【文档说明】2《烛之武退秦师》课件41张 统编版高中语文必修下册.pptx，共(41)页，6.959 MB，由小赞的店铺上传

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一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。——刘勰学习目标1.通读文本，积累文言的基础知识。2.品味语言，分析文中的人物形象。3.知人论世，剖析退师的根本原因。作者简介姜姓，左氏，名明，鲁国人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军

事家。撰写《左传》和《国语》，生动记录西周和春秋时期的重要史事，详细保存了具有很高价值的原始资料，成为中国传统史学的创始人和开山鼻祖，尊为“百家文字之宗、万世古文之祖”。作者简介思想主张左丘明很重视礼的作用。他认为礼是治理国家、安定社会、造福人民

的依据和手段，也是“君子”必须遵行的规范；作为一个君子，首先要把礼和义放在最重要的地位，“君子动则思礼，行则思义，不为利回，不为义疚”（《左传·昭公三十一年》）。《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（

公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》，与《公羊传》、《谷粱传》合称“春秋三传”。史书体例①编年体：以年代为线

索编排有关历史事件，如《左传》《资治通鉴》。②纪传体：以为人物立传记的方式记叙史实，通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》《汉书》。（皇帝的传记称"纪"，一般人的称"传"，特殊情形的人物称"载记"，记载制度、风俗、经济等称"志"，以表格排列历史大事称"表"）③国别体：以国家为单位分别记叙

的历史，如《国语》《战国策》。史书体例④通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》《资治通鉴》。⑤断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》(“二十四史”中，除《史记》外都属于断代史)。⑥纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末

》。背景介绍公元前632年4月，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋文公尊周攘夷，成为春秋霸主之一。当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无礼于重耳之后，故背晋助楚，因此，郑文公曾到楚国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文公内心恐惧，又派

大夫子人九到晋国请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍(今河南原阳西)。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟于践土(在衡雍之西)，晋文公为盟主，郑参与践土之盟，但晋、郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋，这就是文中所言“且贰于楚也”之“贰”。《烛之武退秦师》发生在公元前630年，与城濮之战仅

隔两年。因此，秦、晋围郑可以说是城濮之战的余波。解题烛之武，郑国的大夫退：使……撤退秦师：秦军为何退？怎么退？退如何？氾（fán）南佚（yì）之狐夜缒（zhuì）而出共（gōng）其乏困为（wéi）晋君赐若不阙

（quē）秦杞（qí）子逢（páng）孙微夫（fú）人不知（zhì）读准字音晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。因为状后从属二主名词作动词，驻扎公侯伯子男：五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一。先秦爵制，与世袭的宗法、分封等

制度互为表里，爵位往往就是政治权力的标志。秦以后的爵制(分为赐爵与封爵)，与先秦爵制的性质有所不同。爵位不具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。知识链接翻译：晋文公和秦穆公围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，而且依附于晋的同时又亲附于楚

。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。秦晋围郑历史知识重耳过郑公元前637年，晋公子重耳（后来的晋文公）流亡路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要对重耳以礼相待，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼”为由，不听叔瞻劝告，对重耳“不礼”。叔瞻又劝郑文公：“君不礼，不如

杀之，且后为国患。”郑文公也不听。后重耳居楚数月，应秦之召入秦，秦穆公助重耳回国继位。历史知识城濮之战公元前632年，晋楚争霸中原，晋国率晋、宋、齐、秦四国联军，楚国率楚、陈、蔡、郑四国联军，战于城濮，楚军大败。当时，郑文公曾到楚国怂恿楚成王出兵

作战。楚败，郑惧，使人请和，“盟于衡雍”。次年夏，晋文公派大夫狐偃（即子犯）在翟泉会盟鲁、秦、齐、陈等诸侯，重温践土之盟，但郑国这次没有前来。历史知识秦晋之好秦穆公胸怀宽广，目光长远，他在晋国动荡的时候帮助晋惠公继承君位，在晋国遭受饥荒的时候送去大量的粮食。晋惠

