【文档说明】黑龙江省伊春市第二中学2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题【精准解析】.doc，共(28)页，122.500 KB，由小赞的店铺上传

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2019—2020学年度第一学期期末考试高一学年语文试卷分值：150分时间：150分钟一、课内文言知识(每小题2分，共20分)1.下列各句中不全含通假字的项是()A.偭规矩而改错淇则有岸，隰则有泮山川相缪B.浩浩乎如冯虚御风长乐王回深父或悟言一室之内C.府吏见丁宁举匏尊以相属匪来贸丝，来

即我谋D.臣愿得谒之芳菲菲其弥章杯盘狼籍【答案】D【解析】【详解】本题考查文言文中的通假字。通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。A项，“错”通“措”，措施；“泮”通“畔”，边岸；“缪”

通“缭”，盘绕。B项，“冯”通“凭”，乘；“父”通“甫”，古代对男子的美称；“悟”通“晤”，面对面。C项，“丁宁”通“叮咛”，嘱咐；“属”通“嘱”，劝客人饮酒；“匪”通“非”，不是。D项，“籍”，通“藉”，“狼藉”有凌乱之意。故选D。2.对下列句中加粗字的含义解释正确的一项是()A.酾酒临江（

泼洒）高余冠之岌岌兮（高耸的样子）B.举匏尊以相属（劝酒）且君尝为晋君赐矣（给予）C.桑之未落，其叶沃若（润泽的样子）秦王必说见臣（高兴）D.信誓旦旦（明亮的样子）总角之宴，言笑晏晏（宴会）【答案】C【解析】【详解】本题考查常见文言实词及

词语的含义。考生需掌握一些常见的文言实词及词语的含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。A项，“酾酒”，斟酒。B项，“赐”，恩惠。D项，“旦旦”，诚恳的样子；“晏晏”，形容欢乐的样子。故选C。3.下列句子加粗词的含义不正确的一

项是()A.宁溘死以流亡兮（突然）方其破荆州，下江陵（攻占）B.哀吾生之须臾（片刻）众女嫉余之蛾眉兮（比喻高尚德行）C.多谢后世人（感谢）所以兴怀，其致一也（兴致）D.烛之武退秦师（击退）世之奇伟、瑰怪之观，常在于险远

（险要遥远之地）【答案】C【解析】【详解】本题考查常见文言实词及词语的含义。考生需掌握一些常见的文言实词及词语的含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。C项，“谢”，告诉；“多谢后世人”译为：多多劝告后

世的人。“兴”，发生、引起；“所以兴怀，其致一也”译为：引发人们情怀的原因，人们的思想情趣是一样的。故选C。4.下列各项句式相同的一项是()A.为仲卿母所遣此非孟德之困于周郎者乎？虽无丝竹管弦之盛B.

太子及宾客知其事者客有吹洞箫者固一世之雄也C.而今安在哉？引以为流觞曲水有碑仆道D.会于会稽山阴之兰亭唐浮图慧褒始舍于其址徘徊于斗牛之间【答案】D【解析】【详解】本题考查特殊句式的运用。所谓特殊句式，就是句子的结构与平常

的结构组成存在着区别和不同。主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等。其中，倒装句又分为宾语前置句，定语后置句，状语后置句，主谓倒装等。A项，被动句，“为……所”表被动；被动句，“于”字表被动；定语后置句，正常语序为“虽

无盛丝竹管弦”，“之”是定语后置的标志。B项，定语后置句，正常语序为“太子及知其事之宾客”；定语后置句，正常语序为“有吹洞箫客”；判断句，“也”表判断。C项，宾语前置句，正常语序为“而今在安哉”；省略句，应为“引（之）以（之）为

流觞曲水”；省略句，应为“有碑仆（于）道”。D项，皆为状语后置句，正常语序分别为“于会稽山阴之兰亭会”“唐浮图慧褒始于其址舍”“于斗牛之间徘徊”。故选D。5.下列各项中,不都是古今异义的一项是()A.行李之往来,共其乏困可怜体无比备他盗出入与非

常也B.凌万顷之茫然吾独穷困乎此时也列坐其次C.比好游者尚不能十一淇水汤汤白露横江，水光接天D.叶叶相交通亦将有感于斯文宁溘死以流亡兮【答案】C【解析】【详解】本题考查理解文言古今异义词含义的能力。古汉语中有一些字形相同而与现在

的词意义用法不同的词，即古今异义词。做题时，看看古代词义与现代词义是否发生了变化，发生了变化的，就是古今异义词。A项，行李，古义指指出使的人，今义指出门的行装；可怜，古义指可爱，今义指怜悯、可惜；非常，古义指意外的变故，今义表示程度深。B项，茫然，古义指旷远的样子，今义指迷惘；穷困，古义指不

得志，今义指贫穷；其次，古义指曲水边，今义指次第较后的、次要的。C项，十一，古义指十分之一，今义指数词；汤汤，古今均指指水势浩大、水流很急的样子；白露，古义指白茫茫的水汽，今义指一种节气。D项，交通，古义指交错相通

，今义指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业；斯文，古义指集会收录的诗文，今义指有涵养；流亡，古义指流放他乡，今义多指流落逃亡在外。故选C。6.下列加粗字词类活用类型相同的一项是()A.足以荣汝身沛公旦日从百余骑项伯杀人，臣活之B.伏清白以死直兮侣鱼虾而友麋

鹿素善留侯张良C.西望夏口，东望武昌卿当日胜贵方其下江陵，顺流而东也D.齐彭殇为妄作始舍于其址二三其德【答案】A【解析】【详解】本题考查文言文中理解词类活用的能力。词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特

殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。A项，荣，使动用法，使……荣耀；从，使动用法，使……跟从；活，使动用法，使……活下来。B项，死，为动用法，为……而死；侣、友，意动用

法，把……当作伴侣、朋友；善，形容词作动词，交好。C项，西、东，名词作状语，向西、向东；日，名词作状语，一天天地；名词作动词，向东行驶。D项，齐，意动用法，把……视为一样；舍，名词作动词，筑舍定居；二三，数词作动词，经常改变。故选A。7.下列关于“期”字解释错误的一项的是()A.况修

短随化，终期于尽（期待）B.期年之后，虽欲言，无可进者（满一年）C.君与家君期日中，日中不至，则是无信（约定）D.将子无怒，秋以为期（约定的日期）【答案】A【解析】【详解】本题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合

具体的语境，推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。A项，期，至、及；“况修短随化，终期于尽”译为：何况生命的长短由造化决定，最后都会归于死亡。故选A。8.下列“以”字和“为”字用法判断正确的一项是()①樊将军以穷困来归丹②竞周容以

