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高一考试历史试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》(上)。一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.三星堆遗址无疑是中华民族的宝贵财富。从其出土器物来看，铜牌饰、铜铃、陶孟、牙璧形器等与中原夏文化的典型器物相同；早期的陶孟与二里头早期的陶孟，除了陶质和大小以外，几无区别。这反映出当时A.中华文明呈现多元一体特点B.四川地区与中原往来频繁C.古蜀先民青铜铸造技术高超D.中原器物因实用而广泛传播2.有学者引用商鞅变法“内行刀锯，外用甲兵”“轻视教化”“轻罪重罚”“监禁庶民”等措施，来证明其个人悲剧不可避免。该学者意在说明商鞅变法A.峻法少恩，激化社会矛盾B.废除井田，破坏传统体制C.重农抑商，违背经济规律D.严令分家，加重民众负担3.公元前215年，秦始皇第四次巡游，这也是他第一次北巡，当时燕地方士卢生献上一本书，上面写有“亡秦者胡也”的谶言。秦始皇最有可能以此为由A.定都咸阳B.南征百越C.北击匈奴D.控制西南夷4.据《汉书·食货志》记载：元狩(汉武帝的年号之一)年间，“山东被水灾，民多饥乏……乃徙贫民于关(函谷关)以西，及充朔方以南新秦中，七十馀(余)万口”。这一做法A.推动了经济重心的南移B.旨在缓解自然灾害压力C.阻碍了中外文化的交流D.促进了边疆地区的开发5.图1所示为某一学生的速记笔记(局部)。该笔记内容所反映的历史时期是A.春秋战国B.五代十国C.三国两晋南北朝D.辽宋夏金元6.唐太宗李世民生前就将自己的陵墓安排好了，“因山为陵，容棺而已”,以防子孙将其厚葬造成浪费。他还指出：“崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。”唐太宗此举A.表明唐初社会矛盾尖锐B.源于经济凋敝的现实C.旨在改善民众生活D.推动“贞观之治”的形成7.唐朝的三省六部制职责明确、组织完整，三省六部既分别有独立的官署，又有明确的统隶关系，这改变了长期存在的“三公”“九卿”职

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2023学年第一学期浙江省9+1高中联盟高一年级期中考试语文参考答案1．B【解析】节选材料并未提及“培育杂交稻”。2．C【解析】A“作品都是为了塑造而塑造”错误，过于绝对，原文是“更多的作品常常为了塑造而塑造”；B“唯有……才……”过于绝对，要实现以上目的，需要“记者用专业能力捕捉挖掘有故事的典型人物，并把握采访和写作两个环节”；D“需要避免说教”逻辑错误，“最大程度上给典型人物‘去脸谱化’，使其成为‘他自己’”的出发点是为了避免说教。3．A【解析】“‘高大全’的人物形象”缺少生活化气息，不符合材料中“典型人物通讯的采写策略”。4．①做足功课，捕捉被采访者身上的新闻点；②深度采访，注重矛盾冲突和细节；③谋篇布局，讲究构思与技巧；④呈现事实，避免说教。（每点1分）5．①人物通讯的开篇要使受众有阅读兴趣。如主标题“喜看稻菽千重浪”；第一段的环境描写烘托人物出场，让人眼前一亮；还有第二段的悬念设置，吸引阅读兴趣。②人物通讯主要是呈现事实、塑造人物形象，要善用细节，会用动词，少用形容词。如材料一中“拍去”“掖着”“抚摸”等动作描写和“屏气静神”“目光停留”等细节描写，还原了生活场景，调动受众感官，带来高质量的阅读体验。（每点3分，形成的思考1分，分析2分，其他分析言之有理可酌情给分）6．C【解析】A“为了能让捞渣上学，不惜让文化子辍学”错误，原文“还是让捞渣读吧，文化子能写个信儿记个帐就算了，回来做活也算是个大半劳力”，不让文化子上学不全是为了捞渣上学，主要是因为文化子回来是大半劳力；B“为了表现他的仁义，安慰开导鲍五爷”错误，原文是捞渣安慰五爷后，五爷评价捞渣和他的孙子社会子一样，都仁义；D两篇作品风格并不相近，《哦，香雪》很少用方言，且整体意境是诗情画意的。7．B【解析】“通过语言、动作和心理描写”分析错误，对鲍彦山家里的描写中没有心理描写。8．①“眉眼舒展开了”“非常恬静”都是安静、祥和的样子，说明走得十分安心，没有遗憾。②鲍五爷因捞渣舍命相救而感动，最后他看到人们救起了捞渣，安心了；捞渣将鲍五爷当成自己的爷爷，救了鲍五爷他觉得满足。（每点2分）9．①捞渣从小就表现出善良的一面，家里穷只能供一个孩子上学，为了哥哥他放弃了自己读书的念头；②捞渣在跟其他孩子玩耍时处处让着别人，宁愿自己吃亏也不跟别人发生冲突；③捞渣关心鲍五爷，陪他消磨时间，对他嘘寒问暖，救人的善举更是可以

英语答案第1页2021年池州市普通高中高三教学质量统一监测英语参考答案第一部分听力1-5BCBAC6-10BABAB11-15ABCBA16-20CCACA第二部分阅读理解A篇21-23ABDB篇24-27BDCBC篇28-31CDBDD篇32-35DAAC七选五36-40DGECB第三部分语言知识运用完形填空码41-45BABDC46-50CCDBA51-55BDACA56-60DBCAD语法填空61.coming62.powerful63.where64.a65.decorations/decoration66.makes67.widely68.on/upon69.towear70.hasbeenregarded第四部分写作第一节改错It’simportanttohaveregularlymealswiththewholefamily.BecausemyparentsandIambusy,weseldomhaveachancetoeattogether.However,wethinkweshouldenjoymealstogetherin^evening.Firstweconsideredsetthreefixeddayseveryweek,andeveryonewasunhappy.ThenMomsuggestedwetellherourmostconvenientdaysandhechosethetwobestdays.Ithoughtitboredatfirst.I’drathertospendtimewithmyfriends.Gradually,though,Ibegantoseetheseeveningtogetherasinteresting.Welaughedalot.Wediscussedeachotherproblems.Nowweareabletobuildmuchstrongerrelationshipsinmyfamily.第二节参考范文：GarbageclassificationmakesabetterlifeAsenvironmentplaysavitalroleinourdailylife,weoughttoclassifygarbagetoprotecttheplanetwhereweco-exist.Garbageclassi