【文档说明】河北省张家口市一中2019-2020学年高二下学期期中考试(普实班)生物试题【精准解析】.doc,共(29)页,691.000 KB,由小赞的店铺上传
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2019-2020学年度第二学期高二年级线上期中考试生物试题(普实班)一、选择题1.在DNA连接酶的催化下形成的化学键和位置分别是()。A.氢键碱基与脱氧核糖之间B.氢键碱基与碱基之间C.磷酸二酯键磷酸与脱氧核糖之间D.磷酸二酯
键脱氧核糖与碱基之间【答案】C【解析】本题考查DNA连接酶的作用。DNA连接酶的作用只是催化DNA片段的“缝合”,能恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键,不能催化氢键形成。2.为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重
组,再借助农杆菌导入菊花中。下列操作与实验目的不符..的是()A.用限制性核酸内切酶EcoRI和连接酶构建重组质粒B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞C.在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞D.用DNA分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花
染色体上【答案】C【解析】【分析】1、基因工程的基本工具:分子手术刀”--限制性核酸内切酶(限制酶)、“分子缝合针”--DNA连接酶、“分子运输车”--载体。2、基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的获取,②基因表达载体的构建,③将目的基因导入受体细胞,④目的基因的
检测与鉴定。3、标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.常用的标记基因是抗生素抗性基因。4、目的基因的检测和表达(1)首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,方法是采用DNA分子杂
交技术。(2)其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA,方法是采用用标记的目的基因作探针与mRNA杂交。(3)最后检测目的基因是否翻译成蛋白质,方法是从转基因生物中提取蛋白质,用相应的抗体进行抗原-抗体杂交。(4)有时还需进行个体生物学
水平的鉴定.如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。【详解】据图分析可知,在目的基因的两端、启动子和终止子之间都有限制性核酸内切酶EcoRⅠ的切割位点,因此可以用限制性核酸内切酶EcoRⅠ切割目的基因和运载体,之后
再用DNA连接酶连接形成基因表达载体,A正确;将目的基因导入到植物细胞,常用农杆菌转化法,可以将目的基因C导入到农杆菌的Ti质粒的T-DNA段,之后再用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞中染色体上的DNA上,B正确;图2
中显示标记基因时潮霉素抗性基因,应该在培养基中添加潮霉素,筛选被转化的菊花细胞,C错误;要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,方法是采用DNA分子杂交技术,D正确;故选C。【点睛】本题以增加菊花花色类型为材料背景,考查基因工程的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学
知识综合分析问题和解决问题的能力。3.关于限制性内切酶识别序列和切开部位的特点,叙述错误的是()A.所识别的序列都可以找到一条中轴线B.中轴线两侧的双链DNA上的碱基是反向对称重复排列C.只识别和切断特定的核苷酸序列D.在任何部
位都能将DNA切开【答案】D【解析】所识别的序列一般都可以找到一条中轴线,中轴线两侧的双链DNA上的碱基是反向对称重复排列,只识别和切断特定的核苷酸序列,所以D选项错误。4.下图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径。相关叙述错误的是()A.获得动物1的受体细胞通常
是受精卵B.动物2体内各体细胞的基因种类相同C.获得动物3的重组细胞具有全能性D.上述动物的获得均需运用胚胎移植【答案】B【解析】【分析】生物工程技术应用的组合(1)转基因植物培育:基因工程+植物组织培养;(2)转基因动物培育:基因工程+早期胚胎培养+胚胎移