为度③请立太子为王，以绝秦望①阿母为汝求②不者，若属皆且为所虏③如今人方为刀俎，我为鱼肉A.“以”字①②③都相同，“为”字①②③都相同B.以”字①②③都不同，“为”字①②③都不同C.“以”字①②③不都相同，“为”字①②③都相同D.“以”字①②③都

相同，“为”字①②③不都相同【答案】B【解析】【详解】本题考查虚词的意义和用法，考生需熟练掌握常见虚词的用法，同时还要结合具体的语境推断，注意有些虚词有时也用作实词。最重要的是加强课内外阅读，培养在语境中推断的

能力。以：①介词，因为；②介词，用、把；③连词，表目的。为：①介词，替、给；②表被动；③动词，表判断，是。故选B。9.下列句子中省略部分补充不正确的一项是()A.（众人）会于会稽山阴之兰亭B.（苏子与客）相与枕藉乎舟中C.引以（酒杯）为流觞曲水D.有志矣，不随（他

人）以止也【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对省略句的把握。把握省略句中的省略内容，需要考生对课本十分熟悉；如果是陌生语句，需要依据上下文推断所省略的内容。C项，“引以为流觞曲水”意思是把水引来作为漂传酒杯的环形渠水，所以，“引”后面省略的是溪水。故选C。10.下列文学常识的表述有误的一

项是()A.《赤壁赋》的作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另外七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、曾巩，王安石。B.编年体是以年代顺序记录所发生的历史事件的史书,特点是时间概念清楚。北宋司马光所主编的《资治通鉴》就是一部编年体史书。C.《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的

代表作品。作者屈原在写作中运用了丰富的想象和形象的描述，是浪漫主义创作手法。D.“项庄舞剑,意在沛公”“秋毫无犯”“劳苦功高”“图穷匕见”“人为刀俎,我为鱼肉”五个成语,均出自《鸿门宴》。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对

文学常识的识记能力。对于课文中出现的名家名篇，学生一定要多读多记，重点对文章作者、文体、作品出处、文学流派以及里面的经典名句做仔细识记。D项，“图穷匕见”出自《荆轲刺秦王》。故选D。二、现代文阅读（一）实用类

文本阅读材料一:街头随机问一句,王者荣耀是什么,想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游戏(即MOBA)。游戏中,五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升等级、互相厮杀,并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。时常看到在餐厅、电影院门前,三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手

机,那十有八九是一起“开黑”(组队开始游戏)了,并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台词。根据2017年4月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据,《王者荣耀》累计注册用户超过2亿,成为全球用户数最多的MOBA手游。根据腾讯方面的数据,其日活跃用户

达5000万。厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查,发现全班41名同学里,有一半孩子在玩这款游戏。一些家长质疑说,大量中小学生沉迷于这款游戏,甚至有媒体报道称,该款游戏过半用户是中小学生。腾讯方面

对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。市场研究机构极光大数据发布的《王者荣耀研究报告》显示,14岁以下用户占3.57%;15岁～19岁的占22.2%。对于记者采访时提出的该游戏18岁以下用户数据信息,腾讯方面未予回复,并表示从未

发布过此类官方数据。(摘自《新华社:“王者荣耀”还是“王者农药”:健康游戏不止于防沉迷》)材料二:“荆轲就是女的!”谈及历史人物荆轲,在天津市蓟州区上小学三年级的王龙(化名)言之凿凿,言语间都快跟记者急眼了:王龙对荆轲的了解,基于手机

游戏《王者荣耀》。《王者荣耀》作为即时对战类游戏,其中的游戏角色多为历史人物,如荆轲、诸葛亮、武则天等。在使用这些历史人物的同时,这款游戏还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。在这款游戏中,英雄分为坦克、战士、法师

、刺客、射手、辅助六类。不同的历史人物有不同的分类,游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。比如,游戏中有名为“李白”的英雄角色,这个角色是这样定义的:李白,青莲剑仙,定位:刺客/战士,擅长:突进/收割。不仅仅是李白,许多历史人物都被重新赋予了新的定位,还有如诸葛亮、扁鹊变

成了法师,虞姬、李元芳变成了射手。《王者荣耀》中的英雄角色还有各种造型,如刘备的造型是使用枪支的“黑帮”教父,刘禅变成驾驶机器人的形象,黄忠扛起了大炮,高渐离拿起了吉他,马可波罗使用的则是双枪。其中最离谱的,则是将荆轲的角色设定为女

性。这也是小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”的原因。(来源《法制网》)材料三:一款游戏成为全民性、现象级,足见其魅力;又被称为“毒药”“农药”,可见其后果。最近,当《王者荣耀》在一波波圈粉,又一波波被质疑时,该如何解“游戏之毒”令人深思。作为游戏,《王

者荣耀》是成功的,而面向社会,它却不断在释放负能量。从数据看,累计注册用户超2亿,日活跃用户超8000余万,每7个中国人就有1人在玩,其中“00后”用户占比超过20%。在此可观的用户基础上,悲剧不断上演:13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼,

11岁女孩为买装备盗刷10余万元,17岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命……到底是游戏娱乐了大众,还是“陷害”了人生,恐怕在赚钱与伤人并生时,更值得警惕。多数游戏是无罪的,依托市场营利也无可厚非,但不设限并产生了极

端后果,就不能听之任之。这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上,就该尽早遏制。以《王者荣耀》为例,对孩子的不良影响无外乎两个方面:一是游戏内容架空和虚构历史,扭曲价值观和历史观;二是过度沉溺

让孩子在精神与身体上被过度消耗。因此,既要在一定程度上满足用户的游戏需求,又要对孩子进行积极引导,研发并推出一款游戏只是起点,各个主体尽责有为则没有终点。(摘自人民网:《王者荣耀》是娱乐大众还是“陷害”

人生)材料四:7月3日、4日,人民网针对腾讯旗下“王者荣耀”连续刊发2篇评论,指出“王者荣耀”的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。与此同时,7月4日,“王者荣耀”游戏制作人在腾讯公司官方微信公众号刊出的访谈中表示,其实,游戏和其他娱乐方式一样

,也能够成为正常生活的一部分,而不是会被社会诟病的洪水猛兽,精神鸦片。7月4日,腾讯公司官方微信公众号消息指出,腾讯将推出史上最严防沉迷措施,以《王者荣耀》为试点,率先实施健康游戏“三板斧”。首先上线的是限制12周岁以下玩家每天只玩一小时,后续还将实现晚上9点后禁止凳录;绑定硬件

设备一键禁玩;强化实名认证体系——这“三板斧”将逐步、持续推进。(摘自搜狐网)11.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.材料一使用了一系列数据来说明《王者荣耀》这款游戏所产生的社会影响。B.材料二中小学生王龙坚持认为“荆轲

