名校联盟2021年下学期高一期中考试政治试题注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。1.原始社会是人类经历的漫长初级阶段，人们制造和使用的主要劳动工具是石器。到原始社会末期，逐渐出现了金属工具。金属工具取代石器工具表明生产力发展到了一个新水平，从生产力角度分析这是因为A.原始社会生产力水平极其低下，整个社会等级十分森严B.个体劳动逐步代替共同劳动，生产关系有所调整C.衡量生产力发展水平高低的重要标志是生产工具D.原始社会人们的劳动对象范围十分有限，无需先进生产工具2.14、15世纪是农奴制不断解体的过程，英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上驱赶出去，强行把农民的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场。这就是英国历史上发生的羊吃人的“圈地运动”。英国的“圈地运动”为资本主义的到来创造了条件，这表明①资本主义社会的形成，决不是一个田园诗般的过程②“圈地运动”使资本主义发展获得大量廉价自由的劳动力③私有观念的出现是资本主义发展的产物④私有制催生了私有观念的产生，这大大激发了劳动者生产的积极性A.①②B.③④C.①③D.②④3.习近平总书记多次将《共产党宣言》推荐给党员领导干部阅读，这本书之所以受到党和国家领导人的格外重视，是因为它①阐述了辩证法发展的历程②实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃③分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律④论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性A.①②B.①④C.②③D.③④4.1917年列宁领导的十月革命不仅开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元。对第二个“新纪元”理解正确的是A.整个人类社会开始向社会主义阶段过渡B.实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃C.科学社会主义从理论到实践首次尝试D.使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃5.为了民族复兴，无数仁人志士前仆后继，奋勇抗争，书写了可

一、单项选择题1．如图为物质跨膜运输示意图(A、B、D代表物质，a、b、c、d、e代表运输方式)，下列叙述正确的是()①制备纯净的细胞膜是利用鸡血做实验材料②细胞间的信息交流大部分离不开D③在a～e的五种方式中，代表主动运输的是a、e④图中a可表示葡萄糖进入小肠上皮细胞的过程⑤图中b可表示氧气进入细胞的过程⑥图中e可表示维持静息电位时，排出K＋的过程A．①②③⑤B．②③④⑤C．②③⑤⑥D．②④⑤⑥2．(2023·张家口高三模拟)水是一种极性小分子，研究发现水分子通过细胞膜的方式有两种(如图所示)，下列相关叙述错误的是()A．结构a分子的尾部有屏障细胞内外环境作用B．通道蛋白跨膜部分含有较多的疏水性氨基酸C．方式2属于主动运输，该过程中通道蛋白会发生空间改变D．水通道蛋白失活的植物细胞在高渗溶液中仍能发生质壁分离3．为了探究温度和氧气含量对某植物幼根吸收M离子的影响，某兴趣小组进行了相关实验，一段时间后，测定根吸收M离子的量，实验的培养条件及结果如表所示。下列相关叙述错误的是()项目密闭培养瓶中气体温度(℃)离子相对吸收量(%)甲组空气17100乙组氮气1710丙组空气328A.该植物幼根细胞可通过主动运输的方式吸收M离子B．甲组和丙组可构成对照实验，甲组和乙组也可构成对照实验C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收M离子时需要载体蛋白的协助D．低温主要通过影响膜蛋白的活性来降低该幼根细胞吸收M离子的速率4．(2023·江苏常州高三模拟)下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是()A．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞B．大分子有机物要通过载体蛋白才能进入细胞内，并且消耗能量C．被动运输都是顺浓度梯度进行的，不需要消耗能量也不需要转运蛋白D．主动运输都是逆浓度梯度进行的，既要消耗能量也要载体蛋白5．(2023·江苏常州高三期末)当细胞向前迁移时，在细胞后会产生一个囊泡状细胞结构，该细胞结构称为迁移体，胞内物质可通过迁移体释放到胞外。下列叙述错误的是()A．迁移体释放过程依赖于生物膜的流动性B．迁移体释放过程属于主动运输C．迁移体膜的基本支架为磷脂双分子层D．可通过密度梯度离心法对迁移体进行纯化6.如图表示给某种细胞施予呼吸抑制剂后，细胞对某物质的吸收速率与细胞内外该物质浓度差的关系。下列有关叙述错误的是()A．这种物质进入该细胞的方式与O2进入该细胞的方式相同B

