【文档说明】湖北省重点高中智学联盟2022-2023学年高一上学期10月联考历史试题【武汉专题】.pdf，共(7)页，686.538 KB，由envi的店铺上传

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湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高一年级10月联考历史试题一、选择题（本部分共16题，每题3分，共48分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）1、早在1975年，在湖北郧阳区发现古人类牙齿化石。经1990年以来的多次发掘，在其文化层

上共出土各类等石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石，……“郧县人”的年代非常古老，甚至与蓝田人的年代相当。据此可知“郧县人”（）A．仍处于旧石器时代B．主要使用磨制石器C．已经懂得人工取火D．开始从事农业耕种2、“治理水

患需要集中全社会的能力……在这一过程中出现集权，然后产生一种管理机构。……（二里头）遗址的中心地带是宫殿所在地，还发现了宫城城墙……遗址还出土了青铜器，有鼎、爵等礼器和刀、戈等兵器，此外还出土了玉器等象征王权的礼器。”据此可知“夏”（）A．仍

处于聚族而居阶段B．对全国进行直接统治C．已经是一个部族国家D．手工业制作水平较高3、《禹贡》是战国时期托名大禹的一篇地理著作。书中所说的九州，为冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。当时的黄河上游和现在大致相同，到今河南荥阳县以下却流向

东北，入于渤海。这样黄河中下游地区形成东西两条河流，一为南流，一则流向东北。这东西两河之间就是冀州……如图所示。据此分析，《尚书·禹贡》对以下哪种说法的史料价值最大（）A．西周时期以都城为中心的分等级统治体制B．“州”作为行政区划的历史开端C．战国时期以黄河

中下游为中心的统一观念D．大禹时代的国家疆域及行政区划4、李凯在《史料遴选应是中学史料实证的重点》说“分封的推行，是以周人自己的血缘政治纽带，取代先前外服制盘根错节的地方势力，使得异族势力难以反叛，从而实现了不同族群的杂居。”沈长

云《上古史探研》也说“商代的征伐，只不过迫使叛逆者屈服，尚未有把被征服地区的土地人口授予自己的亲戚子弟统治的史实；而周人的各封国却造成了前所未有的不同族人混居在一起的现象。”上述材料主要反映了（）A．分封制有效加强了周的中央集权统治B．西周对其他地区的征

服战争规模更大C．西周分封制更加适应了新的形势变化D．分封制使各族互相迁徙形成杂居局面5、“……提到战争，人们往往与社会动荡、国家分裂等情况联系在一起……春秋时期便处于这种特殊的历史环境中，当时诸侯林立，战争不断，大国争霸给人民带来极大痛苦。但我们应该看到，战

争的积极意义占据主导地位。战争打破了各族间原有的界限，为各族的交往、融合创造了有利条件。”据此可知，春秋时期的战争实质上（）A.极大地破坏了社会进步B.推动了各国之间的统一C.促进了社会生产力进步D.是华夏文明的向外扩展6、商鞅确定的改革方略是“首先，只有国家强大，才能在战争中有立足之地；其次，只

有改革落后的制度，秦国才能强大；再次，只有摧毁落后和保守的秦国宗氏制度，改革才能进行”……以下记录符合商鞅变法史实的是（）A.“令民为什伍……宗室非有军功，不得为属籍”B.“相地而衰征……使民不移”C.“上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右”D.“其民无不吹竽鼓

瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠者”7、下图所描述的历史现象，反映了（）A.对自身命运的感叹B.对君主专制的批判C.对其他学派的批驳D.对国家治理的思考8、李斯说：“……臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。

是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深，王者不却众庶，故能明其德……”。据此可知李斯主张（）A.重农抑商，大力推动小农经济发展B.发动统一战争，力求扩大国家版图C.网罗天下英才，积累强国人才基础D.君主修身明德，要以仁义治理天下9、《史记集解》记载，秦始皇头上戴的叫冕，

前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。秦以前，金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。据此可知皇帝制度的特点是（）A.皇位世袭

B.皇帝独尊C.皇权独揽D.中央集权10、1975年发掘的《睡虎地秦基竹简・封诊式》告子条记载：“爱书，某里士五（伍）甲告曰：甲亲子同里士五（伍）丙不孝，谒杀，敢告。即令史已往执。令史已爱书：与牢隶臣某执丙，得某室。丞某讯丙，辞曰：

甲亲子，诚不孝甲所，毋（无）它罪坐。”上述考古发现说明秦代（）A.治国中依旧受到儒家影响B.坚决遏制儒家思想的传播C.践行法家的轻罪重罚理论D.政府基层治理措施较粗疏11、《汉书》记载“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉

言文景，美矣！”据此可知《汉书》记载的是（）A.儒学独尊B.文景之治C.汉承秦制D.光武中兴12、《史记·平津侯主父列传》记载“……主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而