就是女的”，从某种层面上折射出了这款游戏的危害之大。C.材料三的内容说明人民网对《王者荣耀》的态度是否定的，因为它导致了许多极端事件的发生。D.材料四中指出腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施，率先实施健

康游戏“三板斧”。12.下列对材料有关内容的分析和概括,正确的一项是()A.《王者荣耀》已经成为全球用户数最多的MOBA手游,其日活跃用户达5000万,游戏主体是未成年人。B.《王者荣耀》对孩子的不良影响无外乎两个方面；一是游戏内容架空和虚构历史,扭曲价值观和历史观

；二是消耗孩子的精神与身体。C.腾讯公司认为游戏和其他娱乐方式一样,也能够成为正常生活的一部分，而不是会被社会诟病的洪水猛兽，精神鸦片。D.游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求，又对孩子进行积极引导，就能从根本上解决由此所带来的负面影响。13.青少年沉迷网络游戏已是普遍现象，由此产生了一

系列社会问题甚至造成悲剧。针对上述材料,你认为从哪些方向防范才能将网络游戏对青少年的危害降到最低？【答案】11.C12.C13.①立足平台,要市场更要责任。游戏研发者不能只重刺激性而忽视潜在危害,不能只重体验而不计后果。作为企业,利益的吸引不能取代责任的担当,为社会尽

责、为发展尽力、为人类增添价值,“王者”才会真正“荣耀”。②立足政府,要创新更要监管。游戏毕竟是市场行为,其研发与营销也代表了一定的创新与活力。政府要鼓励企业创新,支持企业开拓,但是监管是永远不能松的那根弦,监管主体有必要让游戏多一些“善意”。

③立足家庭,家长们首先应该知道,什么游戏适合什么年龄的孩子,我国没有游戏分级制,家长们就应该学会自行分级。父母应加强家庭教育,强化对子女的日常教育,培养积极爱好,转移注意力。【解析】【11题详解】本题考查学生筛选

并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。C项，原文说，“多数游戏是无罪的,依托市场营利也无可厚非

,但不设限并产生了极端后果,就不能听之任之”，这句话表明不是对《王者荣耀》态度否定，而是说要辩证去看待，加以必要的监管。故选C。【12题详解】本题考查学生分析概括文章内容的能力。解答此类题时，阅读一定要细

致，要回到原文中逐句比较。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等。A项,“游戏主体是未成年人”于文无据；文中说，“市

场研究机构极光大数据发布的《王者荣耀研究报告》显示,14岁以下用户占3.57%;15岁～19岁的占22.2%”。B项,原文材料三中说“过度沉溺让孩子在精神与身体上被过度消耗”，选项缺少前提“过度沉溺”。D项,“只要……就”说法过于绝对,原文说“既要在一定程度上满

足用户的游戏需求,又要对孩子进行积极引导,研发并推出一款游戏只是起点,各个主体尽责有为则没有终点”。故选C。【13题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己见解的能力。本题具有一定的开放性，但是作答时，一定要依据文本内容和作者在文中的观点提出自己的见解，

不要脱离文章观点作答。本题要求结合材料分析，考生可从游戏平台、政府、家庭等多个角度来谈，主要结合材料三和四的内容来分析。如材料三“既要在一定程度上满足用户的游戏需求，又要对孩子进行积极引导”，这句话主要是针对平台而言的,游戏研发者不能只重刺激性而忽视潜

在危害,不能只重体验而不计后果。作为企业,利益的吸引不能取代责任的担当,为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值。材料四说“并呼吁政府和游戏制作方加强监管”，这主要是针对政府而言的,政府要创新更要监管，游戏毕竟是市场行为,其研发与营销也代表了一定的创新与活力。

政府要鼓励企业创新,支持企业开拓,但是监管是永远不能松的那根弦,监管主体有必要让游戏多一些“善意”。材料三还说，“各个主体尽责有为则没有终点”，“各个主体”既包括游戏平台，也包括政府，当然还包括学校、家长等；家长作为学生的监护人，首先应该知道,什么游戏适合什

么年龄的孩子,强化对子女的日常教育,培养积极爱好,转移注意力。【点睛】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息

的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。（二）文学类文本阅读秤匠师李世营冷寂了多天的孙记制秤作坊终于忙碌起来。老匠师默默地用手钻在浸泡打磨好的秤杆上打着

星花,把一截截细铜丝嵌进去,钉星、割断、锤实、打磨,然后又把一截截细铜丝嵌进去,钉星、割断、锤实、打磨。阳光下,秤上星花里的一个个铜丝,就成了一个个闪亮的秤星,炫射得老孙头的眼也发出熠熠的亮光。“爹,这单生意一下可以挣万把块呢,有多少年没这样的好

生意了!”约秤的小秤匠看起来很兴奋,掩饰不住内心的喜悦。老匠师仍然不作声,默默地铆着他的星花。“忙过这单活,我想到外面看看。”小秤匠接着又说。老匠师猜得懂小秤匠的心思:作坊的生意一日不如一日,儿子早想去镇外的世界闯一闯。老匠师依然

虔诚地铆着他的星花。秤杆上的星花一旦铆差一丝一毫,整杆秤就废了,尤其是那颗定盘星,犹如杆秤的心,是杆秤的魂。小秤匠抬起头,露出一丝不易觉察到的笑容,狡黠地看看老秤匠,也默不作声,双手依旧熟练地用“叨子”测盘星、标星花。老匠师是镇上有名的“孙记”制秤作坊的大掌柜。据传孙氏先祖曾遇一不法粮商,欲

在秤头上玩伎俩,制作黑心的“吃客秤”牟取暴利。但孙氏先祖不为重金所惑,不被威逼所惧,甚至不惜自残双手来维护作坊的信誉。孙记制秤坊由此盛极一时,享誉周边数百里。小镇上的商贸交流,从不用电子秤,一直沿用传统的杆秤。小镇的商户尤爱用“孙记”杆秤来做买卖,是因为孙家从不做

昧良心的“吃客秤”。小镇临山依水,以种植采集山药为业,药材生意特火,火了几辈人了,老一辈们归结为一个“诚”字,以诚待商,以诚会商,以诚经商。外地客商乐意到小镇购置药材,是因为小镇的人做生意厚道,从不缺斤

少两,欺诈宾客。周边的乡亲们和来往的客商信得过的,还是小镇有名的“孙记”杆秤。不久前老街扩建,外地来的王老板,看准了小镇的商贸市场规则和人脉,更看上了“孙记”杆秤的信誉。他要在镇上建一个药材和山果批发市场,就找到了老匠师的儿子,私下商谈好久,按其提供的规格,出高于10倍

的价钱订制了50杆大秤、50杆中秤、50杆小秤。作坊内,父子二人之间仍是沉默,寂静的空气里流动的,只有打钻、铆星花和打磨的声音。突然,沉默的老秤匠皱起了眉头,拿过一个秤杆,用“叨子”测测定盘星,然后又拿一个,接着又拿一个……老匠师在秤杆的定盘星上,发现了儿子鼓捣的“猫腻”。