植;(3)核移植(克隆)动物培养:核移植+早期胚胎培养+胚胎移植;(4)胚胎移植:体外受精(或自然受精)+早期胚胎培养+胚胎移植;(5)植物体细胞杂交:酶工程+体细胞融合+植物组织培养;(6)试管婴儿:体外受精+早期胚胎培养+胚胎移植。【详解】A、动物1为转基因
动物,受体细胞通常是受精卵,A正确;B、动物2由于导入外源基因的受体细胞注入到囊胚的某一部位,将来发育成的动物体各部位并不都含外源基因,B错误;C、动物3为克隆动物,重组细胞能够发育成一个个体,具有全能性,
C正确;D、胚胎移植是胚胎工程其他技术手段的最后一道“工序”,要把早期胚胎培育成一个个体,必须经过胚胎移植,D正确。故选B。5.在植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是A.培养基营养丰富,易于植物生长B.培养的细胞一直处于不断的分裂状态C.纺锤
丝的形成容易受抑制D.DNA复制容易受抑制【答案】B【解析】【分析】在植物组织培养过程中,由于培养细胞一直处于不断的分生状态,因此容易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变。【详解】A、培养基只是为培养物的生长提供了所需的营养物质(水、无机盐、蔗糖、氨基酸
和有机酸等)、激素(如细胞分裂素、生长素)等,植物的生长还需要认为控制无菌、适宜的温度和pH等条件,A错误;B、在植物组织培养的过程中,由于培养细胞一直处于不断的分裂状态,因此容易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变,进而获得突变体,B正确;CD、培养细胞在不断的分裂过程中,由于人为地调控
培养条件,因此纺锤丝的形成和DNA复制不容易受抑制,C、D错误。故选B。6.与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中,错误的是()A.利用离心、振动、电刺激等诱导B.利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导C.克服远缘杂交不亲和的障碍
D.快速繁殖、培育无病毒植物【答案】D【解析】试题分析:快速繁殖、培育无病毒植物是植物组织培养的的应用实例,体细胞杂交需要一定的方法诱导,最终可以克服远源杂交不亲和障碍。故选择D。考点:本题旨在考查学生对植物体细胞杂交的理解和应用。7
.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是()A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D.胚胎移植是胚胎工程最后一道工序,能充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力【答案
】D【解析】卵裂期胚胎中细胞通过有丝分裂增加细胞数目,细胞中的有机物通过呼吸作用被消耗,总量不断减少,A项错误;胚胎分割时需将囊胚的内细胞团均等分割,B项错误;胚胎干细胞具有细胞核大、核仁明显和蛋白质合成旺
盛等特点,C项错误;胚胎移植是胚胎工程最后一道工序,让优良雌性个体只负责提供胚胎,让普通雌性个体承担孕育胚胎的任务,能充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力,D项正确。【点睛】卵裂期胚胎发育过程中物质和体积变化的规律(1)有机物:胚胎没有和母体建立联系,没有从母体获
取有机物,而一直在呼吸作用中消耗,有机物总量减少。(2)细胞体积:胚胎总体积不变或略有缩小,但细胞数目增多,所以每个细胞体积减小。(3)细胞中DNA含量:伴随细胞分裂,细胞数目增多,总DNA含量增多,但每个细胞中核DNA含量保持相对稳定。8.单克隆抗体技
术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述,错误的是()A.特异性强,灵敏度高B.与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C.体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D.由B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交
