【文档说明】16.1《阿房宫赋》课件26张PPT 统编版高中语文必修下册.pptx，共(26)页，3.762 MB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

学习目标：1.积累文言现象。2.了解赋体散文长于摹写、注重铺陈、善用比喻等文体特点。3.了解本赋借秦灭亡以讽喻时政的目的。骊山金块珠砾缦回不霁何虹妃嫔媵嫱焚椒兰辘辘杳不知尽态极妍剽掠鼎铛逦迤锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛呕哑参差

mànjìpínyìngqiángjiāolùyǎoyánpiāochēnglǐyǐzīzhūchuányǔsùjiànōuyācēncī正音lílì六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日

。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。完了，指为秦国所灭统一，数量词作动词山高而上平，这里形容山上树木被砍伐尽了出现，这

里指建成覆盖遮蔽北、西：名词作状语，从北向西通达，趋向、延伸形容词词尾，相当“……的样子”量词，座、所长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，

一宫之间，而气候不齐。古：天气今：一定地区内经过多年观察所得到的概括性的气象情况，或比喻动向、情势等省略介词“于”名作动,出现龙雨过天晴名作动，出现彩虹名作动出现云分不清方向歌声相同默写第一段首先对阿房宫的全貌进

行总体性的描述，然后对阿房宫的局部进行细腻的描绘。根据要求找出对应语句。1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：，，，。2、用夸张手法描写阿房宫占地之广，楼阁之高的句子是：，。3、描写阿房宫依山傍水的地势：，。，。4、描写楼阁之

密集，建筑之精巧：，；，；，。5、描写楼阁数量之多：，，，。6、用比喻的手法描写长桥复道：，？，？7、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室作铺垫的句子是：，；，。突出阿房宫的气势宏伟、精致豪华。交代

阿房宫建造背景整体勾勒---广、高、依山傍水局部细描楼阁、廊、檐长桥复道宫中歌舞盛况第一段建筑人物宏伟壮观精致豪华妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。妃嫔宫女离开、辞别名作

状,坐着车子到名作状名作动奏乐成为明亮的星星乌云，形容头发黑，多判断的标志，判断句。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。忽然越听越远动词，到久久地宠幸燕、赵之收

藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。动作名古：收藏的金玉珠宝等今：优秀的人才抢劫、掠夺避讳百姓这里，代指阿房宫名词作动词把宝鼎当作……把美玉当作……把黄金当作……把珍

珠当作……连续不断，这里有“到处都是”代词，珠宝爱惜默写第二段极力渲染阿房宫中奢侈铺张的生活。一方面写宫人们的奢靡生活，一方面写秦人对待珍宝好不爱惜的态度。1、阿房宫宫人来源，。2、以比喻来描写“妆镜”和“晓鬟”的诗句，

；，。3、《阿房宫赋》用“，”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。第二段宫女来历众多哀怨妃嫔媵嫱…明星…所之也承上段歌舞之盛比喻排比夸张缦立望幸不见穷奢极欲珍宝数量处置六国（剽掠其人）倚叠如山鼎铛玉

石,金块珠砾,弃掷逦迤来源第一二段描写宫殿、美女、珍宝，都表现了秦王的穷奢极欲，为下文论述天下兴亡的道理作铺垫。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之

农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土!判断句百姓顾念他们自己为什么形容极其细微承担比栏杆九州，全国拟声词秦始皇顽

固呐喊拔，攻占名作动，变成焦土默写1、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句:“，。，。”4、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“，”。2、总括秦的

纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是:，？5、写秦始皇迅即垮台的句子是:，，，！3、杜牧《阿房宫赋》中讽刺秦朝统治者建造房子用的钉子比谷仓中的粮食还多的两句是:“____，_____”第

三段贪欲挥霍灭亡一人之心千万人之心使……多于……（六个排比）焦土叫、举、一炬常情积怨爆发自取灭亡秦爱纷奢人亦念其家灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人

不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。判断句名作动，灭族假使自己的人民足够用来如果传递省略宾语，之来不及秦以后的统治者为动用法，为……哀唐统治者意动用法以……为鉴唐以后的统治者唐统治者默写2、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，

不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：，；，。1、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：，；，。第四段总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演卒章显志不爱民哀之，鉴之阿房宫赋杜牧剽掠其人自灭秦

朝六国不爱六国之人（阿房宫）自族唐宝历大起宫室广声色（哀之而不鉴之）自取灭亡总结全文•1主题：•2写作特色：•1）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。•2）描写、铺排与议论抒情相结合。•3）骈散结合，错落有致。借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了

秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。