老匠师的眼神瞬时变得异样地呆滞而浑浊,脸黑得吓人。他陡然站起身,用两双粗大的手,抡起身边的铁砧子,狠狠地砸了下去……夜里,听着儿子隔壁炕上嘤嘤的哭声,炕头上的老匠师,翻来覆去睡不着,他起身,取过好久没抽过的旱烟袋,坐在炕头,吧嗒吧嗒猛抽几口。他看看窗外,夜空星星点点:世

界这么大,明天是该让儿子出去闯一闯了!他掐灭旱烟,在大炕上磕巴磕巴烟嘴,起身出门。第二天,老匠师送儿子出镇。临行,他拿出一把精致的准星秤送给儿子,告诉儿子:不管世界有多大,你能够走多远,这杆秤,都要随身带着。人有良心,秤有准星,做人,什么时候都要秤平斗满。头天夜里,老匠师用上等的楠

木连夜赶制了这杆精致的准星秤,杆秤上的两个醒目的金字:“孙记”,在阳光下显得格外炫目,直炫得儿子的双眼泪盈盈的。那天夜里,听着老子在院子里钻星打磨的声音,翻来覆去睡不着的儿子,半夜偷偷溜出屋子,将老匠

师劈断的一百五十杆杆秤,全部扔到了小镇后山的山崖里。(原载于2016年2月25日《中老年时报》,有删改)14.下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是()A.这篇小说在曲折含蓄的故事情节中,运用了动作描写,心理描写,语

言描写等方法,多角度地塑造了小镇里的秤匠师父子形象,人物形象鲜明丰满。B.小说运用补叙的写法叙写了孙记杆秤世家的历史渊源、面临的新的社会现状,这些内容都交代了小说的写作背景,为下文情节的展开做好了铺垫。C.小说注重于细微处写人。夜里老

匠师取出旱烟,“猛抽几口”“掐灭旱烟,在大炕上磕打磕打烟嘴”等细节,表现出了他打定主意要让儿子出去闯一闯的果决。D.“听着老子在院子里钻星打磨的声音,翻来覆去睡不着的儿子,半夜偷偷溜出屋子,将老匠师劈断的一百五十杆杆秤,全部扔到了小镇后山的山崖里”,这表现出小匠师知错能改的特点。15.老匠师是一

个什么样的人？请结合文本简要分析。16.小说结尾写到老匠师送儿子出镇，故事情节已经完整，作者却增加了最后两段，这有何作用？请简要分析。【答案】14.C15.①有工匠精神,手艺精湛。老匠师制秤过程一丝不苟极其认真,发现定

盘星上的问题后,一个个加以检查校正。②为人诚信,不贪钱财。多年来凭借诚信经营享有盛誉;当生意冷清时,也绝不为了暴利制作“吃客秤”。③父爱深沉,教子有方。当发现儿子的“猫腻”时,没有呵斥责罚,而是亲手砸毁了所有杠秤,并制作精致的准星秤用来警戒孩子。④思想开明,理解孩子。他理解

儿子想要去镇外闯一闯的心思,深思熟虑后决定成全孩子。16.①人物形象上,展现了父亲的用心良苦和儿子知错能改的一面,使人物形象更加丰满。②思想主旨上,从表现老匠人坚持职业操守,到展现父子俩传承了为人处世要坚守良知底线的信

念,深化了作品的主题。③情节内容上,补充交代了夜里秤匠师父子对这一事件的反思,使情节更完整,更有利于人物形象的塑造。④结构上,结尾秤杆上的金字“炫得儿子的双眼泪盈盈的”与开头“炫射得老孙头的眼也发出熠熠的亮光”形成首尾呼应,暗示了儿子的真心悔改,体现了

父子之间无言的精神传承,增强了文章的含蓄美。【解析】【14题详解】本题考查学生分析文本内容的基本能力。本题具有一定的综合性，解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判

断。C项，“表现出了他打定主意要让儿子出去闯一闯的果决”错误，从文中来看，“取出旱烟，猛抽几口”表现的是老匠师矛盾复杂的心理状态。故选C。【15题详解】本题考查鉴赏人物形象的能力。此类题目在解答时，首先要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于“老

匠师”其人的相关描述，然后进行概括。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础

上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。首先给人物定位，从文中来看，“老匠师”是一个制秤的匠人；然后找出描写“老匠师”的言行举止等的内容，最后进行概括。“老匠师”是一个“匠人”，从他制秤的过程来看，“老匠师默默地用手钻在浸泡打磨好的秤杆上打着星花，把一截截细铜丝嵌进去，钉星、割断、锤实、打磨，

然后又把一截截细铜丝嵌进去，钉星、割断、锤实、打磨。阳光下，秤上星花里的一个个铜丝，就成了一个个闪亮的秤星”，这表现出老匠师技艺的精湛。当发现定盘星上的问题后，“抡起身边的铁砧子，狠狠地砸了下去”，表现出认真的态度，

展示出工匠的精神。“小镇的商户尤爱用‘孙记’杆秤来做买卖，是因为孙家从不做昧良心的‘吃客秤’……周边的乡亲们和来往的客商信得过的，还是小镇有名的‘孙记’杆秤”，这表现出人物为人诚信不贪钱财的特点。在对儿子的态度上，当发现儿子在制秤上的“猫腻”之后，他没有呵斥责

罚，而是亲手砸毁了所有杠秤，并制作精致的准星秤用来警戒孩子，而且“小匠师”也幡然醒悟，表现出父爱的深沉以及教子有方的特点。当儿子要出去闯一闯时，他理解孩子并决定成全孩子，表现出思想开明的特点。【16题详解】

本题考查学生分析小说结构作用的基本能力。一般从小说的情节结构、人物、主题三方面作答，有时还要考虑手法问题。本题针对小说结尾段落设置问题，首先看最后两段写了什么内容，然后再看这一内容在展示人物形象、表达文章主旨以及情节结构等方面所起的作用。倒数第二段写老匠师连夜给儿子赶制“准星秤”，展现父亲的用心

良苦，最后一段写小匠师半夜睡不着把有问题的秤扔到了后山的山崖里，这说明小匠师知错能改，这是在塑造人物形象方面的作用；从主旨上来看，老匠师把制作精准的秤送给儿子，既有警示教育儿子的意思，也有把“坚持职业操守”“为人处世要坚守良知底线”的精神传承下去的意思；从情节上来看，这是对上文“砸秤

