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检测案24染色体变异[基础巩固练]考点一染色体数目变异及低温诱导染色体数目加倍1．如图是某果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是()A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B．染色体3、6之间的交换属于基因重组C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D．

果蝇基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成2．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是()A．一个染色体组内不含同源染色体B．由受精卵发育成的、体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C．单倍

体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗3．[2024·武汉模拟]低温诱导植物(洋葱根尖)细胞染色体数目变化的实验，以下相关叙述正确的是()A．在低倍镜视野中既有正常的二倍

体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞B．洋葱根尖在冰箱的低温室内诱导48h，可抑制细胞分裂中染色体的着丝粒分裂C．用卡诺氏液固定细胞的形态后，直接用甲紫溶液对染色体染色D．低温处理洋葱根尖分生组织细胞，起作用的时期是细胞有丝分裂中期考

点二染色体结构变异4．由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种变化属于()A．基因内部结构的改变B．染色体数目的变异C．染色体结构的变异D．姐妹染色单体的互换5．某精原细胞中m、n为一对同源染色体，其中m为正常染色体，

A～E表示基因。该对同源染色体联会后发生的特殊过程如图所示，其中染色体桥在减数分裂Ⅰ时随机断裂，后续的分裂过程正常进行。下列有关叙述正确的是()A．形成该精原细胞的分裂过程中发生了基因突变B．该精原细胞在形成精子过程中发生染色体结构和数目变异C．该精原细胞经减数分裂产生

含异常染色体的精子占3/4D．图示“染色体桥”中不存在染色体的同源区段考点三生物变异在育种上的应用6．[2024·湖南模拟]育种与农作物和家禽家畜品种改良密切相关。下列叙述正确的是()A．利用野生资源是杂交育种的重要手段B．杂交亲本间遗传差异越小，杂种优势越大C.与单

倍体育种相比，杂交育种周期显著缩短D．诱变育种所依据的主要遗传学原理是基因的定向突变7．[2024·重庆巴蜀中学高三模拟]育种专家利用普通小麦(6n＝42，AABBDD)与其近缘属簇毛麦(2n＝24，V

V)进行相关的育种实验，(注：每个字母代表一个染色体组)如图所示，相关分析错误的是()A．技术Ⅰ可为药物处理，品系2发生染色体丢失B．技术Ⅱ表示花药离体培养，其过程需添加糖类等物质C．品系1、2和3在培育过程中都发生了染色体变异D．品系1和品系3均为单倍体，因而均不可育[提能

强化练]8．[2024·浙江省温州高三月考]无子西瓜的培育过程如图所示。只考虑染色体数目整倍体变异，则下列叙述正确的是（）A．植株Ⅰ体细胞中含有4个或8个染色体组B．植株Ⅰ、植株Ⅱ之间无生殖隔离C．植株Ⅲ的变异属于不可遗传变异D．植株Ⅳ花粉刺激能促进植株Ⅲ果实发育9．一只杂合长翅雄果

蝇（Aa）与一只残翅雌果蝇（aa）杂交，一方减数分裂异常导致产生一只A/a所在染色体三体长翅雄果蝇。已知三体在减数分裂过程中，三条染色体中随机两条配对，剩余一条染色体随机分配至细胞一极。为确定该三体果蝇的基因组成（不考虑基因突变），让其与残翅雌果蝇测交，下列说法错误

的是（）A．三体长翅雄果蝇的产生可能是精原细胞减数分裂Ⅰ异常导致的B．三体长翅雄果蝇的产生可能是卵原细胞减数分裂Ⅱ异常导致的C．如果测交后代中长翅∶残翅＝5∶1，则该三体果蝇的基因组成为AAaD．如果测交后代中长翅∶残翅＝3∶1，则该三体果蝇的基因组成为Aaa10．

如图为蜜蜂（2N＝32）的性别决定及发育过程简图。交配后，蜂王可产下受精卵或未受精卵，未受精卵直接发育成雄蜂，雄蜂产生的配子与其体细胞染色体组成相同。不考虑基因突变和染色体结构变异，下列说法错误的是（）A．雄蜂的体细胞中含有本物种配子染色体数，属于单倍体

B．该图可说明生物的表型是基因型与环境共同作用的结果C．工蜂承担了保育、筑巢和采蜜等工作，体现了物种间的互利共生D．若蜂王的基因型为AaBb，则子代雄蜂基因型可为AB、Ab、aB、ab11．[2024·锦州模拟]决定玉米