政治试卷2023.1本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。请将答案写在答题卡上，写在试题上一律无效。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题共45分）一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.2022年是中国梦提出十周年，回望十年，探寻“禾下乘凉梦”，我们把粮仓筑得更牢、饭碗端得更稳；追逐“九天揽月梦”，我们迎来“神舟”问天、“嫦娥”落月、“祝融”探火、“羲和”逐日；求索“实业振兴梦”，我们稳居世界第一制造大国之位，筑成世界上最完备的工业体系……这表明①意识能够能动地创造出符合人的主观目的客观事物②意识能够指导人们在实践基础上把中国梦变为现实③发挥意识的能动作用就能实现改造世界的预期目标④先进的社会意识能正确预见社会发展的方向和趋势A.①③B.①④C.②③D.②④2.2022年11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船发射成功，这标志着我国空间站关键技术验证和建造阶段规划的12次发射任务全部圆满完成。神舟十五号飞行任务是中国空间站建造阶段的最后一棒，也是空间站应用与发展阶段的第一棒，具有承前启后的重要作用。这表明①量变引起质变，量的不断增加就能实现质的飞跃②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果③发展就是质变，质变比量变更能推动事物的发展④事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化A.①③B.①④C.②③D.②④3.进入互联网时代，我国网民迅速增长到“10亿+”的超大规模。尤其是自媒体的兴起，人人皆可发声，网络空间俨然变成一个错综复杂的“信息合众国”，谣言也泛滥起来。但网络上的违法犯罪行为不会逃脱法律的制裁，真相和正义也不会缺席。谣言终将止于智者，止于法律。谣言能够止于智者是因为智者①能自觉站在正确的立场上维护真理的客观性②能透过事物的表面现象把握事物的本质规律③能在实践基础上将感性认识上升为理性认识④能改变谣言传播的规律使认识符合客观实际A.①②B.①④C.②④D.③④4.湿地是重要自然生态系统，是维护国家生态安全的重要基础，发挥着涵养水源、调节气候、改善环境维护生物多样性等生态功能，与人类生存发展息息相关，被誉为“地球之肾”。我国始终高度重视湿地保护和修复工作，把湿地保护作为生态文明建设的重要内容，作出了一系列强化湿地保护修复、加强

高一年级期中考试地理试题一、单选题（30小题，每题2分，共60分）近几年我国生育政策从“单独二孩”到“全面二孩”的连续调整,将对我国未来的人口结构产生重要影响。由于不同地区经济发展水平、计划生育政策、人口基数、生育水平、生育意愿的不同,这种影响具有区域差异性。下图示意我国2010—2030年不同人口政策下人口总量的变化趋势(含预测)。据此完成下面小题。1.“全面二孩”政策实施后,我国人口自然增长率最大的时段可能出现在()A.2016—2018年B.2020—2022年C.2024—2026年D.2028—2030年2.2016—2030年,我国()A.社会抚养负担减轻B.劳动力供给明显增加C.资源和社会压力加大D.劳动力就业压力增大3.受“全面二孩”政策影响最小的地区可能是()A.京津地区B.沪宁杭地区C.青藏地区D.冀鲁豫地区【答案】1.A2.C3.C【解析】【1题详解】“全面二孩”政策实施后，经过调节、准备、孕育，1-3年内人口增长最为明显，故该政策对我国人口自然增长率最大的时段可能出现在2016-2018年，选A。【2题详解】2016—2030年，我国人口老龄化加重，社会抚养负担加重；青壮年劳动力供给会减少；资源和社会压力加大；劳动力就业压力会逐渐缓解，选C。【3题详解】青藏地区人口稀少，本地享有少数民族生育优惠政策，“全面二孩”政策对其影响最小，选C。【点睛】本题组考查人口政策的影响。为应对人口老龄化问题，中国调整生育政策，全面二孩政策的实施会在短期内产生一定的刺激人口增长的作用，但对人口稀少的少数民族地区影响较小。职住比即“就业一居住比”，其数值等于指定区域内，就业岗位数量与居民中就业人口数量的比值。下图为2017年上海市部分行政区的职住比统计。据此完成下面小题。4.从职住比看，能为本区以外劳动力提供更多就业机会的行政区是A.黄浦区B.奉贤区C.杨浦区D.宝山区5.崇明区的职住比为1.00，主要原因是①距中心城区远②劳动密集型产业集中③多高档住宅区④与其他区有水域阻隔A.①②B.③④C.①④D.②③6.近年来，上海不同行政区间职住比差异逐渐加大，这会导致A.房屋均价上升B.交通压力增大C.人均收入增加D.通信成本增加【答案】4.A5.C6.B【解析】【4题详解】职住比是就业岗位数量与居民中就业人口数量的比值，数值越大，能为本区以外劳动力提供的就业机会越多。

2020-2021学年第一学期期末考试高一英语第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面５段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的Ａ、Ｂ、Ｃ三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.Howwillthewomangototown?A.Bycar.B.Bybus.C.Bytrain.2.Whatkeepsthemanbusynow?A.Readingsomestories.B.Readinganewspaper.C.Writingastory.3.Wheremaytheconversationtakeplace?A.Atahotel.B.Atarestaurant.C.Athome.4.Whatdoesthemanmean?A.Hedoesn’tneedacard.B.Helovesstudyingverymuch.C.Hecan’thelpthewoman.5.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?A.Someflowers.B.Abirthdaygift.C.Theirmother’slikes.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的Ａ、Ｂ、Ｃ三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题５秒钟；听完后，各小题将给出５秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6至7题。6.Whomwillthemantravelwith?A.Afriend.B.Aworkmate.C.Afamilymember.7.Howmuchshouldthemanpay?A.$80.B.$160.C.$240.听第7段材料，回答第8至10题。8.Howdidthewomangetthedress?A.Sheboughtit.B.Shereceivedit.C.Sheborrowedit.9.Whydidthewomanfeelupset?A.Thedressgotdirty.B.Shedidn’tlookgoodwearingthedress.C.Shesawthesamedressonanothergirl.10.Wh