公不守信用，一再食言，恩将仇报。秦穆公又帮助忠厚谦逊的公子重耳登上君位，并将自己最喜爱的女儿嫁给他，秦穆公宽广的胸怀成就了秦晋之好。秦晋联姻虽带有很强的政治色彩，但秦晋之好却被传为千古美谈。历史知识①写秦、晋大兵压境，郑国危在旦夕，渲染紧张气氛，为人物出场提供背景。试概括这一段的内容及作

用②交代秦、晋围郑的理由，表明战争原因主要是晋国要报复郑国，秦国出兵可能是因为秦、晋的良好关系以及自身扩张的需要。这为下文烛之武退秦师提供了可能性。③交代“晋军函陵，秦军氾南”，说明秦晋两军并未合兵一处，为烛之武分化对手提供了有利条件。佚之

狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”大夫：先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭，有封地，后世遂以大夫为一般官职之称。状后如果派听从

，同意推辞壮年，古时男子三十为“壮”尚且语气助词知识链接翻译：佚之狐对郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我年轻的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦

有不利焉。”许之。寡人：即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王对自己的谦称。中国古代讲究“以德治国”，“以德配天”，就是说君主、诸侯王的权位是上天赋予的，但上天只会把天下给有德的人，君主、诸侯王如果失德就会失去尊贵的权

位，所以君主、诸侯王就谦称自己是“寡人”。古代对男子的尊称情况危急这判断句然而答应知识链接翻译：郑文公说：“我没能及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。临危受命①推辞之语，暗示烛之武未受重用，并流露出些许委屈

、牢骚和怨愤。②应允之举，表明烛之武不仅忠于君，且忠于国，深明大义。③粗线条勾勒烛之武形象，为下文写其义勇行为做铺垫。④侧面展示郑伯平时虽不善用人，关键时刻却勇于认错、诚恳负责的态度以及政治上的精明。烛之武先辞后应，这样写有何用意？烛之武志士（国难当头，以国家利益为重，深明大义）勇士（两

军交战，生死未卜，出使秦师，成败难料，却知难而上）本段运用语言描写、正侧结合相结合的手法塑造三个人物的形象，试加以分析。佚之狐慧眼识英雄的伯乐郑伯善于听取意见，敢于自我检讨夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻

？邻之厚，君之薄也。翻译：在夜晚（有人）用绳子拴着烛之武从城楼上放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用这件事来麻烦您。如果越过别国

把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。在夜晚用绳子拴着人(或物)从上往下送已经使动用法，使……灭亡，灭掉状后自言冒昧的谦辞意动用法，把……当作边邑形作名，远地哪里增加取独坦言知亡，避其锐气。阐明利

害，动摇秦军。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。放弃“以之为”的省略，把它作为外交使者同“供”，供给缺少的资粮给予恩惠名作状，在早上渡河修筑防御工事翻译：如果放弃（围攻）郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人

，外交使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，他答应给您焦、瑕两个地方，然而他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道的。替秦着想，以利相诱

。以史为鉴，挑拨秦晋。东方道路上的主人秦立晋君公元前651年，晋献公逝世，他的宠妃骊姬立自己的儿子奚齐为国君，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了骊姬和奚齐，派人迎接晋献公之子重耳回国即位，重耳辞谢；里克后又派人迎接重耳之

弟夷吾。夷吾采纳了大臣吕省、欲芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让土地予秦，寻求秦国帮助。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。历史知识惠公背约晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣赴秦国，以“地者先君之地，君亡在外，何以得擅许秦者”为托词，食言毁约，秦、晋两国之间

的关系从此出现了裂痕。“朝济而夕设版”是夸张说法。历史知识夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。翻译：晋国，怎么会有满足的时候呢？在东边使郑国成为它的边境之后，

又想扩大西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？削弱秦国而使晋国得利，希望您考虑这件事。”秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，就回国了。满足宾前在东边使……成为疆

界延伸、扩张疆界同“悦”，愉快、高兴从哪里使……得利句首语气助词，表示希望、祈请考虑侵损、削减结盟推测未来，劝秦谨慎。秦伯还国，危机解除。劝退秦师烛之武不卑不亢，机智善辩——辩士分析本段人物的形象特点秦伯善于权

衡利弊①善于分析利弊，处处为秦着想；②善于利用矛盾；③善于揣摩心理；④语言艺术：“忠言顺耳”你认为烛之武成功退师的原因是什么？天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑

