【文档说明】山东省高青一中二部2020-2021学年高二上学期期中阶段性训练语文试题答案.doc，共(2)页，760.500 KB，由小赞的店铺上传

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二部高二第一学期期中阶段性训练答案（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）1.B解析：A项，“其基本内涵就是要敬畏自然，善待自然万物”错，文中没有内容表明“敬畏自然，善待自然万物”是“和”的基本内涵；C项，以偏概全，人区别

于动物的本质特征有多个，而选项只说了一个。D项，或然变成了必然，原文是“或许是”。2.C解析：因果关系不成立。音乐创作者有自觉的生命意识，才能在作品中传递爱、歌颂爱。3.B解析：材料二的观点是“音乐是生命教育的重要载体”,B项说的是音乐

家，不是音乐。4.答案：首先提出中心论点，指出生命教育要让学生觉醒生命意识，懂得生命坚守的意义；然后把它分为三个分论点，分别进行阐述。（每点2分）5.答案：音乐能慰藉和滋养人的精神，拓展生命的温度。音乐倡导拥有感恩的心，强调爱的传递提，倡爱人以德拓，展生命的宽度。＠音乐催人奋进抗争，鼓舞人不

断修炼、开拓、超越，拓展生命的深度。音乐能够让人爱惜生命、延长生命，增加生命的长度。（每点1分，答对四点给满分）6、D7、B8．①引用、化用古诗词，富有诗意。如“从‘云想衣裳花想容’到“‘晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君’”。②人物语言口语化，富有生活气

息。如“卖啥？去哪里卖？”“切！干活吧！”③语言具有时代感。如“中央商务区”“去库存”“现金流”等。④多用短句，节奏感强。如“卖存货，去库存，哪里让卖，哪里好卖，就去哪里卖。”【评分标准】4分。每点2分，其中语言特色1分，举例1分。答出任意两点即可。如有其他作答

，言之有理亦可。9．①以“摆摊”为线索。讲述老杨的故事，使小说脉络清晰。②以第三人称叙述。不受时间和空间的限制，能选取老杨的典型事例来展开情节。③正叙（顺叙）和插叙相结合。使情节跌宕起伏。④记叙和描写相结合。使老杨的故事更真实可感。15．C【解析】本题中，错在“烟

花燃放”，此处“烟花”指春日美丽的景物。故选C。16．①表达了诗人对宋朝统治者败逃行为的讽刺，对国势日衰的忧愤。首联、颔联写敌人步步进逼、朝廷节节败退的局面，诗人对此痛心疾首。②表达了诗人对自己流落（客居）异乡，年华已老，不能为国解忧的感伤。颈联化用诗句，扣题写“伤春”，写出诗人白发如霜，漂泊

异地，因国家动荡，虽正值春光美好，也尽是“孤臣”的无力、伤感。③表达了诗人对抗金行为的歌颂，意在激发人们的爱国热情。尾联赞扬抗金将领向子湮的勇敢行为，与朝廷当权者败逃的行为形成鲜明对比。诗歌标题《伤春》点明时间，结合注解①1129年冬，金兵渡江，攻破临安，宋高宗从海

上奔逃。1130年春，金兵又攻破明州，宋高宗奔逃到温州，当时诗人流落在湖南，该诗作于此时。这首诗表达了诗人对宋朝统治者败逃行为的讽刺，对国势日衰的忧愤。首联“庙堂无策可平戎，坐使甘泉照夕烽”批判了朝廷的无能和败逃；颔联写“初怪上都闻战马，岂知穷海

看飞龙！”，敌人步步进逼、朝廷节节败退，诗人对此痛心疾首。表达了诗人对自己流落（客居）异乡，年华已老，不能为国解忧的感伤。颈联化用诗句“孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重”，扣题写“伤春”，写出诗人白发如霜，漂泊异地，因国家动荡，虽正值春光美好，也尽是“孤臣”的无力、伤感。尾联“稍喜长沙向

廷阁③，疲兵敢犯犬羊锋”，写出向子湮以疲惫力弱的部队，敢于抵挡金兵的入侵。运用对比手法，赞扬抗金将领向子湮的勇敢行为，表达了诗人对抗金行为的歌颂，激发人们的爱国热情。17、.1、君子喻于义，小人喻于利2、质胜文则野，文胜质则史

3、知人者智，自知者明18.B（B与原文中的冒号都表示提示下文。A项，表示解释和说明；C项，表示总结上文；D项，表示解释和说明。）19.（4分）①句中将店铺人格化；②用“打扮”这一动词写出店铺的精心布置；③用“打扮得像鲜艳的新娘子”写出店铺追

求应时的节日喜庆热闹。20.（4分）①原文语序更合适，句式更整齐，更有节奏美；②原文“有的肩着”中的“肩”字名词用作动词，使用巧妙，既更好地形成了排比，又给人一种画面感。21..答案：中国首次发现临界冰核，这一-成果与

经典成核理论高度契合，捕捉临界冰核是研究难点。(每点2分)22、③删去“根据"或“显示”；④删去“约”或“左右”；⑤删去“由于”；⑨“增强"改为“加快”(每点1分，改对即可得分。)23、【高分思路】试题材料所提供的4位人物，都具有高贵的人格：在这些老科学家眼里，财物重于泰山，一粥一饭、

一丝一缕都不敢浪费；财物也轻于鸿毛，当他人、社会有需要时，他们可以不计得失、倾囊相赠。试题材料感情格调积极向上，彰显着时代正能量，既关注社会热点，又很好地体现了“立德树人”的教育理念。所以考生对这4位科学家的行为只

能赞扬而不能质疑，可有以下评论角度：匠心精神，乐于奉献，淡泊名利，社会责任，崇高信仰，实干精神，人生价值......