2020~2021学年第一学期期中教学质量监测高一英语2020.11注意事项：1.本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），满分150分。答题时间120分钟。2.请将第I卷的答案填涂在答题卡上，第II卷请直接在答题卡上规定的地方作答。答题前，务必将自己的学校、姓名、调研序列号等相关信息写在答题卡上规定的地方。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.Whatdoesthemanaskthewomantodo?A.BringherIDcard.B.Prepareaform.C.Meethimontime.2.Howmuchdidthemanspendatthestore?A.$2.B.$5.6.C.$7.6.3.Whereisthemannow?A.InBeijing.B.InLondon.C.InParis.4.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?A.Thewoman’sshoes.B.Itemsonsale.C.Ashoppingmall.5.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?A.Attheschool.B.Inthehospital.C.Athome.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6.Whendoestheclassthemanchosebegin?A.At2:00p.m.B.At4:00p.m.C.At6:00p.m.7.Whatdoesthewomanprobablydo?A.Areceptionist.B.AChineseteacher.C.Astudent.听第7段材料，回答第8至10题。8.Howw

高二年级12月月考历史双向细目表选择题24个1中国古代的农业2近代民族工业的发展3新中国初期的经济建设4中国新时期的经济建设5经济危机6经济危机7战后资本主义世界8百家争鸣9中国古代艺术1020世纪以来中国重大思想理论成果1120世纪以来中国重大思想理论成果12启蒙运动13近代以来科学技术的辉煌14现代中国的文化与科技15西方现代文学艺术16宋明理学17人文精神的发展18明末清初思想活跃局面19工业革命20近代以来科学技术的辉煌21中国科学技术的发展与成就22近代思想解放潮流23工业革命成就24中国古代文化艺术材料分析4个25中国传统文化主流思想的演变综合26战后资本主义世界27近代思想解放潮流28论述题

2023届高三三月联合测评语文试卷本试题共8页，23题。满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选山海小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用被皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用签字笔或钢笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：文学体裁的诗意主要表现为语言文字的诗意性（形象、节奏和韵律）和思维语境的诗意性（感性体认和自然品格)两个方面。诗意思维指的是“我们民族在长期生存发展的环境中所形成的、相对稳定的、起普遍作用的具有文化艺术特质的思维习惯、思维方法等思维活动的总称”。因此，诗意思维所形成的文学体裁主要有诗歌、散文、书信、日记、童话等，而基本上或完全不具备这两个层面特征的文学体裁就被归入“去诗意”或“非诗意”的范畴，本文称之为“写实”，涵盖了小说、传记、速写、报告、实录、说书、政论等多种体裁。当然，诗意化体裁中并不排除写实内容，写实化体裁中也有诗意质素，只不过在具体文本中往往以其中一种为主导而已。“五四”时期，诗歌、书信、童话等属于诗意化的文学体裁范畴，与现代小说互渗所生成的文本，在文体形式上呈现出诗意盎然的总体格局。诗意体小说文体形式的独特性：一是“诗语”的植入，即古典诗词与现代诗歌对现代小说的渗透；二是“情感”的激荡，即至真情绪倾注于创作，从而使小说文本充满着某种“情调”。书信的应用文体特征也被转化为一种合乎“情”的文体形式，文中写信者强烈追求合乎生命律动的有回应的情感倾诉与倾听，隐现着双向期待的审美心理。1930年代以后，极富个性色彩的梦幻逐渐退隐，时代环境难以承受个人化的闲情逸致，甚至于“一九二七年以后，精致的闲话，微妙的对白剧，也使读者和作者有点厌倦了，于是时代便带走了这个游戏的闲情，代替而来了一些新的作家与新的作品”。向内的抒情显得不合时宜，而向外的叙事和明理则成为主导。于是，叙事型的散文体小说便出现了，其文体特征主要表现为叙事的容观化。散文与现代小说的互渗融合现象曾引发一番争论。1930年代，穆木天直言小说散文化倾向是“一种危机”，认为“近来有些东西简直分不出是小说还是散文”，与穆木天同