瘤细胞分泌【答案】C【解析】试题分析:单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高,并可能大量制备等优点,故A正确;生物导弹=单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素,借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞,在原位杀死癌细胞,故B正确;体外培养B淋巴细胞只能培养出抗体,只有杂交瘤细胞才
能培养出单克隆抗体,故C错误;单克隆抗体是由由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌的,该细胞既能无限增殖,又能生产特异性抗体,故D正确。考点:本题主要考查单克隆抗体相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。9.下列关于单克隆抗体制备
过程及应用的叙述,正确的是()A.制备过程中不需要动物细胞培养技术B.杂交瘤细胞具有B淋巴细胞与癌细胞的所有特点C.经选择培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产D.单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂【
答案】D【解析】【分析】单克隆抗体的制备是将骨髓瘤细胞与浆细胞结合,经过选择培养基的筛选得到杂交瘤细胞并经专一抗体检测后,培养能产生特定抗体的杂交瘤细胞即可得单克隆抗体,涉及动物细胞培养和动物细胞融合技术;杂交瘤细胞集合了两个细胞的遗传物质,但不一定
全部表达;单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂,具有准确、快速等优点。【详解】A、制备过程中B淋巴细胞、骨髓瘤细胞、杂交瘤细胞都需要动物细胞培养的过程,A错误;B、杂交瘤细胞具有浆细胞的分泌特异性抗体的作
用和癌细胞无限增殖的特点而不是具有它们所有特点,B错误;C、经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和专一抗体检测,才可用于单克隆抗体的生产,C错误;D、单克隆抗体特异性强,灵敏度高,可大量制备,最广泛的
用途是用作体外诊断试剂,D正确。故选D。【点睛】本题考查单克隆抗体的制备内容,意在考查考生对所学知识的理解和应用。10.印度沙漠猫是一种珍稀猫科动物,通过胚胎工程技术,可以让家猫代孕而繁育,主要步骤如图
所示。下列相关叙述正确的是()A.步骤甲、乙分别是指精子获能、胚胎分割B.诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞C.受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来源于培养液D.步骤甲使用的培养液和早期胚胎培养液成分基本相同【答案】B【解析】【分析】分
析题图:步骤甲为受精作用,步骤乙为胚胎移植,其中诱导超数排卵用的是促性腺激素,受精过程使用的培养液是获能溶液或专用受精溶液,早期胚胎培养的培养液成分,除了一些无机盐和有机盐类外,还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及血清等。【详解】A、步骤甲、乙分别指受精作用、胚胎移植,A错
误;B、诱导超数排卵所注射的激素是促性腺激素,只能作用于性腺,B正确;C、受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来自受精卵,C错误;D、受精过程使用的培养液是获能溶液或专用的受精溶液,与早期胚胎培养液有区别,D错误。故选B。【点睛】本题是对胚胎工程的考查,解答本题的关键在于理解试管动物
培养的过程、超数排卵的激素作用特点和早期胚胎培养的营养物质来源以及几种不同培养液的成分:动物细胞培养液、植物组织培养基成分、体外受精培养液、早期胚胎培养液。11.如图表示一种转基因鼠的培育过程,下列有关叙述不正确的是()A.该过程中目的基因的受
体细胞是胚胎干细胞B.转基因细胞导入的部位应该是内细胞团C.该项技术不会引起伦理、道德、安全性等方面的问题D.转基因鼠通过自由交配后可以获得纯种转基因鼠【答案】C【解析】【分析】(1)囊胚:聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细
胞团细胞,将来发育成胎儿的各种组织。中间的空腔称为囊胚腔。个体较小的细胞称为滋养层细胞,将来发育成胎儿的胎膜和胎盘;(2)哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞,从早期胚胎(囊胚期的内细胞团细胞)或从原始性腺中分离出来的一类细胞。(3)转基因生物的安全性:食物安全、生物安全