”事件的后续补充，交代了父子二人对这一事件的反思，让故事的情节更为完整，更能传播正能量，且文章结尾“‘孙记’在阳光下显得格外眩目，直眩得儿子的双眼泪盈盈的”与开头的“炫射得老孙头的眼也发出熠熠的亮光”形成首尾呼应，暗示儿子的悔改。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下

面小题。王诞，字茂世，琅邪临沂人，太保弘从兄也。诞少有才藻，晋孝武帝崩．，从叔尚书令珣为哀策文，久而未就，谓诞曰：“犹少序节物一句。”因出本示诞。诞揽笔便益之，接其秋冬代变后云：“霜繁广除，风回高殿。”珣嗟叹清拔，因而用之。袭爵雉乡侯，拜．秘书郎，琅邪王文学，

中军功曹。隆安四年，会稽王世子元显开后军府，又以诞补功曹。寻除尚书吏部郎，仍为后军长史，领庐江太守，加镇蛮护军。转龙骧将军、琅邪内史，长史如故。诞结事元显嬖人张法顺，故为元显所完。元显纳妾，诞为之亲迎。随府转骠骑长史，将军、内史如故。元显讨桓玄，欲悉诛桓氏，诞固陈修等与玄志趣不同，由此得免

。修，诞甥也。及玄得志，诞将见诛，修为之陈请；又言修等得免之由，乃徙诞广州。卢循据广州，以诞为其平南府长史，甚宾礼之。时广州刺史吴隐之亦为循所拘留，诞曰：“将军今留吴公，公私非计。孙伯符岂不欲留华子鱼，但以一境不容二君耳。”于是诞及隐之并得还。除员外散骑常侍未拜高祖请为太尉咨议参军转长史尽心归奉

日夜不懈高祖甚委仗之北伐广固领齐郡太守。七年，以诞为吴国内史。母忧．．去职。高祖征刘毅，起为辅国将军，诞固辞军号，墨绖从行．时诸葛长民行太尉留府事，心不自安，高祖甚虑之。毅既平，诞求先下，高祖曰：“长民似有自疑心，卿讵宜便去。”诞曰：“长民知我蒙公垂眄，今轻身单下，必当以为无虞，乃可以少安其意。

”高祖笑曰：“卿勇过贲、育矣。”于是先还。九年，卒，时年三十九。以南北从征，追封作唐县五等侯。（节选自《宋书·王诞传》）17.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.除员外散骑常侍／未拜／高祖请为太尉咨议／参军转长史／尽心归奉／日夜不懈／高祖

甚委仗之北伐／广固领齐郡太守B.除员外散骑常侍／未拜／高祖请为太尉咨议参军／转长史／尽心归奉／日夜不懈／高祖甚委仗之北伐／广固领齐郡太守C.除员外散骑常侍／未拜／高祖请为太尉咨议／参军转长史／尽心归奉／日夜不懈／高祖甚委仗之／北伐广固／领齐郡太守D.除员外散骑常侍／未拜／高祖请为太尉咨议参军／转长

史／尽心归奉／日夜不懈／高祖甚委仗之／北伐广固／领齐郡太守18.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.“崩”即“死”，常用于皇帝。古谓天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。B.“拜”，文中指由平民之身而被授予官职，又如授、除

、擢、拔等都是表示官职升迁的词语。C.“母忧”，母亲的丧事。我国古代，母亲去世后，为官者一般要离任为母守孝三年。D.“侯”，古代时期的爵位。春秋时期有公、侯、伯、子、男五种爵位，后世其制多因时而异。19.下列对原文有

关内容的概括和分析，不正确的一项是A.王诞富有才华。他小时候才华就已显现，特别是帮堂叔王珣写的哀策文添加佳句，受到王珣称赞。B.王诞历任多职。他跟随元显任功曹，后任军长史、镇蛮护军和龙骧将军等，其间，多次立下战功。C.王

诞见解中肯。他针对卢循强留广州刺史吴隐之的事情，向卢循陈述自己的见解，他和吴隐之得以归还。D.王诞深受恩宠。他尽职尽责而深受高祖的器重，高祖夸赞他“勇过贲、育”，死后被追封为侯。20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）修，诞甥也。及玄得志，诞将见诛，修为之陈请。（2）长民知我

蒙公垂眄，今轻身单下，必当以为无虞【答案】17.D18.B19.B20.（1）桓修是王诞的外甥。到桓玄得势时，王诞将被处死，桓修为王诞陈言请求。（判断句式、“见”“陈请”，句意通顺）（2）诸葛长民知道我得到您的器重，如今我单身独往，他一

定认为没有什么事。（“垂眄”“必当”“无虞”，句意通顺）【解析】【17题详解】本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地

方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“员外散骑常侍”“太尉咨议参军”“长史”“太守”都是官职，中间不能断开，据此可知A项和C项断句错误，可排除。“除”“拜”“领”都是表示官职升降的词语，“广固”“齐郡”是地名，因此“领”的主

语不可能是“广固”，而是王诞，所以排除B项。故选D。【18题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些

礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。B项，“由平民之身”错误，由原文“袭爵雉乡侯，拜秘书郎”可知，王诞拜秘书郎前已袭爵雉乡侯。“授、除、擢、拔等都是表示官职升迁的词语”不当，授、除也可以表

官职调动。B错误。故选B。【19题详解】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。B

项，对应信息在原文第二段，仔细阅读就会发现，“其间，多次立下战功”于文无据。B错误。故选B。【20题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“

留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中的关键句式和字词有：（1）“修，诞甥也”，判断句式，桓修是王诞的外甥；“见”，被；“陈请”，陈言请求。（2）“垂眄”，器重；“必当”，一定；“无虞”，没有什么事。【点

睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落

实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手

段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。参考译文:王诞字茂世，琅琊临沂人，是太保王弘的堂兄。王诞

年轻时很有才华，晋朝孝武帝去世，堂叔尚书令王殉写哀策文，好久都未写成功，便告诉王诞：“还差一个叙述时节景物的句子。”于是拿出稿本给王诞看。王诞提笔加了一句，接王殉文中的“秋冬代变”后写道：“霜繁广除，风回高殿。”王殉叹赏这句非常清丽秀拔，于是用了它。王诞承袭爵号雉乡侯，拜任秘书

郎、琅琊王文学、中军功曹。隆安四年，会稽王的世子司马元显设置后军府，又将王诞补为功曹。不久又任尚书吏部郎，仍为后军长史，兼庐江太守，加镇蛮护军。转任龙骧将军、琅琊内史，长史之职如故。王诞结交侍奉司马元显的宠人张法顺，所以也被司马

元显所宠爱。司马元显纳妾，王诞为他亲往迎接。又随同本府转任骠骑长史，将军、内史还照旧。元显讨伐桓玄，打算把桓氏全部诛灭，王诞反复地陈说桓修和桓玄志趣不同，因此桓修等免除灾难。桓修是王诞的外甥。到桓玄得势时，王诞将被处死