秘密★启用前试题类型：A理科综合化学注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：O16Fe56As75Ba137一、选择题：本题共7小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。7.化学推动社会的进步和人类的发展，下列叙述中错误的是A.高温或常用消毒剂均可使新冠病毒蛋白质变性B.嫦娥五号将一面特制的芳纶纤维五星红旗带到月球，芳纶纤维属于有机高分子材料C.在食品包装袋中放置盛有生石灰的透气小袋，生石灰作食品抗氧化剂和干燥剂D.“煤制烯烃大型现代煤化工成套技术开发及应用”中，煤的气化属于化学变化8.化合物丙是一种医药中间体，可以通过如图反应制得。下列有关说法正确的是A.甲的一氯代物有3种（不考虑立体异构）B.乙分子中所有原子可能处于同一平面C.甲有芳香族同分异构体D.图中反应属于加成反应9.我国科学家用大阴离子（如图所示）的盐作水系锌离子电池的电解质溶液，显示了优良的循环性能。X、Y、Z、W均为短周期元素，其中X、Y、Z同一周期，Y.W同一主族，Y的原子半径比W小。下列叙述正确的是A.简单氢化物的沸点W>YB.简单阴离子半径的大小顺序为W>Y>ZC.该离子中的原子均满足8电子稳定结构D.Z的最高价氧化物对应水化物的酸性最强10.下图所示为环氧丙醇（)在Co-Al2O3,载体上催化加氢选择性合成1,3-丙二醇（HOCH2CH2CH2OH)的反应过程。下列说法中不正确的是A.金属Co的作用是吸附并活化H2B.1,3-丙二醇易溶于水C.step3中，在H作用下，若另一个C-O键断裂，产物不变D.整个过程的化学方程式为：HOCH2CH2CH2OH11.我国科学家开发设计一种天然气脱硫装置，利用如图装置可实现：H2S+O2=H2O2+S.下列说法错误的是A.该装置可将光能转化为电能和化学能B.该装置工作时，溶液中的H+从甲池经过全氟磺酸膜进人乙池C.甲池②处发生的反应中H2AQ被氧化D.乙池的电极上发生的电极反应为3I--2e-=I3-12.Li和N2在450℃时反应制得储氢材料

-1-对数函数及其性质（第1课时）三维目标1．知识技能①理解对数函数的概念，熟悉对数函数的图象与性质;②掌握对数函数的性质.2．过程与方法引导学生结合图象，类比指数函数的性质，探索研究对数函数的性质.3．情感、态度与价值观培养学生数形结合的思想以及分析推理的能力；培养学生严谨的科学态度.教学重点、难点重点：理解对数函数的定义，掌握对数函数的图象和性质.难点：对数函数的性质教学过程设计一、实际问题，引出概念：拉面中的数学问题：从第一次对折开始算第一扣，每对折一次算一扣，且拉面过程中面条不断裂：（1）如果一位拉面师傅拉了6扣，请问能得到多少根面条?26=64（2）如果一位师傅拉完面后，得到256根面条,请问拉面师傅需要拉几扣?2n=256即n＝log2256=83）如果一位师傅拉完面后，得到x根面条,请问拉面师傅拉的扣数y为多少?2y=x即y＝log2x是一个函数即为我们今天研究的对数函数。二、讲授新课1、对数函数的概念一般地，我们把函数()log01ayxaa=且叫做对数函数，其中是自变量，函数的定义域是（0，+∞）．注意：（1）对数函数对底数的限制：01aa且（2）注意形式特征？系数，底数，真数特征概念辨析：以下函数是对数函数的是（4）1.y=log2(3x-2)2.y=log(x-1)x3.y=log1/3x24.y=lnx5.2、：对数函数的图象与性质:联系指数函数思考如何研究对数函数性质？（学生思考，教师引导补充）①2logyx=；②12logyx=；（回忆做图步骤：列表、描点、用平滑曲线连结起来）23log5xy=+-2-x……1412124……2logyx=……2−1−012……12logyx=……2101−2−……思考1：这些函数的图象有什么关系?（学生思考，教师引导并让学生从理论角度说明）思考2：随着a的变化，图形有什么变化，你能总结出他们的性质么？（学生总结并完成下表，类比指数函数引导学生从那些角度去研究）3、类比指数函数图象和性质，研究对数函数图象和性质a>10<a<1图象定义域：()0,+值域：R性质(1)过定点：（1，0）即1x=时，0y=(2)单调性：在()0,+上是增函数在()0,+上是减函数(3)最值：没有最值(4)奇偶性：不具有奇偶性x与y的对应关系当01x时，0y当1x时，0y当01x时，0y当1x时，