、环境安全。【详解】A、从图中可以看出,目的基因的受体细胞是囊胚的内细胞团细胞,即胚胎干细胞,A正确;B、转基因细胞导入的部位是内细胞团细胞,B正确;C、转基因鼠中的外来基因有可能会在近源物种之间通过杂交而传播,从而引起一些安全性
问题,C错误;D、转基因鼠可以认为是杂合子,通过自由交配后可能出现纯种的转基因鼠,D正确。故选C。12.华南虎是国家一级保护动物,可采用试管动物技术进行人工繁殖,该技术包括的环节有①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植A.①③B.①④C.②⑤D.③⑤【答案】D【解析】【分析
】试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代的技术。【详解】根据试管动物技术的定义可知,试管动物需要经过体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术,其中不涉及转
基因技术、核移植技术以及体细胞克隆技术。故选D。13.下列关于ES细胞的叙述,不正确的是()A.细胞体积小,细胞核大B.体外培养可以增殖而不分化C.ES细胞是由原肠胚或原始性腺中分离出的一类细胞D.可以从哺乳动物囊胚的内
细胞团中分离获取【答案】C【解析】【分析】胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的内细胞团)。其特点是:具有胚胎细胞的特性,体积较小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物任何一种组织细胞;另一方面,在体外培养条件下
,ES细胞可不断增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可以进行某些遗传改造。【详解】A、胚胎干细胞的体积较小,细胞核大,核仁明显,A正确;B、在体外培养条件下,在饲养层细胞或加入抑制分化因子的情况下,ES细胞可不断增殖而不发生分化,B正确;C、ES细胞是早期胚胎(原肠胚
期之前)或原始性腺中分离出来的一类细胞,C错误;D、囊胚期的内细胞团将来发育成胎儿的组织器官,胚胎干细胞可以从哺乳动物的囊胚内细胞团中分离获取,D正确。故选C。14.对转基因生物的安全性问题,人们在哪些方面存在着争论①转基因生物可能存在食物安全问题②很多被转移的基因是异种基因③转基因生物可能影响到
环境安全④科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解得相当有限⑤转基因生物可能存在生物安全问题A.①②④B.①③⑤C.③④⑤D.②③④【答案】B【解析】对转基因生物的安全性问题,争论的方面有:食物安全问题、环境安全问题、生物安全问题。15.下列关于转基因生物安全性的叙述,错误的
是A.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B.转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中C.种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D.转基因植物的目的基因可能转入根际微生物【答案】B【解析】本题考查转基因生物安全性
的相关问题,转基因作物被食用后,目的基因不能进入动物体细胞内,B错。考点定位:转基因生物安全性的相关问题。16.下列有关基因工程的叙述,正确的是()A.限制酶只在获取目的基因时才会使用B.重组质粒的形成是在细胞内完成的C.目的基因导入不同受体细胞的
方法都相同D.通过基因工程育种可以定向改造生物体的性状【答案】D【解析】【分析】基因工程的工具:(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。与
DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。【详解】A、限制酶的作用
是识别特定核苷酸序列,并在特定的位点切割DNA片段,包括切割目的基因和运载体,所以在获取目的基因和构建重组质粒时都要使用,A错误;B、重组质粒是在细胞外用DNA连接酶形成的,B错误;C、目的基因导入不同受体细胞的方法
不同,动物细胞一般采用显微注射技术,植物细胞常采用农杆菌转化法,微生物细胞常用感受态细胞,C错误;D、基因工程育种与其他育种方法相比,具有可以定向改造生物体的性状等优点,D正确。故选D。17.下表为常用的限制酶及其识别序列和切割位点,据表分析以下说法正确的是()限制酶BamHⅠEcoRⅠH