籽粒有色（C）和无色（c）、淀粉质（Wx）和蜡质（wx）的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自8号染色体的片段。下列有关玉米染色体特殊性的研究，说法正确的是（）A．异常9号染色体的产生称为基

因重组B．异常的9号染色体可为C和wx的基因重组提供细胞学标记C．图2中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体不能发生联会D．图2中的亲本杂交时，F1出现了无色蜡质个体，说明亲代母本在形成配子时，同

源染色体的姐妹染色单体间发生了互换12．在栽培二倍体水稻（2N）的过程中，有时会发现单体植株（2N－1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株。利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。下列分析不正确的是（）杂交亲本实验结果6号单体（♀）×正常二倍体（♂）子代中单

体占25%，正常二倍体占75%6号单体（♂）×正常二倍体（♀）子代中单体占4%，正常二倍体占96%A.该单体可由花粉粒直接发育而来B．该单体变异类型属于染色体数目的变化C．从表中可以分析得出N－1型配子的雄配子育性很低D．产生该单体的原因可能是其亲本在减数分裂中同源染色体没有分离[大

题冲关练]13．[2024·武汉模拟]为避免人为遗传改造品种对自然鱼群基因库的干扰，通常需要将其培育成三倍体鱼后才能投放到自然水体中饲养。有些鱼类的三倍体雌鱼完全没有产卵行为，但三倍体雄鱼精巢发育，达不到预期目的。为此，运用雌核发育、性别转变等技术大量培育三倍

体雌鱼成为科学家研究的领域。某XY型性别决定的经济鱼类，其卵子的成熟过程与哺乳动物一样，减数分裂Ⅱ是在受精过程中完成的。科学家设计了一条获得三倍体雌鱼的技术路线，其中雌核发育环节如图所示。回答下列问题：（1）通常用三倍体来避免人为遗传改造品种对自然鱼

群基因库的干扰，原理是_______________________________________________________________________________________________________________

_________________________________。（2）图1冷冻休克的作用是阻止甲细胞完成减数分裂Ⅱ，使其染色体数目加倍。由于冷冻休克并不是100%成功，往往需要通过DNA含量测量的方法来鉴定成体鱼的染色体倍数。科研人员用一条基因型为

Rr的雌鱼经上述技术流程得到了一批丙鱼，各取细胞若干作DNA含量测定，结果如图2所示。其中二倍体丙鱼的测量结果对应的是图（填“a”或“b”），其基因型为，性别为。（3）利用适宜的性激素处理，可以使二倍体鱼的遗传物质不发生

改变而性别发生反转，并能行使性反转后的生理功能。现将一部分二倍体丙鱼性反转成丁鱼，欲利用丁鱼与剩余的二倍体丙鱼为材料，培育出三倍体雌鱼。参照获得丙鱼的技术路线，其培育流程为，测定DNA含量，选出三倍体即

可。14．水稻是我国重要的粮食作物，水稻稻瘟病是由稻瘟病菌侵染水稻引起的病害，严重危害我国粮食生产安全。与使用农药相比，抗稻瘟病基因的利用是控制稻瘟病更加有效、安全和经济的措施。水稻的抗稻瘟病是由基因R控制的，与不抗稻瘟病r均位于第11号染色体上。水稻

至少有一条正常的11号染色体才能存活。研究人员发现两株染色体异常稻（体细胞染色体如图所示）。请据图分析回答下列问题：（1）植株甲的可遗传变异类型具体为，请简要写出区分该变异类型与基因突变最简单的鉴别方法：_____

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

____。（2）已知植株甲的基因型为Rr，若要确定R基因位于正常还是异常的11号染色体上，请用最简单的方法设计实验证明R基因的位置（写出杂交组合预期结果及结论）。①，将种子种植后观察并统计子代植株表型和比例；②若子代，R基因在11号正常染色体上；若子代，R基因在11

号异常染色体上；③若R位于异常染色体上，若让植株甲、乙进行杂交，假设产生配子时，三条互为同源染色体的其中任意两条随机联会，然后分离，多出的一条随机分配到细胞的一极，则子代植株表型及比例为。（3）水稻细胞

中另有一对等位基因B、b对稻瘟病的抗性表达有影响，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性减弱。现用两纯合亲本进行杂交，实验过程和结果如图。根据题意判断，等位基因B、b（填“位于”或“不位于”）第11号染色体上，F2的易感病植株中纯合子占。