于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚

也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！——[宋]吕祖谦《东莱左传博议》知识链接子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失

其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。翻译：晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行。假如没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用

混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”没有那人到依靠损害结交、同盟同“智”，明智那人使用武力时所应遵守的道义准则表祈使，还是离开晋军撤退“不仁”：秦伯背盟，不仁不义，但晋文公毕竟受恩于秦，你不仁我不能无义。此理

由使晋文公占据了道德高地。“不知”：是对现实情况的理性判断。失去同盟，不符合晋国长远利益。“不武”：是对具体作战的精准考量。“以乱易整”，胜负难料，不打无把握之仗。三个理由，表现出晋文公清醒的头脑和理智的判断，春秋“霸主”风采可见一斑。怎样理解晋文公最后“不仁”“不知”“不武”三个退兵理由？虽贪

婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略烛之武后来如何？《左传》有记载。后来烛之武陪同太子夷去朝见晋国，完成了一次出使任务。烛之武有退秦之功，得到郑伯的赏识，晋军未退，仍请教于烛之武，烛之武又定妙计，郑伯派石申父前去，但仍旧依烛之武之计行事，并圆满完成任务。杞

子受命驻守郑国，两年后，杞子守郑国城门，传信回秦国说郑唾手可得，郑伯又派烛之武见杞子等人，赠送礼物，委婉规劝让杞子他们回国。杞子大惊，暗想阴谋败露，郑不可留，秦亦不可归，遂逃奔齐国，郑国于是安定。历史知识（1）“以其无礼于晋”，是说郑国对晋文公“无礼”

，结合历史背景，晋文公流亡到郑国，郑国没有以礼相待，这是不合“礼”的地方。但秦、晋、郑三国之间，强秦与弱郑本无利益矛盾，秦穆公攻打郑国，仅仅是觉得有利可图，这是典型的“无礼”，也是春秋无义战的体现。（2）秦国背弃盟约，晋国也并非站在道德制高点。仅仅因

为郑国无礼，就出兵讨伐，这是典型的霸权主义。而霸权的本质就是扩张国土，兼并天下，这本身也是一种不义之举。可见，晋国也并非有礼，这也体现了春秋无义战。秦晋围郑，最终却促成“秦郑结盟”；秦违晋盟，晋却不肯“失其所与

”，所行所思，皆为利来，为何开篇却说：“秦晋围郑，以其无礼于晋。”篇末又言“因人之力而敝之，不仁。”烛之武退秦师，是“礼”的缺失，还是“利”的体现？从烛之武退秦师中，你如何理解“春秋无义战”？追本溯源探寻文化（3）自称以无礼攻打郑国的晋国，在烛之武游说秦晋关系时，也有过言而无信的历史过往，且相较于

“无礼于晋”的郑国，这种无信，更加无礼。可是秦国却愿意再度联手晋，晋国也能够反复与其结盟，都是缘于一个利，结盟、失盟，国与国之间毫无信誉可言，这也是春秋无义战的体现。（4）“退秦师”之后晋国的态度，表面上是怕落入“不仁”（不义），而实质也是因胜败难料，从利害上做了周密考虑的结果，出

兵、收兵，皆为利来，“礼”何关？“礼”不过是一份冠冕堂皇的托词，足见礼崩之态。秦晋围郑，最终却促成“秦郑结盟”；秦违晋盟，晋却不肯“失其所与”，所行所思，皆为利来，为何开篇却说：“秦晋围郑，以其无礼于晋

。”篇末又言“因人之力而敝之，不仁。”烛之武退秦师，是“礼”的缺失，还是“利”的体现？从烛之武退秦师中，你如何理解“春秋无义战”？追本溯源探寻文化（5）烛之武退秦师的劝词中说“郑既知亡矣”，虽有显示“秦强郑弱”以去其戒心，但也是明摆的事实。这一句话的要害恰恰在于

使郑一开始就从三国关系中抽身出来，让三方变为两极，关系转移，矛盾性质转化，从而使自己占据了主动。烛之武之所以能瓦解秦晋结盟，正是善于分析和利用这种“利”的关系。所以，从秦、晋、郑三国来看，他们都是为了自己的国家利益，没有真正正义的一方，这也映证了“春秋无义战”。秦晋围郑，最终却促