indⅡKpnⅠSau3AⅠSmaⅠ识别序列和切割位点G↓GATCCG↓AATTCGTY↓RACGGTAC↓C↓GATCCCC↓GGG(注:Y表示C或T,R表示A或G)A.一种限制酶只能识别一种脱氧核苷酸序列B.限制酶的切点一定位于识别序列的内部C.不同限制酶切割后一定形
成不同的黏性末端D.限制酶切割后不一定形成黏性末端【答案】D【解析】【分析】限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。限制酶切割后能形成两种末端,即黏性末端和平末端。【详解】A、由于Y表示C或T,R表示A或G,说明一种限制性核酸内切
酶能识别一种或多种特定的脱氧核苷酸序列,A错误;B、限制酶的切割位点不一定在识别序列的内部,如Sau3A,B错误;C、不同限制酶切割后形成的黏性末端不一定相同,如EcoRⅠ、HindⅡ、KPnⅠ、SmaⅠ切割后形成的黏性末端各不相同,而BamHⅠ和Sau3AⅠ切割后形成的黏性末
端相同,C错误;D、限制酶切割后不一定都形成黏性末端,也有平末端,如HindⅡ、SmaⅠ,D正确。故选D。18.继在上海和安徽首次发现H7N9禽流感病例,我国多地出现禽流感疫情,为此某研究小组为了研制预防H7N9禽流感病毒的疫苗,开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下图。下列有关
叙述错误..的是A.过程①不需使用Taq酶B.步骤②过程所依据的理论基础之一是DNA分子结构的相似性C.步骤③可将重组质粒导入所有的大肠杆菌D.检验Q蛋白的免疫反应特性,可用Q蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原——抗体特异性反应实验【答案】C【解析】步骤①是人工以RNA为模板
生成DNA的过程叫逆转录,不需使用Taq酶,A项正确;步骤②是基因表达载体构建,所依据的理论基础之一是DNA分子结构的相似性。B项正确;步骤③需用CaCl2处理大肠杆菌,使其处于感受态之后,才能将重组质粒导入大肠杆菌,C项错误;患禽流感康复的鸡的血清中
含有相应的抗体,可以与Q蛋白发生抗原—抗体特异性结合反应,以此可以检测Q蛋白的免疫反应特性,D项正确。19.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是A.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B.植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因不同C.高度分化的植物细胞只
有处于离体状态时才有可能表现出全能性D.紫色糯性玉米种子培育成植株,这反映植物种子具有全能性【答案】C【解析】【分析】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能;每个细胞都含有该个体的整个基因组,这是细胞具有全能性的基础;在离体条件下,加上其他合适条件
就可以使基因组基因表达,从而发育成某个器官或个体。【详解】A、体细胞和生殖细胞都含有发育成完整个体所必需的全部基因,A错误;B、植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是基因的选择性表达,B错误;C、高度分化的植物细胞只有在离体情况下才能表现出全能性,C正确;D、紫色糯性玉米种子培育成植株属于
自然生长过程,不属于植物组织培养,不能体现植物细胞的全能性,D错误。故选C。【点睛】解答本题的关键是识记细胞全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因及表现全能性的条件,识记植物组织培养技术的原理,能运用所学的知识准确判断各选项。20.如图为
某组织培养过程的简图,下列有关说法中错误的是()A.a→b为脱分化过程,其培养基中必须含有有机营养B.b→c为再分化过程,此过程需要给予光照C.若促进愈伤组织生根,培养基中只加生长素即可D.无论花药中含有几个染色体组,得到的试管苗均为单倍体【答案】C【解析】【分析】分析图示,表
示植物组织培养过程,其中a→b为脱分化的过程,b→c为再分化过程,c→d为幼苗进一步发育的过程。【详解】A、脱分化形成愈伤组织的培养基中必须含有有机营养,如蔗糖,A正确;B、再分化过程愈伤组织需要生根、
发芽,进行光合作用,所以需要给予光照,B正确;C、在整个组织培养过程中,需要两种植物激素(生长素和细胞分裂素)的参与,C错误;D、图中所示操作过程属于花药离体培养过程,因此获得的试管苗为单倍体幼苗,D正确。故选C。【点睛】本题考查了植物组织培养的有关知识,要求考生能够掌握植物组织培养的过程,识记
