【文档说明】《红楼梦》大观园的内外世界 课件26张PPT 统编版高中语文必修下册.pptx，共(26)页，2.901 MB，由小赞的店铺上传

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盗梦空间《红楼梦》大观园的内、外世界主讲：乐山立志达高级中学范娴皓庄周晓梦迷蝴蝶李白梦游天姥吟留别“假作真时真亦假”的梦境体验同学们，你们会做梦吗？同学们，你们经常做梦吗？个体美好脆弱，万事如幻似梦、易被摧毁inanight,orinaday,inavision,orinno

ne，isitthereforethelessgone?Allthatweseeorseem，isbutadreamwithinadream——EdgarAllanPoe《红楼梦》120回，96万字语言之优美、人物之生动、关系之复杂让同学们沉迷其中。我欲因之梦红楼，一夜飞度大观园。梦中

你化身蝴蝶，看到了这般景致……第一梦:子衿梦蝶导学案：一大题大观园微观环境初印象17回大观园试才题对额怡红院迷路探曲折大观园内景物特征：27回滴翠亭杨妃戏彩蝶景物描写作用：38回林潇湘魁夺菊花诗薛蘅芜讽和螃蟹咏凸显乐事：40回史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令亲人、主

仆之间氛围：自然风物佳木葱茏，奇花异草繁盛，芳香馥郁，山环水绕；建筑风雅富贵。欣欣向荣之景，为青春儿女活动提供场所，展现青春之美好。为大观园青春女儿作“饯花会”设场景，烘托节日喜庆氛围，展现青春之欢乐。作诗娱乐，以诗

言志，展现青春之风雅。亲人间互动亲昵自在，主仆间随意融洽，人际关系温暖和睦。展现青春之温情。微观环境自然环境社会环境（人际关系）草木繁盛、群芳荟萃、风雅富贵青春飞扬、欢乐自在、温暖和睦大观园初印象：青春诗意，自在逍遥，世外桃源。小结：关注微

观环境交待故事发生的时间、地点、营造的情调，“人与景合”品悟自然景物、人文环境特征，感受人物间氛围。大观园中有一美人兮,见之不忘，她举止谈吐不俗，身体怯弱不胜。正斜靠着椅子小憩，你停在其肩头，被拉入到她的梦中，回到她10岁刚入贾府那日……第二梦:黛玉梦回导学案：二大题贾府中观环境特征1贾府

的方位、建筑特征：2贾府陈设、布局特征:3三个半旧体现贾府的特征：富贵繁华。宁国府位于街东，荣国府位于街西，符合房屋布局长房为尊、以东为尊的秩序要求，体现了封建社会等级森严的礼教规范。荣国府内宏阔，正房王夫人居正院中心，恪守礼教规

范。贾府最神圣的地方，蕴含了荣国府富贵百年的底蕴，奢华古朴。家主贾政不慕奢侈享乐，推崇朴质清简的性格特点。与贾府“翰墨诗书之族”几代袭爵贵族之家身份更契合，一味簇新会有暴发户品味嫌疑。第三回《荣国府收养林

黛玉》中观环境布局陈设宏阔气派，严守礼教奢华古朴，书香质朴暗示人物特征：钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族。地位显赫，生活奢华，看重长幼尊卑，严守封建礼教。小结：关注重点章节中府苑、陈设特写，品味侧面体现的人物性格，“景中有人”，只有这样的

大家族才有实力营造大观园青春乐园。梦里不知身是客，一晌贪欢。你留恋于府中美景，不觉天色已晚，陷入黑暗。府中响起了此起彼落的叫骂声、哭泣声、训斥声，感情漩涡将你卷入其中……第三梦:贾府迷梦导学案：三大题贾府中观人文环境7回送宫花周瑞叹英莲谈肆业秦钟结宝玉仆人、主仆之间的关系

：55回辱亲女愚妾争闲气欺幼主刁奴蓄险心亲人之间关系:77回俏丫鬟抱屈夭风流美优伶斩情归水月大观园后期人际关系：底层互害，相处不义。主仆相害，主人不仁、子孙无耻；管家不忠、焦大无礼，与表面恪守礼教相反。骨肉不和，为母不慈。前辈无法

提携后辈成长，长期将后继无人，败落隐忧。赌博乱象，刁奴欺主，人心浮散，规矩不严，管理危机四伏。世外桃源腐化。中观人文环境仆人主仆底层互害骨肉不和特征：繁华表象下，内里肮脏溃烂，危机四伏。小结：聚焦人物关系，体味大观园内

外的中观人文环境，“景因人异”，贾家内在混乱，不守礼教。环境暗示人物命运，崩坏的前兆。亲人主仆相害子衿梦醒人之事兮列如麻，忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。打开眼前的《红楼梦》一书，第一页赫然写着此开卷第一回也。作者自云：因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借

“通灵”之说，撰此《石头记》一书也。第16回大观园缘何而建？之前主人品性如何？结合平面图，察暗藏的玄机园子的基址“从东边一带借着东府花园起，转至北边，一共丈量准了，三里半大。”“先令匠人拆宁府会芳园墙垣楼阁，直接入荣府东大院中……会芳园本

是从北拐角墙下引来一段活水，今亦无烦再引。其山石树木虽不敷用，贾赦住的乃是荣府旧园，其中竹树山石以及亭谢栏杆等物，皆可挪就前来。”➢青春乐园大观园缘起于最肮脏的两地，原主人罔顾伦常，与表面的恪守礼教形成对立。它并不能真正

和肮脏现实世界脱离关系，墨悲丝染。➢大观园根基非常不稳固。元妃省亲而建，是封建最高权力代表和封建家长运作的特殊产物，力量强大；滋生的自由、爱情与封建伦理格格不入，小儿女力量弱小，必然为封建伦理所不容，不可避免

被毁灭。原应叹息！宏观多维环境时间空间小结：追根溯源，从矛盾处体悟主旨，青春乐园与不可避免的毁灭。矛盾内、外世界看环境微观环境（自然、社会）大观园青春诗意，自在逍遥，净土仙境中观环境（布局陈设、人际关系）贾府表面钟

鸣鼎食之家，诗书簪缨之族，恪守礼教实则底层相害、亲人相害、肮脏混乱、罔顾伦常宏观环境（时空、矛盾……多维）理想与现实纠葛，不可避免腐化，力量悬殊青春毁灭《凡例》诗云：浮生着甚苦奔忙?盛席华筵终散场。悲喜千般同幻渺，古今一梦尽荒唐。课后作业：

唐代沈既济《枕中记》【英】刘易斯·卡罗尔《爱丽丝漫游奇境记》【德】约翰·歌德《浮士德》关注微观、中观、宏观三个层面的环境描写内容，体味作品主旨。终身阅读者见天地、见众生，见自己。感谢聆听主讲：乐山立志达高级中学范娴皓