成“秦郑结盟”；秦违晋盟，晋却不肯“失其所与”，所行所思，皆为利来，为何开篇却说：“秦晋围郑，以其无礼于晋。”篇末又言“因人之力而敝之，不仁。”烛之武退秦师，是“礼”的缺失，还是“利”的体现？从烛之武退秦师中，你如何理解“春秋无义战”？追本溯源探寻文化本文记叙了烛之武以一己之力

，凭借对时局的洞若观火和过人的辩才，终于使郑国免于灭亡，表现其临危不惧、解除国难的精神以及能言善辩的杰出外交才能。课堂总结艺术特色①伏笔与照应得当。文章开头交代秦、晋围郑的原因（矛盾小）、驻军，为退秦军设伏笔；“夜缒而出”照应前文的“国危矣”；

“许君焦、瑕，朝济而夕设版”，“微夫人之力不及此”体现出秦、晋貌合神离的同盟关系，为秦郑联盟提供了条件。②情节波澜起伏。大军压境——佚之狐荐烛之武——烛之武辞——晋公平息烛之武的怨气——烛之武出使退敌成功——子犯建议攻秦兵——晋公再

晓之以理。③叙事详略得当。详：烛之武推辞；烛之武退秦师；晋文公令退兵原因。略：其他经过。素材妙用苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个直入敌营、无所畏惧的勇士，是一个机智善辩的外交家。他是一个志士。烛之武的外交才能通过佚之狐的话得到了充分的肯定。一个“退”字，尽

显烛之武的才华。由于长期未能被重用，烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞，以至于以“今老矣，无能为也已”来推辞；但在强烈的爱国之心与责任感的驱使下，他最终以国家利益为重，出使秦师。这说明他是个深明大义的爱国志士。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。古往今来，有多少志存高远之士，

哪怕命运、时代对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一分光和热。烛之武便是这样的一个人。素材妙用世上难有一帆风顺的奋斗之旅，正如冯定所言：“逆境总是有的，人生就是进击。”身处逆境时，善藏自身锋芒，保存实力，蓄势待发，才是成就大自我的必要前提。昔日越王勾践沦为吴国

阶下囚时，他藏锋隐忍，保存实力，终成大业；烛之武三朝为官，满腹经纶却不得重用，他藏锋等待，终在国家生死存亡之际凭一己之力解除了危难。“善藏锋者成大器”，正如书法中“人”字的起笔，逆锋，藏而不露，韬光养晦。逆境之中适时掩盖自己的锋

芒，培养一种沉稳内敛的心态，给自己营造一个有利于发展的外部环境，更有利于做成大事。素材妙用烛之武有在国家危难时深明大义、勇担使命的勇敢。面对国家危亡的局面，烛之武慨然“许之”，是植根于心底的爱国情感，是“国家兴亡，匹夫有责”的责任担当意识，是“明知山

有虎，偏向虎山行”的巨大勇气。我们可能没有像五四、革命时期的青年人那样可以为国家、民族的命运“抛头颅、洒热血”的机会，但只要你有足够的勇气，至少可以践行“请党放心，强国有我”的使命，哪怕只是做出力所能及的一点小事。疫情时代，你有没有勇气像无数志愿者那样为疫情防控出一份力

？洪水肆虐，你能不能像于逸飞一样勇于担当、为救治被困者耗尽体能？能不能像上海的河南籍大学生一样及时搜集、发布求助者和救援信息的对救援工作的开展起到了重要作用的“救命文档”？生活中，哪怕是举手之劳，也可能汇聚微光，烛照黑

暗，值得我们鼓起勇气，努力践行！素材妙用曹操有诗云：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”烛之武满腹经纶，却不得重用，这种怀才不遇的痛苦煎熬，是常人难以想象的，但他并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中坚守，七十高龄，仍有满腹牢骚，可见锐气未减；仍能建功立业

，可见才华依旧。终于在人生的最后时刻，也是最关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的最后一搏，为自己的一生划上一个完美的惊叹号，给后世留下无尽的深思和感慨。