，桓修为王诞陈言请求；陈说自己之所以活下来的原因，于是把王诞迁到广州。卢循占据广州，用王诞担任他的平南府长史，颇以宾客之礼待他。当时广州刺史吴隐之也被卢循强迫留在身边，王诞说：“将军现在留下吴公，于公于私都没

有好处。孙伯符难道不想留下华子鱼吗？只因一个地方容不下两位统治者罢了。”于是王诞和吴隐之都得以归还。任命为员外散骑常侍，还未就职，高祖向皇上请求任命他当太尉咨议参军，转任长史。王诞忠心侍奉，日夜不懈怠。高祖很信任依仗他，北伐广固的时候，王诞兼任齐郡太守。义熙七年，以王诞为吴国内史。因

母亲的丧事而离职。高祖征讨刘毅，起任他为辅国将军，王诞坚决辞让将军称号，穿着黑色丧服随从征讨。当时诸葛长民代管太尉留府事务，心中不安，高祖对此甚为忧虑。刘毅平定后，王诞请求先下京都。高祖说：“诸葛长民似乎有猜疑的心思，你怎么能离去呢。”王诞说：“诸葛长民知道我得到您的器重，

如今我单身独往，他一定认为没有什么事，才可以稍微稳定他的心意。”高祖笑着说：“你真比孟贲和夏育还要勇敢啊！”于是王诞一人先回京都。九年，王诞去世，当年三十九岁。因南北征战之功，被追封为作唐县五等侯。四、诗歌鉴赏阅读下面这两首

唐诗,完成问题。月夜听卢子顺弹琴李白闲坐夜明月,幽人弹素琴。忽闻悲风调,宛若寒松吟。白雪乱纤手,绿水清虚心。钟期久已没,世上无知音。听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。21.下列对这两首诗的赏析,不正确的

一项是()A.《悲风》、《寒松》、《白雪》、《绿水》都是古曲名,既表现了卢子顺高超的艺术水平,也使人联想到与其相关的景物及其特点进而体会乐曲中所流露的情感。B."闲坐夜明月,幽人弹素琴"描绘了一幅夜里闲坐、明月当空、静听幽人弹素琴的充满闲情逸

致的画面,为下文抒情做铺垫。C."为我一挥手,如听万壑松"描写蜀僧弹琴,用大自然万壑松涛之声比喻琴音的清越宏远,生动传神地表现出琴声铿锵有力的特点。D."不觉碧山暮,秋云暗几重"写诗人听琴心醉,举目四望,不觉山暮云深。以时间飞逝来表现诗人沉浸于琴声,侧面衬托弹琴者

技艺高超。22.诗人听人弹琴而有感。试分析两首诗表达的情感有何异同?【答案】21.B22.同:都有对弹奏者高超技艺的赞美。异:前者充满着世间知音难觅的孤寂落寞,后者有得遇知己的喜悦和欣慰。【解析】【21题详解】本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题既要对诗歌进行整

体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。B项，“闲情逸致”错误；“闲坐夜明月，幽人弹素琴”描绘的是一幅落寞景致，为下文“世上无知音”的孤寂惆怅之情做铺垫。故选B

。【22题详解】本题考査学生对诗歌思想感情的把握。一般可以从以下角度考虑：可以从题材入手；也可从抒情议论的句子入手；还可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感

或借景抒情。两首诗都有对弹奏者高超技艺的赞美：第一首诗中悲风、寒松、白雪、绿水都是古曲名，意在描写隐士卢子顺弹琴的高超的艺术水平；第二首诗尾联“不觉碧山暮，秋云暗几重”，写诗人听完蜀僧弹琴，不知从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，灰暗的

秋云重重叠叠，布满天空，这是以感觉时间过得快来表现听者沉浸于琴声达到入神的状态，衬托出弹者技艺高超。两首诗的不同点是：第一首诗歌尾联“钟期久已没，世上无知音”此句借用“钟子期”、“俞伯牙”典故喻己，表达出诗人知音难觅的孤寂落寞之情感；第二首诗“客心洗流水”，就字面讲，其中包含着一个古老

的典故，即《列子•汤问》中“高山流水”的典故，借它表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感。【点睛】读一首诗，首先是读作者，包括作者的身份及性格分析；之后是诗歌意向表层含义，深层含义即解释诗句；然后是所抒发情感，通过什么内容抒发什么感情；之后体会意境，

客观形象，主观感受，交融了什么意境；然后体会关键词句，含义，手法，表达作用（句意，文意，主旨感情）；最后看修辞手法，揭示手法，分析表达作用（从句意、文意、主旨、感情等方面）。五、默写题23.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)《氓》中__________,__________写出了女

子日夜劳作,没有一天不是这样。(2)《氓》中运用比兴手法，用鸠作比喻劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：__________,__________。(3)《赤壁赋》中__________,__________,两句从侧面表现歌声箫声的感染力,让蛟龙和寡妇也为之动

容。(4)《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下盛况的句子是：__________,__________。(5)《赤壁赋》中表达希望与仙人相交往，与月亮同在的情感的句子是：__________,__________。(6)《离骚》表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义的句子是:_____

_____,__________。(7)《离骚》中表达自己虽然遭到不公平待遇，但是为了自己心中追求的理想九死不悔的语句是：__________,__________。【答案】(1).夙兴夜寐(2).靡有朝矣(3).于嗟鸠兮(4).无食桑葚(5).舞幽壑之潜蛟(6).泣孤舟

之嫠妇(7).舳舻千里(8).旌旗蔽空(9).挟飞仙以遨游(10).抱明月而长终(11).伏清白以死直兮(12).固前圣之所厚(13).亦余心之所善兮(14).虽九死其犹未悔【解析】【详解】本题考查学生默写识记的能力。

要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：夙，寐，靡，于嗟，鸠，桑葚，壑，潜蛟，泣，嫠，舳舻，旌旗，蔽，挟，遨游，厚，犹。六、语言文字运用2

4.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是①现在患多动症的孩子越来越多，有的父母觉得这是“过度诊断”，医生只是在危言耸听．．．．，也许孩子只是太好动，让他们多运动就好了，菲尔普斯就是个例子。②在办公楼施工现场，满眼望去，到处是热火朝天．．．．的施工景象，施工方相关

负责人告诉记者，为了保证顺利完工，工人们两班轮换，不停施工。③研究表明，WIFI发射器的辐射极小，且随距离不断减弱，一米外的辐射值就已微不足道．．．．。不过，还是建议将发射器放置在离床头1米范围之外，不用时尽