培养基的成分以及植物激素的种类,同时明确图中培养的是花药,而花药离体培养只能获得单倍体幼苗。21.如图为生长素和细胞分裂素在烟草愈伤组织培养中所做的实验,其中图甲为对照,图乙是愈伤组织分化出根,说明培养基中A.细胞分裂素多,生长素少B.细胞分裂素少,生长
素多C.细胞分裂素和生长素相等D.只有生长素【答案】B【解析】试题分析:生长素与细胞分裂素的含量和比例对愈伤组织的形成和分化有重要影响,但生长素比例偏高时,可以诱导愈伤组织生根,当细胞分裂素比例偏高时,可以诱导愈伤
组织生芽,故B正确。考点:本题考查植物组织培养的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。22.下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法不正确的是()A.愈伤组织是离体植物细胞经过脱分化和再分化形成的B.培养基中生长素和细胞分裂素
的比值不同,愈伤组织分化的结果不同C.愈伤组织为具有分生能力的薄壁细胞D.愈伤组织在一定条件下培养可以形成完整的植株【答案】A【解析】【分析】植物组织培养的过程:愈伤组织的特点:高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则
的组织(色浅)。【详解】愈伤组织是离体植物细胞经过脱分化形成的,A错误;培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同,愈伤组织分化的结果不同,B正确;愈伤组织为具有分生能力的薄壁细胞,C正确;愈伤组织在一定条件下培养可以再分化形成完整的植
株,D正确。【点睛】熟悉植物组织培养技术的流程是解答本题的关键。23.图是甲、乙两种植物体细胞杂交的过程,下列有关分析错误的是()A.过程①表示用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁B.过程②的原理为细胞膜的选择透过性C.过程③是杂种细胞再生出细胞壁的过程D.过程④和⑤分别表示脱分化、再分
化过程【答案】B【解析】【分析】分析题图:图示为植物体细胞杂交过程示意图,其中①表示去壁获取原生质体的过程;②表示人工诱导原生质体融合;③表示再生出新细胞壁的过程;④表示脱分化过程;⑤表示再分化过程。【详解】A、过程①必须使用纤维素酶和果胶酶去除细胞
壁,获得原生质体,A正确;B、过程②表示人工诱导原生质体融合,原理为细胞膜的流动性,B错误;C、过程③是杂种细胞再生出细胞壁的过程,是原生质体融合成功的标志,C正确;D、过程④和⑤是植物组织培养,分别表示脱分化、再分化
过程,D正确。故选B。24.“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种,它具有生长期短、耐热性强和易于储藏等优点。下图是“白菜—甘蓝”的杂交过程示意图。以下说法正确的是()A.除去细胞壁形成原生质体,可运用的酶是纤维素酶、淀粉酶和果胶酶B.通常可诱导上述原
生质体相互融合的方法是PEG和灭活的病毒诱导C.杂种细胞形成的标志是诱导产生了新的细胞壁D.愈伤组织形成“白菜—甘蓝”植物体必须经过脱分化和再分化两个过程【答案】C【解析】【分析】分析题图:图示表示“白菜-甘蓝"的培育过程,首先需要用酶解法(纤维素酶和果胶酶)去
除细胞壁;其次需要用物理(如电激、离心、振动)或化学(聚乙二醇)诱导原生质体融合;再采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株,包括脱分化和再分化两个重要过程。【详解】A、除去细胞壁的酶有纤维素酶和果胶酶,A错误;B、诱导原生质体融合不能用灭活的病毒诱导,B错误;C、杂种细胞形成的标志
是诱导产生了新的细胞壁,C正确;D、愈伤组织形成“白菜一甘蓝”植物体属于再分化过程,D错误。故选C。25.甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。下列错误
的是()A.为了培育该新型药用植物,取甲和乙的叶片,先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁B.用化学诱导剂PEG诱导二者融合C.形成的融合细胞进一步培养形成愈伤组织,这种培育技术称为植物体细胞杂交技术D.上述杂种植株属于多倍体【答案】C【解析】【分析】该新型药
