【文档说明】福建省泉州市2024-2025学年高三上学期8月开学考试 生物 Word版含答案.docx，共(9)页，766.375 KB，由小赞的店铺上传

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保密★启用前泉州市2025届高中毕业班质量监测（一）2024．08高三生物（考试时间：75分钟；满分：100分）温馨提示：1．本试卷共8页，包括单项选择题和非选择题两部分。2．请将试题答案统一填写在答

题卡上。一、单项选择题（本题共15小题，其中，1～10小题，每题2分；11～15小题，每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．如图是支原体结构模式图。下列相关叙述错误的是（）A．支原体无核膜包被的细

胞核B．支原体无核酸与蛋白质组成的复合物C．支原体的细胞结构与细菌不完全相同D．支原体是原核生物，无复杂的生物膜系统2．如图是由磷脂分子构成的脂质体，它可以作为药物的运载体，将药物运送到特定的细胞发挥作用。下列相关叙述错误的是（）A．能在水中结晶的药物包在脂质体内部B．脂溶性的药物包在两层磷脂分子

之间C．药物进入细胞依赖于细胞膜的流动性D．转运蛋白可将脂质体运送到特定细胞3．下列高中生物学实验中，所用试剂与作用不匹配的是（）选项实验试剂作用A检测生物组织中的脂肪苏丹Ⅲ染液将脂肪颗粒染成橘黄色，便于观察B绿叶中色素的提取和分离层析液分

离叶绿体中的色素C观察根尖有丝分裂甲紫溶液将染色体染成紫色，便于观察DDNA的粗提取与鉴定2mol/L的NaCl溶液析出粗提取的DNAA．AB．BC．CD．D4．自身免疫性肝炎是由免疫系统攻击肝细胞引起的。下列与该病相关的描述，正确的是（）A．患者血浆中肝细胞内含物含量下降B．自身免疫性肝

炎属于免疫缺陷症C．T细胞不参与攻击肝细胞的过程D．可使用免疫抑制剂进行疾病治疗阅读材料，完成5-6题溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。溶酶体膜上的转运蛋白V-ATPase酶可利用ATP水解释放的能量，将细胞质基质中的H⁺

转运进溶酶体中，以维持溶酶体中pH的稳定。溶酶体贮积症（LSDs）是一种遗传性代谢疾病，是由于溶酶体内的水解酶、激活蛋白、转运蛋白及溶酶体蛋白加工校正酶的缺乏，引起溶酶体功能缺陷，致使代谢物在组织器官贮积所导致的疾病。5．以下关于V-ATPase酶的作用推测错误的是（）A．V-AT

Pase酶具有催化和运输的功能B．V-ATPase酶运输H⁺时不需要与之结合C．H⁺进入溶酶体的过程为逆浓度梯度运输D．V-ATPase酶功能异常可能使溶酶体中pH升高6．利用基因工程生产的一种药用蛋白——T酶，可被胞吞进入细胞并与溶酶体融合，弥补了患者溶酶体中相应酶的

缺陷，可用于治疗溶酶体贮积症。下列相关叙述错误的是（）A．T酶胞吞进入细胞需要膜蛋白的参与B．正常人溶酶体可以合成类似T酶的酶C．正常人溶酶体中含有可以降解蛋白质的酶D．测定溶酶体中酶活性及特定贮积产物可初步诊断是否患LSDs7．斑马（2N＝

44）和驴（2N＝62）杂交产生的后代，称为斑驴兽（驴为母本）或驴斑兽（斑马为母本）。下列相关叙述错误的是（）A．斑驴兽和驴斑兽都是二倍体生物B．斑驴兽和驴斑兽之间存在生殖隔离C．斑驴兽的体细胞中最多有53

对同源染色体D．驴斑兽的某些性状受斑马的细胞质基因决定8．下表为福建省2010-2019年期间生态足迹、生态承载力及生态赤字情况调查表，下列相关叙述错误的是（）2010-2019年福建省总生态足迹、生态承载力、生态赤字年

份/年2010201420122013201420152016201720182019生态足迹/hm²2.17762.24642.16312.27882.50342.44012.34791.77451.91612.