量关闭电源。④肥胖是世界卫生组织确定的十大慢性疾病之一，而中国的肥胖现状更是严霜烈日．．．．。世卫组织的最新报告显示，在我国现有近9000万肥胖者，这一数字已超越美国居世界首位。⑤影片《湄公河行动》取材于当时惊天动地的“10·5湄公河跨国大案”，故事环环相扣、扣．人心弦．．．

。其中，一场警察扮成商人与毒枭之间过招的戏码看得人惊心动魄。⑥1917年，时任北大校长的蔡元培起用当时只是崭露头角的鲁迅先生设计北大校徽，可谓是慧眼识珠．．．．。鲁迅虽有忐忑，但交上的设计让蔡元培连声叫好，这一基本设计也沿用至今。A.①②⑥B.①④⑤C.②③④D.③⑤⑥【答

案】A【解析】试题分析：微不足道：足，值得；微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。与此句语境不合，此处宜用“微乎其微”。严霜烈日：比喻艰苦环境下的严峻考验或经受此考验的刚毅节操。亦作“烈日秋霜”、“秋霜烈日”。与此句语境不合。惊天动地：形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。与此

句语境不合。危言耸听：危言，使人吃惊的话；耸，惊动。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰照天燃烧一样。慧眼识珠：慧眼，佛教所说的“五眼”之一。今泛指敏锐的眼力。称赞人

善于识别人才。25.下列各句中，没有语病的一句是()A.在谈到文学作品影视化时，周大新表示，作家把作品改编成电影电视，应该持支持的态度，但是绝不能为改编而写作，更不能只是粗制滥造一些大家看完就忘记了的作品。B.受台风“海马”影响，粤、闽、赣3省部分地

区受灾。据统计，广东省农作物受灾面积近18万公顷，大约有170万人受灾，倒塌房屋456间，直接经济损失35.11亿元。C.10月23日，“纪念红军长征胜利80周年美术作品创作展”在国家博物馆开幕，展览展出了《十送红军》等由中央美院等单位最新创作的12幅宏幅巨制及部分写生稿。D

.主办方表示，本届冬博会将免费开放，观众只要在网上注册就可以免费进入，体验式的展览，让更多人感受冰雪运动的乐趣，从而提升冰雪项目的普及，助力北京冬奥会。【答案】B【解析】【试题分析】本题考查语病。先抓典型的语病标

志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A．成分残缺，残缺介词。应在“把作品改编成电影电视”前加“对于”。C．语序不当，应改为“由中央美院等单位最新创作的《十送红军》等12幅宏幅巨制及部分写生稿”。D．搭配不当，

“提升”与“普及”动宾搭配不当，应改为“推动普及”。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【典例拓展】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，

先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。比如A．成分残缺，残缺介词。应在“把作品改编成电影电视”前加“

对于”。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。比如C．语序不当，应改为“由中央美院等单位最新创作的《十送红军》等12幅宏幅巨制及部分写生稿”。对因不明词义而造

成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。26.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）2017年12月13日，第四个南京大屠杀死难者国家

公祭日，党和国家领导人出席了在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行的国家公祭仪式。国难记忆并非是记住仇恨，①让这仇恨潜滋暗长。我们需要记取的，是那个惨痛的时空与那个时空中承载的人道精神和无畏义举。当今世界，②

和平发展早已成为主色调，③各种人道灾难时有发生，民族悲剧并未绝迹，④对于已经和平崛起的中国而言，⑤并未高枕无忧，“中华民族到了最危险的时候”，并不应该⑥国歌中的词句，而应该成为所有国民的不灭警醒。①②③④⑤⑥A/尽管但是即便/只是B并虽然但是即使/是C并尽管但即便也只是D/虽然但即使也是A

.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，考核的重点是关联词语，答题时注意分析句子之间的关系，题中①前后是递进关系，排除AD项，⑥后面是强调作用，用“只是”，排除B项

。由此得到答案C。七、作文（60分）27.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。英国诗人瓦特·兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。以上文字引发了你怎样的思

考?请根据要求写一篇文章。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。【答案】例文1:纯粹地拥有竞争心正处科技发达的年代，竞争心被当作滑稽的戏码，与世无争被苟且偷安的人捧上神坛，对此本末倒置之状我深感痛心。安

于现状的人总把不争当作懒惰的借口。科技发达的年代难道不是几十年前祖辈们苦苦竞争的功劳吗？那些在二战中与别国竞争求进步的祖祖辈辈难道是假的？不！他们的精神深植在每个国人的心中，流淌在国人的热血中。昔有谭嗣同“岂有不流血之革命”领导变法维新，今有航天科技人员秉承工匠精神在竞争场上夹

缝生存。难道他们教会我们的只是与世无争，安然处世？罡风呼啸，也依旧怀揣一颗竞争心，方能进步。常言道：学习如逆水行舟，不进则退。竞争在人类社会中一朵“无实花”,因为不懂竞争，我们经历了屈辱的侵略史，因为懂得竞争，中国人民走出水深火热

。普列姆昌德说的竞争心的意义远不止于此,恰如四五十年代德国兴起的“吃潮”“冰箱潮”种种丑态，西方文化俨如消失殆尽，而四十年后的德国，却是一个连底层扫街工人都可以每年出国旅游的国家。诚然，是竞争心推动了社会进步，让德国披上华丽外衣东山再

起。但人们也总会提起伊战，想起魏晋风流，可细而观之，这也只是极端个例，不足以以偏概全地否定竞争。竞争过度让伊战的爆发触及无数无辜者的生命，可美国从此学会了在国际赛场上不得鲁莽。魏晋风流则相反，人们夸夸而谈的“阮籍胸中垒块,故须酒浇之,”那是他们皆意有所郁

结，才选择躲避政治黑暗的官场而处之以明哲保身。但生命的本真是追溯生命的价值，今天的我们谈何“郁结”“避世”，应该狠狠地把“老虎”关进权力的牢笼里。马克吐温就曾说过：“黄金时代在我们身前而非身后。”在竞争中求进步才是普世价值之所在。人类进步的道路如荆江般九曲回环,认识到竞争的破

坏性和建设性到学会权衡，需要觉悟，由此反映一个人乃至一个国家的水平。竞争不是去听文雅而冗长的委婉之词，而是真枪实干。生活中有太多被污名化的竞争，脱下污名化的外衣，还竞争一个真相，给自己和社会一次机会，恰如江上之清风与山间之明月，同等重要。[例文2]不争方能得始终与人世无争，不屑与人世有争。也

许你认为这是一种消极的逃避态度，但我看到的，却是在认清世事后，仍能“白发渔樵江渚上，惯爱秋月春风”的恬静淡然的人生智慧与处世之道。不与人争，并非是一种放弃有所作为的心态，而恰恰是一种不忘初心、不为追名