高二期中英语答案2020.11听力：1-5BAACB6-10CABAB11-15CBACC16-20ABBAC阅读：21-24DABB25-28CBBA29-32ADDC33-35ABAC七选五：36-40ADCFG完型：41-45DCABD46-50ABDDC51-55ADACA语法填空：56than57.wereasked58.and59.children60.disappointed61.Usually62.get63.helping64.education65.who/that单句填空：66.adoption67.approve68.reliable69.bend70.ambitious71.expectation72.surroundings73.strengthen74.cooperate75.anxiety应用文：DearJim,Iamgladtoknowthatyouhavejoinedyourschool'scalligraphyclub.Thecalligraphypiecesenttoyouwaswrittenbymyself.Ireallyhopeyouwilllikeit.TheChinesecharactersonthepieceare"天道酬勤"(TianDaoChouQin),meaning"Hardworkpaysoff."Itisawell-knownChineseidiom,widelyadoptedasamottobyChinesepeople.Ihopeitcanserveasanencouragementtoyouatalltimes.Iwrotethispieceinthecalligraphicstyleofmyfavoritecalligrapher,YanZhenqing,arenownedmasteroftheTangDynasty.Hisstyleiskaishu,astandardscript,suitableforbeginners.Iguessmaybeitisthestylethatyouarepractising.IknowitisnoteasytolearnChinesecalligraphy.Ifyouhaveanyproblemsduringyourstudy,Iwouldbehappytohe

长春市第五中学长春市田家炳实验中学英语试卷命题人：高三英语组考试时间：120分钟满分：150分第I卷注意事项：1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。不能答在本试卷上，否则无效。第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面五段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置,听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.Whatistheman’sbrothermostlikelydoingnow?A.Exercising.B.Studyingmatch.C.Takingashower.2.Whatistheman’sfavoriteexercise?A.Playingbasketball.B.Jogging.C.Walking.3.Whatdoesthemanmean?A.Helikesthemusic.B.Thewaitersareimpolite.C.Thefoodisn’tgood.4.WhatisthewomandoinginFlorida?A.Havingameeting.B.Visitingfriends.C.Traveling.5.WhatdoesthemanthinkaboutProfessorConrad?A.Heisnotahumorousperson.B.Hisclassisnotveryinteresting.C.Hedoesn’tchoosesuitablequestionsforhistest.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）2020-2021学年度高三年级阶段测试（一）听下面五段对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置,听完每段对话后或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各个小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答6、7题。6.Whatisthemandoing?A.Writingalecture.B.SurfingtheInternet.C.Ch

仁寿一中南校区高2017级仿真考试（一）数学试题（文科）本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分150分，考试时间120分钟．注意事项：1．第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）都答在答题卡相应位置上，考试结束后，只交答题卡；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上；3．答选择题时，必须使用2B铅笔将对应题号的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；4．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上，第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1.设集合{|20}Axx=−,2|10=−Bxx,则AB=（）.A.(2,0)−B.[1,0)−C.(2,1)−D.[1,1]−【答案】B【解析】【分析】根据二次不等式的方法求解集合B,再求解AB即可.【详解】2|10|11Bxxxx=−=−,故|10ABxx=−.即[1,0)−.故选：B【点睛】本题主要考查了交集的基本运算,属于基础题.2.在复平面内，复数(1)zii=+对应的点位于()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【答案】B【解析】【分析】运用复数乘法的运算法则，化简复数，最后确定复数所对应的点所在的象限.【详解】2(1)1ziiziii=+=+=−+，因此复数z对应点的坐标为(1,1)−，在第二象限，故本题选B.【点睛】本题考查了复数的乘法运算法则，以及复数对应点复平面的位置.3.已知点(2,0)A，动点(,)Pxy满足00xyy−，则||PA的最小值为（）.A.1B.2C.2D.4【答案】C【解析】【分析】作出动点(,)Pxy满足00xyy−，的可行域，利用数形结合，由点(2,0)A到直线x-y=0的距离求解即可.【详解】因为动点(,)Pxy满足00xyy−，作出可行域如图所示阴影部分：由图可知：点(2,0)A到直线x-y=0的距离最小，此时，222d==，即||PA的最小值为2.故选：C【点睛】本题主要考查线性规划的应用以及点到直线的距离，还考查了数形结合的思想方法，属于基础题.4.新冠肺炎疫情暴发以来，在以习近平同志为核心的党中央领导下，全党全军全国各族人民众志成城，共克时

江淮名校·2020-2021学年高二年级下学期开学联考语文试卷考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效．．．．．．．．．．．．．，在试题卷．．．．、草稿纸上作答无效．．．．．．．．。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。①中国诗与中国画是我国传统文化的重要表现形式。虽分属于语言和造型两个艺术种类，有着各自的审美特征，然而二者间却紧密相连。中国诗与中国画在文化基础、境界追求，以及对情与意的表达上是一致的。正因为此，在中国文化的演进过程中，诗与画成为中国文人表达情志的两种重要手段，故有“诗是无形画，画是有形诗”等关于诗、画关系的经典表述。②中华优秀传统文化是中国诗与中国画共同的根基。中国诗与中国画本身也是中国传统文化精华的集中体现，它们深受中国传统文化的滋养，有着高度的文化同一性。从文者和习画者若离开了对中国传统文化的学习，单取诗词、绘画之形，虽异常刻苦，往往也只得其表，难取其实。同理，欣赏者如果没有对中国传统文化的理解与把握，在优秀的中国诗词与中国画面前，也将难以体味出其丰富的内蕴与妙处所在。③境界是中国诗与中国画所崇尚的追求。伴随禅宗思想的演进，中国传统文人对境界的追求更。上层楼。中国诗与中国画在唐宋时期的高度发展，正与此有极大关系。禅宗对中国古典文艺美学影响的重要表现之一，就是使中国文人的审美经验与审美追求臻于境界化。代表人物首推唐代诗人、画家王维。王维的诗与画充分体现了对“空、远、静、寂”的境界的追求。王维以禅境入诗境、画境。苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，可见王维的诗境与画境是统一的。当然，中国诗与中国画对境界的追求，与道家“天人合一”“物我两忘”的主张，儒家诗学“言有尽而意无穷”的美学追求等都有着重要的联系。④诗词、绘画是中国文人用以表达内心情感的重要手段。北宋文人画家群体尤其体现了这一特点。他们的诗与画“主情”，突破了唐代以前中国诗、中国画以叙事、再现为主的特点。苏东坡以诗的形式阐述