1828生态承载力/hm²0.37830.39420.38450.38981.14561.05680.97670.88071.0001.3224生态赤字/hm²1.79931.85221.77861.8891.35781.38331.37120.89380.91610.8604A．调

查期间我省生态承载力小于生态足迹，处于生态赤字状态B．调查期间我省生态赤字有所降低，主要和生态承载力的提高有关C．居民绿色出行的生活方式主要通过提升生态承载力，以减少生态赤字D．通过加大对农业的科技投入以提高生态承载能力，可以减少生态赤字9．甲型流感病

毒表面有HA和NA等蛋白，HA有18种亚型，NA有11种亚型，HA和NA可以随机组合。下列相关叙述错误的是（）A．甲型流感病毒表面存在多种抗原分子B．不同的甲型流感病毒可能携带同种抗原分子C．食用未全熟肉蛋

类食物可能感染动物流感病毒D．接种一次流感病毒疫苗可常年避免感染流感病毒10．研究发现，细胞核DNA转录得到的前体RNA需要剪接后才能执行相应的功能。切赫团队利用某真核生物的前体rRNA纯化液和细胞核提取液开展相关实验，结果如下表。下列相关叙述正确的是（）分组①②反应体系前体rRNA

纯化液＋＋细胞核提取液＋－实验结果前体rRNA均被剪接并可执行相应功能注：“＋”表示添加，“－”表示不添加A．可用双缩脲试剂鉴定剪接前体rRNA的酶B．剪接前体rRNA需要细胞核提取液的参与C．rRNA分子具备催化自身剪接过程的能力D．实验中经剪接后的RNA可作为翻译的模

板11．下图表示核受体介导的信号转导通路。核受体是一类转录调节因子，可分布在细胞核内和细胞质中，能与相应激素结合形成复合物。复合物与DNA上的HRE序列结合发挥调节作用。下列相关叙述正确的是（）A．胞质受体与核受体均在细胞质中合成B．类固醇激素借助相应的通道蛋白进入细

胞核内发挥作用C．激素-受体复合物通过碱基互补配对与HRE序列结合D．HRE通过改变mRNA上的编码信息而发挥作用12．某兴趣小组利用碳青霉烯类抗生素进行如下实验。步骤1：将大肠杆菌接种于培养基平板上，

并将平板划分为四个大小一致的区域，分别标记①～④。①区域放入1张不含碳青霉烯类抗生素的圆形滤纸片，②～④区域各放入1张含碳青霉烯类抗生素的相同圆形滤纸片，将培养皿倒置于适宜条件下培养12～16h。步骤2：挑取

该平板上位于抑菌圈边缘菌落的细菌配制菌液，重复上述实验操作，培养至第3代，观察、测量并记录每一代的实验结果，结果如下表。下列相关叙述正确的是（）区域抑菌圈直径/cm第1代第2代第3代②2．261．891．62③2．411:9

11．67④2．421．871．69A．步骤1中应使用平板划线法进行大肠杆菌接种B．抑菌圈边缘的菌落更易培养出具有抗药性的细菌C．步骤2应取每一代直径最大的抑菌圈边缘菌落的细菌配制菌液D．抑菌圈逐代减小说明大肠杆菌在抗生素的

作用下产生变异13．我国科学家在培育克隆猴“中中”和“华华”的过程中，将组蛋白去甲基化酶Kdm4d的mRNA注入到重构胚，同时用组蛋白脱乙酰酶抑制剂TSA处理重构胚，重新激活被抑制的基因（M），大大提高了重构胚的发育率和妊娠率。下列相关叙述正确的

是（）A．组蛋白的甲基化可提高重构胚的发育率B．去甲基化酶Kdm4d可切除甲基化修饰的脱氧核苷酸序列C．降低组蛋白的乙酰化可激活被抑制基因的表达D．组蛋白去甲基化酶和组蛋白脱乙酰酶可改变组蛋白的表观遗传修饰1

4．为探究不同光照对辣椒幼苗生理特性的影响，某研究小组选择生理状态一致的辣椒幼苗进行了15天（d）实验处理。15天后在适宜且相同的条件下测定叶片相关指标，结果如表所示，下列相关推测合理的是（）处理净光合速率（mmo

l/m²·s）气孔导度（mmol/m²·s）胞间CO₂浓度（mmol/m²·s）白光连续照射14h/d（CW）7．10．42380蓝光连续照射14h/d（CB）3．70．29300红光连续照射24h/d（CR）4．2