稍弱矣。’于是上从其计。”这一举措（）A.消灭了王国势力B.加强了中央集权C.打击了豪强地主D.强化了专制皇权13、汉代主要的选官制度是察举制，具体的形式就是根据国家的需要由地方和大臣举荐人才。举荐又多数以“举孝廉”为主，察举孝廉的标准有四条：一是德行高妙，志节清白；二是学

通行修，熟知经书；三是明习法令，善于决狱；四是头脑清楚，才干出众。据此可知察举制（）A.实质是“独尊儒术”在选官上的体现B.彻底打破了世袭贵族出任官职的弊端C.把选官权力收回中央，加强中央集权D.推动了汉代官办学校教育的发展兴盛14、史学家胡三省(1230—1302年)在注《资治通鉴》时感叹道

：“呜呼！自隋以后，名称扬于时者，代北(今山西、河北北部地区)之子孙十居六七矣，氏族之辨，果何益哉！”上述材料反映了()A．中原统治秩序的变动B．少数民族人才辈出C．北方民族交融的加强D．经济政治中心东移15、观察下图并根据所学指出，图中④处应

该是哪个政权？A.东晋B.北魏C.东魏D.西魏16、敦煌莫高窟壁画里的唐朝曲辕犁（如图）是当时最先进的耕具，一是长直辕改为短曲辕；二是加装犁评，可以调节耕作的深浅；三是改进了犁壁。由此可知曲辕犁（）A.借鉴了南方水田的犁耕经验B.在西北地区广泛推广并使用C.标志着中国传统耕犁的定型D.

极大地提高了江南粮食产量17、【甲骨文里的历史】（10分）甲骨文，是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字，最早出土于河南省安阳市殷墟，又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。从字体的数量和结构方式来看，甲骨文已经是发展到了有较严密系统的文字

了。汉字的“六书”原则，在甲骨文中都有所体现。但是原始图画文字的痕迹还是比较明显。由于商朝人崇信鬼神，每每遇事都要占卜，占卜的方法是用火在牛胛骨或龟腹甲上烧灸，甲骨的背面便出现裂纹，叫“兆”，然后根据兆纹的形状来断定

凶吉。占卜的内容、结果以及日后是否应验，都刻在兆纹的旁边，叫作“卜辞”。商朝负责祭祀占卜的官员称“卜”。一条完整的卜辞它一般由四个部分组成：具体时间，谁来占卜，问的是什么问题，问题的结果如何。如据专家研

究发现，右边甲骨上记载的内容是跟农业有关的问卜。左（由上往下读）：甲辰贞其登黍。意即：甲辰日卜问，是否征收粮食黍？中（由右往左读）：贞我不其受年。意即：卜问，我们是否有个丰年？右（由上往下读）：南土受年。意即：卜问，南部地区是否会是个丰年？当我们把这些

甲骨文的文字解读出来以后，我们就能知道商王朝是一个非常发达的农业社会，是一个等级化非常明显的阶级社会，也是一个生活内容很丰富的——跟历史上后来一脉相承的一个社会。请回答：（1）简要阐述甲骨文的史料价值。（8分）（2

）除考古发掘的甲骨之外，研究商代历史还可使用哪些类型的史料，试举例二则说明。（2分）18、【江南经济的开发】（15分）材料一东晋南朝时，铁犁、牛耕已逐渐普及……水利工程星罗棋布。农作物的种类增多，江南……此时有各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上与水稻交错进行，这就大大提高了土地的利用

率和亩产量。三吴地区“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,衣覆天下”。在冶铸技术上，使用水排鼓风，采用灌钢法，类似近代的“渗碳”技术。造船技术在吴国的基础上继续发展，运输、作战的船舰很多，往来于东海、南海和内地河道的船只频繁，“大者载重万斛”。制瓷和造纸

业也有很大进步。建康、江陵、成都、番禺、会稽、吴郡、都是著名的都市，建康“贡史商旅，方舟万记”。“草市”、“军市”、“夷市”星罗棋布，东晋南朝的商税已成为国家财政收入的重要来源。——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》上材料二（江南）地广人稀，饭稻羹鱼

。无冻饿之人，亦无千金之家。——司马迁《史记》（东晋）百许年中，无风尘之警，区域之内，宴如（即安定）也。——《宋书·沈昙庆传·史臣曰》请回答：（1）根据材料并结合所学，概括东晋南朝时期江南开发的表现。（9分）（2）根据材料并结合所学，归纳江南开发的原因（6分）19、【唐

朝的民族关系】（15分）材料一唐朝前期疆域和边疆各族分布图（669年）材料二“朕于戎、狄所以能取古人所不能取，臣古人所不能臣，皆顺众人之所欲故也”……“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。（1）根据材

料一，举例说明唐朝前期处理民族关系的主要方式。（8分）（2）根据上述材料并结合所学，概括促进唐朝民族关系发展的因素。（7分）20、【春秋时期社会转型】（12分）小明同学根据所学，整理出了“春秋战国时期的时代特征”的课

堂笔记，如下：请你根据所学，解读该学习笔记。（至少选择2个方面，结合史实，提炼观点，表述成文）