2023年4月福州市普通高中毕业班质量检测物理试题本试卷共6页，总分100分，考试时间75分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂属。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．一架无人机在同一水平面内运动，初始时悬停于空中，开始运动后在5s内向西沿直线飞行了40m，之后经过5s向北沿直线飞行30m后再次悬停。无人机的运动轨迹俯视图如图所示，则无人机在整个运动过程中（）A．平均速度大小为5m/sB．平均速度大小为7m/sC．平均速率为5m/sD．平均速率为8m/s2．有一种瓜子破壳器如图甲所示，将瓜子放入两圆柱体所夹的凹槽之间、按压瓜子即可破开瓜子壳。破壳器截面如图乙所示，瓜子的剖面可视作顶角为的扇形，将其竖直放入两完全相同的水平等高圆柱体A、B之间，并用竖直向下的恒力F按压瓜子且保持静止，若此时瓜子壳未破开，忽略瓜子自重、不计摩擦，则（）A．若仅减小A、B距离，圆柱体A对瓜子的压力变大B．若仅减小A、B距离，圆柱体A对瓜子的压力变小C．若A、B距离不变，顶角越大，圆柱体A对瓜子的压力越大D．若A、B距离不变，顶角越大，圆柱体A对瓜子的压力越小3．如图所示，一圆形线圈在水平方向的匀强磁杨中绕竖直方向的轴的速转动，通过电刷与理想变压器原线圈相连，图示时刻圆形线圈平面与磁感线平行，R为定值电阻，不计圆形线圈电阻，电压表为理想交流电表，则（）A．图示时刻，电压表的读数为0B．若仅将圆形线圈匝数减少为原来的12，R两端电压减小为原来的12C．若仅将圆形线圈转速减少为原来的12，R消耗的电功率减小为原来的12D．若仅将变压器原线圈匝数减少为原来的12，通过R的电流减小为原来的124．某工地小型升降电梯的原理图如图所示，轿厢A、对重B跨过轻质定滑轮通过足够长轻质缆绳连接，电机通过轻质缆绳拉动对重，使轿厢由静止开始向上运动，运动过程中A未接触滑轮、B未落地。已知A、B质量分别为600kg400kgMm==、，电机输出功率恒为3kWP=，不考虑空气阻力与摩擦阻力，重力加速度g取21

高三级居家自主复习检测题（1）语文试题（本试卷共12页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的班级、姓名、座位号等相关信息填写在答题卡上。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成各题。①成人成己，成贤成圣，修养是基础，也是最终的目的。然而，过去的研究一般把修养看作专属于个人经验，属于道德培育范畴。但若作深入考察，会发现，修养是对生活方式的反思。它既包括道德内涵，也包括认识特征和价值判断；它既面对个体，也面向社会，面向人类问题的解决。从这个意义上来讲，修养也是一种哲学样式。②在中国，“修养”作为一个哲学术语，有一个不断整合和丰富的历程，表现出从个体内在到社会外延的扩展特征。③起初是修与养分列。《论语》中9次讲到“修”。大多作“培养、研究”解，如“修己以敬”“修己以安人”。“养”，基本是养育、供养的意思，如“其养民也惠”。孟子提出了“修身”“养性”的概念。他说人性具有与生俱来的善，但这种善的体现和发挥还需要一个修身养性的过程。如何修身养性，在他看来，要从内心的培养开始，即通过尽心、存心以知其性，知其性以知天。《墨子》《荀子》中都有“修身”篇，老子也谈“修之于身，其德乃真”。所以，当修身养性被提出后，其含义已延展为人类的文化活动。到《大学》，则进一步把修身与政治相联系，强调“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，把修身看作是实现政治抱负的基础。到了朱熹则说“诚意、正心，修身而推之以至于齐家，治国，可以平治天下，方是正当学问”，这就成了以得道为目的具有形而上意义的哲学。于是，中国传统哲学中的各家，以后成为主流的儒释道三家，都把“修养”作为一个非常重要的哲学概念。④修养哲学强调身心一体，性命双修。笛卡尔的一句“我思故我在”，把思考看作人的根本属性，却又把人的身心分离。这造成了西方哲学的困境，引起了许多