0．32400白光连续照射24h/d（TW）2．50．22420蓝光连续照射24h/d（TB）2．30．14280红光连续照射24h/d（TR）2．40．17402A．蓝光连续照射处理时间越长越能增强辣椒幼苗光合作用速率B．相比蓝光，连续照射24h/d处理的红光更不利

于辣椒幼苗生长C．红光连续照射24h/d导致净光合速率较低的原因之一是气孔导度下降D．相比CW组，TW组胞间CO₂浓度更高，从而促进了辣椒幼苗的暗反应15．大规模持续单一种植农作物导致黄土高原土壤退化（土壤肥

力衰减）。研究人员对黄土高原进行退耕还草研究，调查得到弃耕还草后30年不同深度土壤（0-5cm、20-30cm、70-100cm）中碳储量和全氮含量如下图所示，下列说法错误的是（）A．农耕期间，系统维持稳定需要持续的物质和能量输入B．弃耕后，表层土壤的碳储量呈现出上升趋势C．土壤中氮含量与

碳含量表现出高度的正相关D．弃耕7年内，深层土壤全氮量下降表明土壤仍在退化二、非选择题（本题共5小题，共60分）16．（13分）拟南芥在红光下出现开花延迟，其基本调节过程如图。请回答：（1）光敏色素B是一类__________复合体；CO的直接作

用是__________。（2）红光调节拟南芥开花的过程包括__________、传导信号、__________三个基本环节。据图分析，红光信号传导到细胞核内在分子水平上体现出的具体形式是__________。（3）植物的生长发育的调控，是由基

因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下图表示环境因素（A）、植物激素（B）和基因表达（C）三者调节植物生长发育过程的影响关系。补充图中有关内容（在横线上填写相应字母）。17．（11分）某科研小组为研究大豆（2N＝40）叶片颜色性状的遗传方式，选用两个品种的纯种绿叶

大豆作为亲本进行杂交实验，F₁全部表现为绿叶，F₁自交后得到的F₂中，绿叶：黄叶＝15:1。请回答：（1）研究人员推测叶片颜色性状由两对等位基因控制，则F₂中绿叶大豆的基因型有__________种；F₂绿叶大豆中与亲本基因型相同的个体所占的比例为______

____，与F₁基因型相同的个体所占的比例为__________。（2）研究人员发现，F₂中黄叶大豆植株产生的种子均为黄种皮，绿叶大豆植株产生的种子既有黄种皮又有绿种皮，且F₂中绿种皮绿叶：黄种皮绿叶：黄种皮黄叶＝12：3：1。种皮颜色由__________对等位基因控制。种皮颜色和叶片颜色性状

的遗传__________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。（3）研究人员通过基因定位分析发现，叶片颜色性状由两对等位基因控制，分别是位于1号染色体上的G、g和11号染色体上的Y、y。检测得知F₂中黄种皮绿叶基因型为ggY_，黄种皮黄叶基因型

为ggyy。据此推测，控制种皮颜色的基因位于__________号染色体上，理由是__________。18．（11分）在氧气充足的情况下，肿瘤细胞主要依赖于糖酵解（即葡萄糖分解为丙酮酸）过程获取能量。糖酵解过程中，丙酮酸

激酶M2（PKM2）催化磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）和ADP反应生成丙酮酸和ATP。研究发现乳腺癌细胞的糖酵解过程增强是因为PKM2基因的过量表达。请回答：（1）PKM2可在有氧呼吸中的第__________阶段起作用；PKM2催化PEP转化为丙酮酸的反应属于___

_______（填“吸能”或“放能”）反应。相比正常细胞，乳腺癌细胞在有氧条件下消耗葡萄糖的量较__________。（2）科研人员研制了一种PKM2抑制剂以治疗三阴性乳腺癌（TNBC），但发现单独使用该抑制剂治疗TNBC的效果不佳。为探究治疗效果不佳的原因，科研人员分别

检测TNBC细胞（对照组）和降低PKM2基因表达水平的TNBC细胞（实验组）的糖酵解速率及细胞耗氧率，结果如图1；另取三组实验组细胞检测细胞基础耗氧水平，随后抑制细胞有氧呼吸一段时间，分别添加三种细胞呼吸底物进行培养，检测细胞耗氧率相对值，结果如图2。图1图2①图1实验结果表明降

