【文档说明】安徽省马鞍山市2021-2022学年高三第二次教学质量检测历史试题 .docx，共(7)页，25.795 KB，由小赞的店铺上传

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马鞍山市2022年高三第二次教学质量监测文科综合能力测试注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡

上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷一、选择题：本题共35小题，每小题4分

，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下表说明当时春秋时期的战争（部分）时间事件前714年宋殇公不按时朝见周王，郑庄公率兵伐宋。前713年鄙国公然违抗王命，齐、郑二国联合发动了讨伐鄙国战争前709年芮伯姬万因与其母矛盾而被逐居于魏国后，芮更立君

，周师、秦师围魏，执芮伯以归。A.诸侯争霸战争频繁发生B.周天子仍有一定政治权威C.中央集权制度遭到破坏D.传统宗法体系进一步强化2.在广东佛山澜石东汉墓出土的一件陶制水田模型中，附有表现农田劳作的陶俑，或犁地，或插秧，或收割，或脱粒，还表现了备耕田中的粪肥堆。这反映出该时

期A.庄园经济的盛行B.南北经济差距缩小C.犁耕技术的成熟D.精耕细作农业发展3.朱嘉说：“臣旧读《资治通鉴》，窃见其间周末诸侯僭称王号而不正其名，汉丞相亮出师讨贼而反书‘入寇’。此类非一，殊不可晓。”随后，他在《通鉴纲目》中

融入了许多与原作者完全不同的观点和认识。此举意在的A.重塑南宋正统地位B.践行格物致知C.化解儒学信仰危机D.倡导经世致用4.明神宗要修慈庆慈宁两宫以取悦太后，内阁首辅张居正却言：“治国之道，节用为先。”随后，明神宗又要征用光禄寺金修两宫，被张居正以“窃惟财赋有限

，费用无穷，积贮空虚，民膏罄竭”劝阻。这表明当时A.皇权日趋衰落B.国家财政入不敷出C.社会矛盾激化D.中枢机构运转正常5.魏源编订的《皇朝经世文编》是当时经世之学的重要代表，但续编者却认为“八纲六十三目”“不及算学”，且“

西学之书日新月异，层见叠出”，“阙而莫载，遗憾实多”。这表明当时的中国A.天朝上国思维遭到摒弃B.知识体系急需更新C.师夷长技重点发生改变D.经世之学已经过时6.由下表可知武昌起义后部分地区政权更选情况地区情况湖北、浙江、江西革命党人

发动起义，推立宪派人士和旧官僚为都督湖南革命派夺取政权后又失去政权江苏、广西、安徽立宪派、旧官僚抢先宣布“独立”云南表面不是立宪派或旧官僚掌权，实际上为其左右A.辛亥革命充满变数B.立宪派掌握了实权C.同盟会的影响式微D.民主共和成为共识7.193

8年10月后，“大后方”一词在中共文献中被普遍使用，它主要是指国民党区域，尤其是以重庆为中心的西南、西北地区。这一现象反映出A.学术服从政治需要B.全面抗战路线的形成C.战争态势相对稳定D.中共主导抗战话语权8.湖南醴陵县的农民说：“解放几年来，毛主席领导我们做的事，哪件不是好事？听毛主席的

话总不会错！”所以，“毛主席指给我们走互助合作这条路，走社会主义道路，是一条柏油大马路，越来越光明。”这折射出当时A.社会主义理论深入人心B.“左”倾思想渐露端倪C.生产关系改革势在必行D.党和国家政策契合民意9.在雅典，维护公

民土地占有的现状，防止土地的过度集中是城邦执政者和立法者一以贯之的主要任务和为政目标。这说明雅典A.拥有土地是公民权的基石B.城邦制度趋于成熟C.平民推动民主政治的发展D.工商业的发展受阻10.下图为15世纪建成的佛罗伦萨大教堂，该建筑主体由红、白、绿三种颜色的

大理石组成，在古典柱式风格上穿插了曲面和椭圆空间，使每一个形体宛若天成，让人产生愉悦之情。该建筑风格A.抒发了浪漫情怀B.突出了理性和谐C.体现了教权至上D.表达了纷华靡丽11.1881年，英国政治学家格林在题为《关于自由立法和契约自由》演讲中强调国家干预，认为个人的自由并非与他

人毫不相关，对个人的自由应有所限制，国家对个人的幸福负有直接责任。这一主张A.奠定了启蒙运动的理论基础B.体现了对传统经济政策的反思C.开创了国家干预经济的模式D.抑制了垄断资本主义经济发展12.有学者认为，在可预

见的将来，欧洲联盟将变成“色拉欧洲”。欧洲联盟既不是联邦，也不是邦联，同时也不是地区欧洲，而是联邦与邦联的一种结合。据此可知，欧盟A.成员国间的矛盾激化B.政治一体化遥不可及C.民族性与统一性相融D.主权国家影响减弱第II卷二、非选择题：共160分。第36-42题为必考题，每个试题考生都必须作答

。第43-47题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题，共135分。13.阅读材料，完成下列要求。材料一《法经》是中国最早的成文法典。据《晋书·刑法志》载：“是悝为魏文侯相，撰次诸国，法所为。”《法经》共分六篇：（一）盗（侵犯财产），（二）贼（伤人身体、犯

上作乱），（三）网（审判），（四）捕（追捕），（五）杂（其他犯罪行为），（六）具（量刑规定）。法典视盗、贼独重，其称“盗符者诛，籍其家。盗玺者诛。议国法令者诛，籍其家，及其妻氏”，还规定“窥宫者膑（挖膝盖骨），拾遗者刖（砍脚），日为盗心焉。”《法经》是法家思想的重要体现，其精神延续于

