现了老农满头大汗的画面，我感受到

老人的②。②见我没作声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田堘上，掰着指头数了数：“整整第十天了！”这句话抓住了老农的①和②进行描写，联系下文，我发现这段话写出了老人对女儿的③，对持续的疫情的担忧，我

觉得老农是个④的人。（4）联系全文思考，选文结尾与下列哪篇课文结尾的写法最接近？A.慈母情深我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元钱。……就这样，我有了第一本长篇小说……B.父爱之舟是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！…

…醒来，枕边一片湿。C.桂花雨中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。……于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（5）本文除了主人公老人外，还写到其他人是如何抗击疫情的。请你用简洁的语言写一写其他人

是怎样为抗击疫情作贡献的。（选择一种人即可）资料袋新冠肺炎疫情是由新型冠状病毒感染引起的，具有很强的传染性，其传播途径主要是飞沫传播和接触性传播。目前没有治疗新型冠状病毒感染的特效药，主要以预防为主。为了更好的预防新型冠状病毒的传播，大家平时尽量少出门、出门戴口罩、

养成勤洗手的习惯。（6）文中“招手”“眼神”成了新年的问候，有人担忧这样的问候方式使人情越来越薄了，过年的味道越来越淡了。请结合下面的资料，谈谈你的看法。五．习作（共1小题）16．（2022秋•虎林市期末）ㅤㅤ题目：给我带来了快乐ㅤㅤ提示：谁给你带来了快乐呢？

是家庭、学校？是同学、老师？还是某一动物、植物？ㅤㅤ要求：把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当，写出自己的真实感受字数不少于400字。开学重难点真题检测卷（一）-小学语文五年级下册部编版参考答案与试题解析一．

选择题（共6小题）1．【解答】A.有误，“歧路”的“歧”应读“qí”，指岔（道）；大路分出的（路）。B.正确。C.有误，“酵母”的“酵”应读“jiào”，指发酵。D.有误，“地煞”的“煞”应读“shà”，指迷信指凶神。读“shā”时，指收束。故选B。2．【解答】A、C、D恰当。B.不恰当。前怕狼

后怕虎：形容顾虑重重，畏缩不前。与语境不相符。故选：B。3．【解答】居安思危，戒奢以俭：处在平安的环境中，也要想到可能有的危险，用节俭来消除奢侈。不饱食以终日，不弃功于寸阴：不要整天吃饱喝足没啥正事，

不要因为懒惰而浪费时间。由俭入奢易，由奢入俭难：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。莫等闲，白了少年头，空悲切：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。结合语境应选“居安思危，戒奢以俭”。故选：A。4．【解答】A、B、C正确。D.有误，侵略：侵犯掠夺。故“浸略”的“浸

”错误。故选：D。5．【解答】A．正确。B．正确。C．有误。“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧！“知”通“智”，智慧。D．正确。故选：C。6．【解答】A、C、D说法无误。B.说法有误。《将相和》是根据《史记》中《廉颇蔺相如列传》改

写的历史故事，按照时间顺序叙写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事。故选：B。二．填空题（共6小题）7．【解答】故答案为：（1）眉毛玲珑秀气；（2）酷暑忙碌脊背渔船报考。8．【解答】例如“哀”与“衰”，音不同，部首不同，义不

同。哀：指悲伤；悲痛。可组词“悲哀”。衰：读[shuāi]：用粗麻布做成的丧服。可组词“斩衰”。故答案为：悲哀仰望侠客偷渡斩衰抑制狭窄榆树9．【解答】（1）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。（2）分句间是假设关系，可以用“如果……就……”

相连。（3）分句间是假设关系，可以用“即使……也……”相连。（4）分句间是条件关系，可以用“无论……都……”相连。故答案为：（1）因为所以；（2）如果就；（3）即使也；（4）无论都。10．【解答】国泰民安

路不拾遗足智多谋饮水思源完璧归赵金碧辉煌心旷神怡难以置信故答案为：泰遗谋源璧煌旷置11．【解答】（1）通过“一百三十万”“一个”可知是列数字的说明手法；“地球”和“太阳”作比较，说明太阳的大。故是“列数字”“作比较”的说明手法。（2）把“松鼠”比

作“飞鸟”，这是打比方的说明手法。（3）通过“三千五百”“二十几年”可知，是列数字的说明手法；用“步行”“坐飞机”来说明从地球到太阳的距离是遥远的，这是举例子的说明手法。故答案为：（1）列数字作比较；（2）打比方；

（3）举例子列数字。12．【解答】（1）“居安思危，戒奢以俭”意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代虞世南的《蝉》。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为

懒惰而浪费时间。（2）选自清代梁启超的《少年中国说》。（3）出自唐代张继的《枫桥夜泊》。（4）出自宋代陆游的《示儿》。故答案为：（1）居安思危非是藉秋风不弃功于寸阴；（2）与天不老与国无疆；（3）月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠；（4）王师北定中原日家祭无忘

告乃翁。三．语言表达（共1小题）13．【解答】（1）分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连，中间用逗号，去掉第二个“花生”。（2）把引号里的“我”改为“他”，“您”改为“秦王”，去掉引号，冒号变逗号。（3）把“不能”改为“难道……能……吗”，结尾用问号。（5）

去掉修饰语“我的幼稚”“却”“和大人不同的”。（6）搭配不当，去掉“员”。故答案为：（1）花生不但味道很美，而且可以榨油。（2）蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。（3）难道我能心安理得地接受这个