低PKM2基因表达水平对TNBC细胞的影响是__________。②图2实验中利用实验组细胞检测其耗氧率相对值时，实验中还应设置的处理是：取__________（填“对照组细胞”或“实验组细胞”）检测细胞基础耗氧水平，随后抑制细胞有氧呼吸一段时间

，不添加细胞呼吸底物进行培养，检测细胞耗氧率相对值。③综合图1图2实验结果推测，单独使用PKM2抑制剂治疗TNBC效果不佳的主要原因可能是__________。④提出一种使用PKM2抑制剂的改进措施以提高治疗TNBC效果。19．（15分）：2型糖尿病发病早期往往表现为无症状或轻症，随病情发展

而表现出明显的高血糖症状。因此，探讨影响2型糖尿病病情发展的相关因素，有助于病情监测。P2Y₁₂是一种在中枢神经系统和外周组织中均有表达的受体。腹腔交感神经（CG）兴奋后可分泌出ATP，与肝脏组织细胞

上的P2Y₁₂受体结合，进而调节肝细胞的糖类代谢过程。研究人员为探究P2Y₁₂受体在2型糖尿病病情发展过程中的作用，进行如下表所示实验处理。分组实验对象实验处理P2Y12shRNA质粒对照质粒A正常大鼠——B2型糖尿病模型大鼠——C正常大鼠＋—D2型糖

尿病模型大鼠—＋注：“＋”表示注射，“－”表示不注射；P2Y₁₂shRNA是一种可干扰P2Y₁₂基因表达的短链RNA。部分实验结果如下图1、2所示。请回答：图1细胞中P2Y12和GK蛋白表达水平图2CG放电活动情况（1

）腹腔交感神经分泌出的ATP所起作用是__________。实验设置D组的作用是__________。（2）已知葡萄糖被肝脏吸收后，在葡萄糖激酶（GK）的作用下转化为6-磷酸葡萄糖，进而代谢并储存为糖原。据图分析：①

2型糖尿病模型大鼠的细胞中P2Y₁₂表达量会明显增加。②2型糖尿病大鼠CG放电活动__________（填“增强”、“减弱”或“不变”）。③推测2型糖尿病肝脏糖代谢紊乱的可能机制为__________。

（3）已知替格瑞洛是一种P2Y₁₂'拮抗剂，欲验证替格瑞洛能以P2Y₁₂为作用靶点治疗2型糖尿病，设计实验如下：①将若干2型糖尿病模型大鼠平均分为两组；②实验组：静脉注射适量溶解于生理盐水的替格瑞洛；对照组：静脉注射

__________。③检测CG的P2Y₁₂表达量、放电活动情况及血糖浓度。与对照组相比，实验组的预期结果为__________。20．（10分）棉花黄萎病是由大丽轮枝菌（一种真菌）（3）引发的病害，防治难度极大。为观察大丽

轮枝菌对棉花根的侵染路径，研究人员利用绿色荧光蛋白基因（gfp）转染大丽轮枝菌，培育出表达绿色荧光蛋白的转基因菌株，过程如下图。请回答：HindⅢ用和BamHⅠ切割后的质粒片段（3．5Kb）．注：HindⅢ

的识别序列是5'-GGATCC'-3'；BamHI的识别序列是5'-AAGCTT-3'；潮霉素可以抑制真核和原核生物的多肽合成。（1）过程①用__________方法扩增目的gfp。为保证gfp正确插入到质粒中，还需要在引物的_________（填“5’”或“3’”）端添加限制酶的识别序列，其

中引物Ⅰ应该添加的是限制酶_________的识别序列。（2）过程②可能获得的重组环状DNA的长度有_________（填字母a～e）。a．1．4Kbb．2．1Kbc．3．5Kbd．4．2Kbe．7．0Kb（3）过程③④⑤中

，需要用潮霉素进行筛选的过程有_________（填序号）。含有重组质粒的农杆菌侵染大丽轮枝菌后，gfp能随着_________转移并整合到大丽轮枝菌的染色体DNA上。（4）最终筛选出_________的大丽轮枝菌侵染棉花根部并观察侵染路径。泉州市2025届高中毕业班质量监测（一）高中生物试题评