北魏，又为唐宋明清律之太祖也。——摘编自吕思勉《中国通史》材料二公元前449年罗马颁布了《十二铜表法》。其内容如下：的的项目主要内容备注表一:传唤诉讼规定表二:审理司法审理表三：执行判决执行表四:家长权身份表五:继承与监护遗产和债务继承

出现“借贷”、“买卖”等契约表六:所有权所有权转移表七:房屋和土地邻里关系表八;私犯伤害、盗窃、诈骗等刑法制裁仅10条，余皆民事处罚;公然唱侮辱他人的歌，处死刑表九:公犯犯罪表十:宗教宗教仪式与习俗表十一:婚姻平民与责族不得通婚表十二:补充祭品和债权占有——摘编自张中秋《中西法律文化比

较研究》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳《法经》的特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括《法经》与《十二铜表法》立法理念的相同之处，说明不同之处及其主要原因。14.阅读材料，回答下列问题五次技术创新浪潮

情况技术和组织创新浪潮“先导”和主导产业交通与通信基础设施管理与组织变革。工业的水力机械化棉纺、铁制品、水车、漂白剂运河、帆船、收费公路工厂制、企业家、合伙制工业与交通的蒸汽机械化铁路与铁路设备.蒸汽机,机床制碱业铁路、电报、蒸汽船股份制、技工承包制工业、运输和家庭电气化电气设备、重型

机械、重化工、钢制品钢轨、钢船、电话职业经理人、“泰勒制”、大企业交通、军民摩托化汽车、卡车、拖拉机、坦克、柴油机、飞机、炼油厂无线电、高速公路、机场、航空公司大规模生产与消费、福特制、科层制国民经济计算机化计算机、软件、电信设备、生物技术

“信息高速公路”（互联网）内部网、局域网和全球网——摘编自黄阳华《工业革命中生产组织方式变革的历史考察与展望》从表中提取相互关联的信息，自拟论题，并结合世界近现代史的相关史实予以说明。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密。）（二）选考题：共25分。请考生从2道地理选考题、3道历史

选考题中每科任选-题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分，15.材料明代江南田赋繁重，农民大批逃亡，赋税拖欠。明宣宗派周忱以江南巡抚身份调查处理税粮积欠问题。当时江南田粮运送北京，有军运，有民运。“军船给之官，民则僦（租赁）舟，加以杂耗，率三石致一石，往复经年，失农业。”他与漕运总督陈碹议

定，改由民运至淮安或瓜州交兑，再则漕军接运至通州。运输要加耗，“豪有力者只供正额，而一切转输诸费，其耗几与正额等，乃独责之贫民。”对此，他创“平米法”，不分大户、小户，均按正米及耗米合计。后来，他对原来税重的地方征收金花银，田赋实物税粮改折为白银，对纳税者免除

了运输等盘费与麻烦。他还推行了一系列其他辅助措施。在他去职后，江南人民怀念他的政绩，给他建造生祠，他的改革还为明朝中后期赋役改革提供了借鉴。——摘编自周志斌《明代周忱苏松赋役改革述略》（1）根据材料并结合所学知识，概括周忱改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析周忱改革意义。16.材料19

43年斯大林格勒战役结束后，盟国领袖终于可以开始想胜利以及未来世界的大格局了。丘吉尔希望重整英国、法国，甚至战败德国之实力，再加上美国，就可以和东方的苏联势力抗衡。罗斯福的战后世界秩序观却是，以美、苏、英三个战胜国，加上中国，以类似世界理事会理事的角色来维持和的平，对付潜在

的恶棍。斯大林决心以战胜国的姿态要把俄国的影响力伸入到欧洲中部，并且预备把苏联军队征服的国家，变成缓冲区以保护俄国，防止未来德国入侵。不管是多么不可避免，大战结束留下一个地缘政治大真空形势。权力均衡已毁，广泛的

和，约依然虚幻难捉。世界因意识形态不同而分裂为两大阵营。战后时期将成为一段漫长痛苦挣扎、以达成战争结束前即已困扰各国领袖的和解方案的时期。——摘编自[美]亨利.基辛格著，顾淑馨林添贵译《大外交》（1）根据材料并结合所学知识，概括指出

英、美、苏三国关于战后世界秩序的构想。（2）根据材料并结合所学知识，分析这些构想对战后世界秩序形成产生的影响。17.材料1906年，清政府宣布预备立宪，由汪荣宝等负责拟订《中央官制改革方案》，他强调责任内阁和三权分立，坚持以君主立宪制的政治原则来制定中央官制。之后，他参与编纂、修订的法律、

法规和草案达22部之多，其中《大清宪法草案》是中国近代第一部完整的宪法草案。1911年，在立宪运动的大潮下，汪荣宝等还组织成立了政学会。民国初年，私人草拟宪法蔚然成风，汪荣宝也起草了《宪法草案》，表达他的民主共和立

宪思想。1913年，国教成为争议最大的议题之一。汪荣宝等人提出立孔教为国教、国民教育以孔子教义为本，他在制宪会议上充分论证儒家传统之根基价值，终以“国民教育以孔子之道为修身大本”通过为宪法草案。在汪荣宝的身上，民族性与近代性并存，其受传统儒家文化影响颇深，同时又经由日本接

受西学，倾向支持改革。——摘编自陈新宇《从礼法论争到孔教入宪》（1）根据材料并结合所学知识，简析汪荣宝主张“孔教入宪”的原因。（2）根据材料，概括汪荣宝对于宪政建设的贡献。