★2021年4月22日2021年河南省六市高三第二次联合调研检测语文注意事项：1.考试时间共150分钟，满分150分。2.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出答案后，用铅笔在答题卡上将对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干挣后，再选涂其它答案标号。回答主观题时，将答案写在答题卡对应区域。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回。第I卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。劳动与人的关系是密切的。恩格斯说：“劳动创造了人本身。”就一般的日常理解而言，劳动是付出体力或脑力进行工作，以期满足生产生活需要或者换取酬劳的活动。但如何从一般意义上的“劳动创造人”推演出劳动的育人价值，却不能一蹴而就。从教育学的立场出发，要探明“劳动独特的育人价值”，就需要说明劳动教育有哪些区别于德育、智育、体育、美育的地方，其他四育薄弱和缺失的环节又如何能通过劳动教育得以完善。首先，需要厘清劳动教育和德育的关系。部分学者认为劳动价值观的培育是劳动教育的首要目的，甚至认为“劳动教育虽然包括劳动技能学习、调节紧张学习生活等功能，但其最核心、最本质的价值目标却只能是：培育学生尊重劳动的价值观”。价值观的形成毫无疑问是劳动教育的主要目标之一，但是对劳动价值观的过度强调，也有可能遮蔽更加丰富的教育意义。劳动作为对体力和脑力的使用，对外部世界的改变和对人自身的塑造，应该具有从身到心，从体到德更加丰富的内涵。如果只聚焦于价值观的培养，就有可能又把劳动教育变成了某种变相的德育或政治教育，这同样是对劳动教育整体目标的偏离。其次，需要辩证地理解劳动教育中体力和脑力的关系。部分研究者认为劳动教育中的“劳动”，并不包括“狭义的脑力劳动”和“纯粹智力活动”。另一部分研究者往往又强调不能仅仅把劳动视为体力劳动，要重视当下“脑力劳动的比重不断增加、新形态的劳动不断形成”的特征，若一味强调“出力流汗”，劳动教育就会严重脱离时代与社会实际。这种冲突促使我们进一步反思：怎样考虑劳动教育中的身体和智力的关系？劳动形态的扩展是社会生产力发展的必然趋势，是成人劳动世界的结构和分类，然而这种变化是青少年儿童身心发展和学习劳动的应然参照吗？教育者需要深入反省身体和精神的对立，将其还原到身心发展的层次和顺序上去，形成可供劳动教

2022—2023学年度第二学期高一年级第一次适应性测试语文试卷（2023．3）第Ⅰ卷（32分）一、基础知识（共18分，每小题2分）1.下列各组中加点字的读音全都正确的一项是（）A.刀俎．（zǔ）莫．春（mù）喟．（wèi）然风乎舞雩．（yú）B.褊．小（biǎn）杯杓．（zhuó）要．（yāo）项伯膝之所踦．（yǐ）C.樊哙．（kuài）侍．坐（shì）衣．（yì）帛切而啖．之（dàn）D.夜缒．（zhuì）忖度（cǔndù）觳觫．．（húsù）千乘．（shèng）之国【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“喟然”的“喟”应读作“kuì”；B.“杯杓”的“杓”应读作“sháo”；D.“忖度”的“度”应读作“duó”；故选C。2.下列词语书写全部正确一项是（）A.舆薪哂笑铿尔橼木求鱼B.衅钟肯綮痒序踌躇满志C.沂水嗔目莅临明察秋毫D.闲暇便嬖怵然目眦尽裂【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A.“橼木求鱼”的“橼”应写作“缘”。B.“痒序”的“痒”应写作“庠”。C.“嗔目”的“嗔”应写作“瞋”。故选D。3.下列有关文学（文化）常识，有误的一项是（）的A.《论语》是儒家经典之一，主要以语录体的形式记录了孔子及其弟子的盲行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。B.《左传》又名《春秋左氏传》，是我国第一部叙事详备的编年体著作。相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注解鲁国编年史《春秋》所作。C.按剑而跽，握着剑，挺直身子。这是一种警备的姿势。古人席地而坐，两膝着地，要起身先得挺直上身。D.冠者，成年人。古代女子和男子在二十岁时行加冠礼，表示成年。童子，少年，未成年的男子。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“古代女子和男子在二十岁时行加冠礼”错误，古代男子在二十岁时行加冠礼，表示成年。故选D。4.下列加点词的用法，与例句相同的一项是（）例：项伯杀人，臣活．之A.吾得兄．事之B.若不阙．秦，将焉取之C.老．吾老，以及人之老D.宗庙之事，如会同，端章甫．．．【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。例句：活，使动用法，使……活命。句意：项伯杀了人，我使他活了下来。A．兄，名词作状语，像对待兄长一样。句意：我要像对待兄长一样侍