分细则一、单项选择题（本题共15小题，其中，1-10小题每题2分；11--15小题，每题4分，共40分）1-5BDDDB6-10BCCDC11-15ABDCD二、非选择题16．（13分）（1）色素-蛋白质（2分）色素和蛋白质都写就给分，只写其中一个不给分促进（成花素基因）FT转录（2分）写出“促进

转录”即可给2分；写“促进表达”给1分；写“促进翻译”不给分（2）感受信号（2分）（写“接受（获得/获取）信号（信息）/红光激活光敏色素B”给2分）有体现出先关同义词即可得分发生反应（2分）体现“产生效应/改变代谢/引起反应/改变生命活动”等即可给2分只体

现引发FT基因表达减弱，未表明“导致开花延迟”只给1分（核内）CO含量减少（2分）（3）①B②A③C（或①C②A③B）（每空1分，共3分）17．（11分）（1）8（2分）唯一答案2/15（2分）唯一答案4/15（2分）唯一答案（2）1或一（1分）不遵循（1分）唯一答案（3）1或一（1分）黄种皮

性状与g基因相关联（2分）答案中写到“黄种皮性状与g基因连锁或有对应关系”等即可给2分/黄种皮的个体皆只含gg，给2分。F2中黄种皮绿叶基因型为ggY_，黄种皮黄叶基因型为ggyy，给1分。18．（11分）（1）一（1分）放能（1分）多（1分）（2）①糖酵解速率降低，

细胞耗氧率升高（2分）“糖酵解速率降低”也可写成葡萄糖分解为丙酮酸过程减弱/有氧呼吸第一阶段降低（减弱）/无氧呼吸第一阶段降低等都可给分“细胞耗氧率升高”也可写成促进有氧呼吸/有氧呼吸第二、三阶段增强（促进

/升高）等都可给分写对一点给1分，若多写一点倒扣1分，直到扣完为止②实验组细胞（2分）唯一答案③TNBC细胞利用脂肪酸等底物进行有氧呼吸获取能量（2分）答案中写到脂肪酸获取能量即给2分④使用PKM2抑制剂的同时，使用药物抑制脂肪酸（和谷氨酰胺）氧

化分解（2分）使用PKM2抑制剂，同时使用药物抑制脂肪酸（和谷氨酰胺）氧化分解，也可以表述为“同时使用药物抑制脂肪酸的产生/使用药物阻碍脂肪酸进入线粒体/使用药物抑制脂肪酸氧化分解”等；若未体现“同时使用”，或“增加使用”只给1分；若答“使用PKM2抑制剂，同时抑制脂肪酸的产生/阻碍脂肪酸进入线粒

体/抑制脂肪酸氧化分解”等给1分（未体现使用药物等具体措施）若只答“抑制脂肪酸的产生/阻碍脂肪酸进入线粒体/抑制脂肪酸氧化分解”等不给分19．（15分）（1）作为信号分子（或传递信息或作为神经递质）（2分）学生若答调节肝细胞的代谢活动（生命活动）这种具体合理的生理活动也给2分。调节写成影响

给1分排除注射质粒/空载质粒/空白质粒对实验结果的影响（2分）写出“排除不含P2Y12shRNA的质粒对实验结果的影响”给2分；只写“排除对实验结果的影响/干扰，或减小实验误差”不给分（2）①CG（腹腔交感神经）、肝脏（2分）写对一点给1分，若多写一点倒扣1分，直到扣完为止②增强（1分）唯一

答案③CG、肝脏细胞中P2Y₁₂数量增多，CG放电活动增强，导致肝脏GK减少（3分）每答出一点给1分，意思表述正确即可给分（3）②等量生理盐水（2分）只写“生理盐水”给1分③CG的P2Y₁₂表达量基本不变，CG放电活动减弱，血糖浓度降低（3分）每答出一点给1分，意思表述正确即可给分；20．（10

分）（1）PCR（或聚合酶链式反应）（1分）5'（1分）唯一答案HindⅢ（1分）唯一答案（2）ade答全给2分，答不全给1分，多选或选错0分，写成大写不扣分（2）（共2分）（3）③④（2分）答全给2分，答不全给1分，多选或选错0分T-DNA（可转移的DNA）（1分）（4）发绿色荧光（2

分）答“GFP成功表达/产生绿色荧光蛋白”可得2分（共2分）