赞誉吗？（4）心灵中充满了想法。（5）在“六一”儿童节上，他光荣地加入了中国少年先锋队。四．现代文阅读（共2小题）14．【解答】（1）考查了标点符号的运用。“夕阳西沉”“夜幕降临”“虫鸣”为句中一般性停顿，用逗号。“风声”“虫鸣”为并列的词语

，用顿号。即：夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，（2）考查了找文中关键信息的能力。根据短文每个自然段的第一句内容可知，最美的时间分别为：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。描写的景物分别为：萤火虫；归鸦、大雁、风声、虫鸣；落雪、白霜、炭火。（3）考查对短文内容的理解。

由“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动”可知，秋天的动态美，表现在点点归鸦归巢，成群结队的大雁展翅高飞高空。（4）考查了仿写句子。根据文中句式特点来仿写句子即可。故答案为：（1）夕阳西沉

，夜幕降临，那风声、虫鸣，（2）夏天的夜晚萤火虫秋天的黄昏归鸦、大雁、风声、虫鸣冬天的早晨落雪、白霜、炭火；（3）点点归鸦成群结队的大雁；（4）清晨。走入校园的大门，首先映入眼帘的是绿色长廊。一块块碧绿的翡翠迎面扑来

，令你神清气爽。绿叶上晶莹的露水像一颗颗晶莹剔透的珍珠，滚动一下，像给那绿叶洗了一个澡。15．【解答】（1）考查了阅读方法。A、C、D正确。根据题干要求用较快的速度往下读，在B选项中，提到多读几遍，不符合题干，所以B错误。故选B。（2）考

查了对短文内容的概括能力。根据题干所给的提示，第1——4段写了发现老农在摘菜；第5——6段写了误以为老农要上街卖菜”属于；第7——14段写了知道了老农摘菜的真相；第15段至结尾写了帮助老农装菜。（3）考查了句子理解与赏析。根据题

干可知考查描写方法，①句中“沾”“敞”“抬”…....都属干动词，根据题干的后半句也能发现是动作描写主要突出了老农的辛苦；②句中“走”“站”“掰”也都是动词，说明有动作描写，老农还对“我”说了一句话，属于语言描写，老农在跟作者解释为什么这菜不卖，其实是爱女之心，或者说是为医护人员做贡献

的大无私精神等。（4）考查了对句子的赏析能力。本篇文章在开头和结尾都出现了“在暖暖的春光里”，首尾呼应，点明主旨，“第十一筐青菜”点题。A.选自《慈母情深》，以抒情议论法结尾。B.选自《父爱之舟》，首尾呼应结尾呼应开头，使文章结构完整，一气呵成。C.选自《桂花雨》

，结尾照应了文章的开头——“中秋节前后，就是故乡的桂花季节”，首尾呼应，点题，点明主旨：表达思乡之情。故选C。（4）考查了对短文内容的概括能力。第二段就是对村干部的描写，可以概括；第十段是医护工作者的状态，可以概括。如：镇村干部在外巡逻，提醒村民防范，共同克服困难；老人的女儿以及许多医务人员坚持在

医院工作，抗击疫情。（6）考查了口语交际能力。结合文章中“招手”“眼神”出现在第二段，这是实际产生疫情时，人们真实的举动，通过材料知道病毒的传播途径后，人们为了自身及他人健康，采用“招手”“眼神”依旧是打招呼的方式

，而且是更安全的，如果人情味变淡，完全可以不用打招呼，言之有理即可。故答案为：（1）B；（2）①发现老农在摘菜；②知道了老农摘菜的真相；（3）①动作辛苦、劳累；②动作语言关爱、担忧善良、淳朴；（4）C；（5）镇村干部在外巡逻，提醒村民防范，共同克服困难。（6）我认为用“

招手”“眼神”来作为新年的问候，并没有使年味变淡，人情变薄。因为这是特殊时期，这样的新年问候，避免了病毒的传播。五．习作（共1小题）16．【解答】范文：游戏给我带来了快乐周三下午的体育课，贾老师带我们做

了一个游戏——“团团抱”。从这个游戏中，我获得了快乐与启示。贾老师先说了游戏规则：小组四个成员要一起站在一个画好的线框里，并坚持十秒，这样就可以获胜。我想，这还不简单。可是跟着老师过去一看，我惊呆了：老师竟然给我们画了一个看起来只能站两只脚的线框。四个组员，怎么站呢？我们疑惑地

看着贾老师，他却笑而不语。我想，这个游戏肯定有窍门。经过一番商量，我们决定实施这一方案……比赛正式开始了。比较胖的小华和小飞先弯曲着腿，让身材比较瘦小的我和丽丽趴到他们背上。小华背着我，小心翼翼地把脚迈进了

线框。随后，背着丽丽的小飞也迈进来一只脚。我紧紧盯着小飞的脚，还好，没有踩到线，我长舒了一口气。可是，当小飞的第二只脚迈进来的时候，他和背上的丽丽竟然把我和小华撞出了线框。“真可惜！”小华懊恼地说。“没关系，我们再来一

次！”我鼓励大家道。第二次，我们改变了战术，先让小华和小飞单腿站到线框里，并互相抱住。等他们站稳后，我和丽丽就轻轻趴到他们背上，也抱住对方。“十、九、八、七……”坚持了十秒钟，我们终于成功了！我们高兴地跳得老高。游戏在快乐的气氛中结束了，这个还

让我明白了，只要大家善于动脑，总结经验，团结一心，就没有做不好的事情。