2020—2021学年度第一学期月考试高一生物注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.蛋白质是生命活动的主要体现者，下列叙述错误的是（）A.蛋白质的特定功能都与其特定的结构有关B.唾液淀粉酶进入胃液后将不再发挥催化作用C.细胞膜上的某些蛋白质起着物质运输的作用D.蛋白质的结构一旦改变将失去生物学活性【答案】D【解析】【分析】1.唾液淀粉酶的最适pH为6.8，胃液的pH为1.8，所以胃内pH太低导致唾液淀粉去活性；唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，进入胃后，被胃蛋白酶分解成多肽，其自身结构也发生改变，催化作用会消失。2.细胞膜与细胞的物质交换、细胞识别、免疫等有密切的关系。【详解】A、蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，蛋白质的结构决定功能，蛋白质的每种特定功能都与其特定的结构有关，A正确；B、唾液淀粉酶的最适pH为6.8，而胃液的pH为1.8，所以胃内pH太低导致唾液淀粉酶失去活性，B正确；C、细胞膜上的某些蛋白质可以参与物质的运输，如载体蛋白，C正确；D、蛋白质的结构改变，如果功能区未发生改变，可能不失去生物活性，D错误；故选D。2.下列关于酶及相关实验的叙述，正确的是（）A.酶是活细胞产生的有机物，微量高效，能调节酶促反应.B.酶在适宜条件下活性最大，其活性可因反应条件的变化而改变C.利用淀粉和蔗糖两种物质探究淀粉酶专一性时，用碘液进行检测D.酶促反应中，酶能高效提供活化能，从而加速反应的进行【答案】B【解析】【分析】1、酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物，具有高效性、专一性以及作用条件温和等特性。2、酶起催化作用的原理是降低化学反应的活化能。【详解】A、酶作用是催化而不是调节，A错误；B、酶的活性受外界因素影响而改变，B正确；C、利用碘液不能检测蔗糖是否分解，C错误；D、酶的作用机理是降低化学反应活化能而不能为化学反应提供活化能，D错误。故选B。3.某实验小组为了探究乙烯对淀粉酶活性的影响，向多支试管加入等量的磷

吉林省示范高中2020届高三第五次模拟联考历史试题1.商朝末年，周武王联合各部落，结成克商联盟灭掉商朝。周初通过分封诸侯不仅改变了克商联盟的联盟特征，而且也建立起根本不同于殷商的严格政治秩序，诸侯的命运完全掌握在周王的手中。由此可知，周初分封A.确立了贵族的世袭特权B.实现了对地方的垂直管理C.促进了宗法体系的建立D.强化了统治权力的等级性【答案】D【解析】【详解】材料中的“改变了克商联盟的联盟特征”“根本不同于殷商的严格政治秩序”等可知，周初通过分封诸侯加强了对诸侯的控制，从而强化了上下尊卑的统治等级性，故选D；贵族世袭特权早在夏朝就已经确立，排除A；周初未实现中央对地方的垂直管理，排除B；夏商时期已确立了宗法体系，排除C。2.学者唐晏在《两汉三国学案》中指出：“夫汉家以经义断事，每有大议论、大诉讼、辄引经义以决之。”由此可知，汉代儒学A.背离了先秦儒学的宗旨B.推动了政治道德化进程C.否定了法家的功利思想D.实现了世俗化和社会化【答案】B【解析】【详解】根据材料可知，汉代以儒家思想处理国家政务，说明儒家思想已经上升为国家主流思想，故B正确；汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展，而非背离，排除A；材料体现儒法结合，解决实际问题，所以并不是否定法家功利思想，排除C；儒学实现世俗化是在宋元时期，D项说法不符合史实，排除。3.北宋时期,政府改变了以往利用官府机构进行垄断性经营工商业的做法,而是将一些诸如粮食市场、副食品市场等逐步放开,甚至有些官署部门直接参与“分民之利”的工商业活动。这一做法A.遏制了政府部门的经济腐败B.推动政府改变了抑商政策C.挤压了民营工商业发展空问D.增强了商品市场活跃程度【答案】D【解析】【详解】根据材料可知北宋政府不仅开放工商业领域，而且官府也直接参与工商业竞争，这必然增强商品市场的活跃程度，故选D项；政府部门参与市场经济活动，不等于经济腐败，排除A项；材料现象说明政府放松了工商业限制，而不是改变了抑商政策，排除B项；材料现象说明民营工商业的经营范围扩大，空间得到拓展，而不是受到挤压，排除C项。4.明代监察法规《宪纲》中明确规定：禁止大臣亲属、曾犯奸贪罪名之人、曾背负刑事或行政处分的官员入职监察系统。这些规定意在A.保证监察官员的品行B.助推皇权干预监察部门C.提高监察系统的效力D.强化监察官员的自律性【答案】C【解析】【详解】材料中对进入监察系