逐利去做自己心中所属之事的人生观。正所谓“事了拂衣去,深藏功与名”，在被竞争观念充斥着的当今社会，竞争心不断鞭笞着人们为了赢取他人、争名夺利而玷污着本该是一尘不染、无比纯粹之事，导致当今各行业皆飘荡着铜臭之气。著名财经作

家吴晓波先生曾在写给他女儿18岁生日的信件中说道:“喜欢,是一切付出的前提。只有真心的喜欢了,你才会去投入,才不会抱怨这些投入，无论是时间、精力还是感情。而这一切，无关物质与名利，更无关攀比与竞争。”诚然，诸如居里

夫人之提炼镭，默默地进行这一次又一次的实验，本着将科学事业作为生命的初心，而不是为了去与他人竞争科学界的光环，最终使她的美丽跨越百年，生生不息。因为热爱，而非竞争，才能无怨地付出，才能方得始终。不与人争，是一种看透浮世之

后仍能豁达于世、寻找自己价值的真正勇者的选择。苏东坡在王安石变法相争无果、乌台诗案被贬后，没有再去纠结变法是对是错，没有再去竞争谁能在朝中一人之下万人之上，而是欣然离去，在赤壁之处高呼“人生如梦,一尊还酹江月”；在泥

泞小道大喝“归去，也无风雨也无晴”。不是逃避，而是他知道，竞争所带来的后果必是两派对立、政治腐、败,民间亦再无安宁之日，既不争可换自身逍遥，不争可得百姓祥和，又何不淡然处世？而竞争的孰是孰非，千百年后，后人自有论断。不与人竞争，不抱着处处攻击他人、处处带刺提刀防人、处处不予人以活路的竞

争心，才有陶潜之云“采菊东篱下,悠然见南山”的自得，才有杨慎“古今多少事,都付笑谈中”的豪气，才有竹林七贤“齐万物兮超自得,委性命兮任去留”的淡泊。古时崇尚无为，却从来都非无所作为，而反观今时，却处处提倡着只为名利与竞争的处世之道。有人说，竞争心能促进社会发展。诚然，有

竞争心并非什么不可饶恕之事，也确是人之常情。但看今日之社会，电影市场上，导演为竞争票房、争抢话题，而越发肆无忌惮，下跪炒作之事层出不穷，微博排片之战更是司空见惯；而房地产大亨为竞争钱财、竞争土地资源，强取

豪夺，无所不用其极；各大演员花旦，为竞争知名度，争相以私事博尺度、占话题，而忘却了自己演艺之本心。岂不悲哉!我想，只有逍遥无所待，不背负着竞争所带来的压力去行事，才能方得始终，抟扶摇而上九万里。【解析】【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型

作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生根据以上三则名言，阐述自己的思考，任务指向性非常明确，既有内容上的指向，也有文体上的指向，这就要求考

生分析三句名言，这是一道名言类的材料作文，三句名言围绕“争与不争”指向三个写作角度，考生需要结合这些角度来阐述自己独特的思考。【审题】首先概括分析三则名言材料。三条名言材料围绕的是：“争与不争”。第一条名言

是英国诗人瓦特·兰德说自己和谁都不争或不屑与人争，这条名言强调的是不争是一种态度。不争的背后是一种自在，一种坦然，是懂得生活真谛之后毅然决然的放下与洒脱。第二条名言是印度小说家普列姆昌德说竞争心对人类生活具有重大意义。第三条名

言是英国经济学家马歇尔指出竞争的建设与破坏的两面性。然后分析挖掘其背后反映的人生哲学与人生态度：争与不争的背后是进与退，是积极与消极，是拼搏与淡然，是热闹与安静，是儒家与道家，是青春与暮年，是都市与田园，是不同的人生哲学与人生态度。可以围绕“争与不争”从三个角度写作；如第一、

竞争的进步意义。第二、理性竞争。第三、不争是一种态度。不争的背后是一种自在，一种坦然，是懂得生活真谛之后毅然决然的放下与洒脱。不争是万千阅历后的看破，饱经沧桑后的睿智，无数沉浮后的淡泊。参考立意：（1）竞争不可避免、竞争无所不在，若我们消极懈怠，不思进取，必将被时代抛得老远，

或是淘汰出局。（2）竞争源于压力，产生动力，竞争对个人的激励鞭策作用，让人不在懈怠；竞争能让我们更加努力拼搏进步；竞争使人更勇敢；竞争能增强人的自信心；竞争激发个人潜力。（3）竞争使大家各呈奇技，各出精品，给各行各业带来活力，

让国家在竞争中不断强大，落后就要挨打，只有敢于竞争，直面竞争，在竞争中赢得先机，占据优势，国家与民族才能兴旺发达。世界也会在竞争的多姿多彩。（4）要理性竞争。竞争的本质是输赢，竞争的精神是参与，竞争的条件是平等，竞争的旗帜是光明正大，竞

争的本身是提高，竞争的过程是丰富。（5）不争是一种态度。不争是一种转向，由外在转向内在，由关注金钱名利转向精神心灵。不争还是一种清醒，一种达观，一种自信，是内心的不执不迷，不贪不念。行文结构：议论文的结构较为常见的是总分式、并列式、层进式和对比式。

此题可采用总分式的结构行文，首先总说自己的观点是什么，然后分析为什么，最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。素材：1、谭嗣同一生致力于维新变法，主张中国要强盛，只有发展民族工商业，学习西方资产阶级的政治制度。公开提出废科举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工厂、改官制

等变法维新的主张，是维新派中的最激进者。早年在湖南举办新政，利用时务学堂培养了大量的维新志士；后来参与领导了发生在1898年（光绪二十四年）的戊戌变法，期间他力辅光绪皇帝推行变法，整顿官制，革除弊政，最后怀着“愿以颈血刷污政”的决心为变法而牺牲，传播了

资产阶级新文化、新思想，批判封建主义旧文化、旧思想。虽然资产阶级的博爱、平等、自由是虚假的，但是他用博爱、平等、自由来冲决封建专制主义和封建伦常，在旧中国那个史况下，在激烈的反封建专制主义这点上，有它突

出的进步性。2、蔺相如为国家进言献策，用其三寸不烂之舌和视死如归的勇气，为赵国做出了很多贡献，这是他的为。但是他不与廉颇争权夺利，为国家利益为上，这是他的不争。3、韩信为汉朝立下了十大功劳，这是他的为。但是别人劝他造反

时，他不造反，这是他的不为。汉光武帝刘秀，光复汉室，这是他的为。在匈奴大灾难时期，为了汉朝百姓的休养生息他没有派兵攻打匈奴，这是他的不争。4、周恩来总理一生为国家鞠躬尽瘁死而后已，这是他的为。他不争权夺利，尽量不卷入政治斗争，这是他

的不争。5、成大事者，争百年，不争一息。——冯梦龙【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任

务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累

了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动

型材料的一个显著特点。