用植物是通过植物体细胞杂交技术获得的,要获得有活力的原生质体才能进行体细胞杂交。细胞壁的成分为纤维素和果胶,因此首先用纤维素酶和果胶酶去掉植物的细胞壁,然后用PEG化学诱导剂(物理方法:离心、振动等)诱导二者的原生质体融合。然后采用植
物组织培养技术获得杂种植株,植物组织培养的主要过程是:先脱分化形成愈伤组织,然后再分化形成植物体,利用了植物细胞的全能性。如果植物甲、乙是两个物种,二者不能通过有性杂交产生可育后代,原因是甲、乙有性杂交所
产生的后代没有同源染色体,在减数分裂过程中同源染色体联会异常,也就是存在着生殖隔离。但植物甲、乙通过植物体细胞杂交技术产生的后代却是可育的,因为在减数分裂过程中同源染色体能完成正常的联会,产生正常的配子。由于甲、乙都是二倍体,因此,植物体细胞杂
交得到的后代是异源多倍体(四倍体)。【详解】植物体细胞杂交过程,需获得有活力的原生质体,因此,需用纤维素酶和果胶酶去除掉细胞壁,然后再利用PEG(聚乙二醇)处理或离心、振动、电击等方式诱导二者的原生质体融合,故A和B正确;形成的
融合细胞进一步培养形成愈伤组织,这是植物植物组织培养的脱分化过程,故C错误;两种二倍体植株通过植物体细胞杂交获得的品种为异源四倍体,故D正确;综上所述,选C项。【点睛】植物体细胞杂交的理论基础是细胞的全能性和细胞膜的
流动性,该种方式与动物细胞融合不同的地方是需用纤维素酶、果胶酶首先去除细胞壁获得原生质体,然后再诱导二者原生质体融合。该种方式在一定程度上可克服不同物种远缘杂交不亲和障碍,从而获得符合我们需求的新品种。26.在下列选项中,没
有采用植物组织培养技术的一项是()A.利用花药离体培养得到单倍体植株B.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株C.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株D.利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株【答案】C【解析】利用化药离体培养得到单倍体植株过程中需要用
到植物组织培养,A错误。利用基因工程培育抗虫棉用到脱分化、再分化的植物组织培养,B错误。利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株,不需要用植物组织培养,C正确。利用细胞工程培育杂种植株,也涉及脱
分化、再分化的植物组织培养,D错误。27.下列有关人工种子的叙述,错误的是()A.人工种皮中通常需要加入适量的抗生素B.主体部分是脱分化形成的愈伤组织C.人工胚乳可以提供营养D.通过微型繁殖技术获得【答案】B【解析】【分析】人工种子:是指通过植物组织培养的方法得到的胚状
体、不定芽、顶芽或腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子。人工种子包括胚状体、人工胚乳和人工种皮,其中胚状体是通过脱分化和再分化过程形成的;人工种皮可为种子提供营养;人工种皮具有保护作用。【详解】A、种
皮中可加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等,也可以添加植物生长调节剂以调节植物的生长发育,A正确;B、人工种子的主体部分是经过脱分化和再分化过程形成的胚状体,B错误;C、人工胚乳可为人
工种子提供营养,C正确;D、人工种子是通过微型繁殖技术(植物组织培养技术)获得的,D正确。故选B。28.紫草素是紫草细胞的代谢产物,可作为生产治疗烫伤药物的原料。研究人员欲用植物组织培养技术通过培养紫草
细胞生产紫草素,下列相关操作不合适的是A.对作为外植体的紫草叶片进行消毒处理既可保证细胞活性也可减轻污染B.培养基中要加入植物激素保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织C.调节植物激素的种类和比例以保证愈伤组织再分化并得到完整的植株D.在培养细胞的过程中要不断通入无菌空气以保证氧气的充足供
应【答案】C【解析】对作为外植体的紫草叶片进行消毒处理既可保证细胞活性也可减轻污染,A正确;培养基中要加入生长素和细胞分裂素类植物激素保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织,B正确;紫草素是愈伤组织的产物,无须再分化得到完整的植株,C错误
;在培养细胞的过程中要不断通入无菌空气以保证氧气的充足供应,D正确。【考点定位】植物细胞工程。29.现代生物技术可以利用植物体的具有细胞核的活体部分,包括茎尖、叶片和花药等,在一定的条件及培养基中使它发育成完整的植株。这种技术可以在较短时间内大量繁殖、培育新品种及防
止病毒的危害等。下列关于该生物技术的叙述,正确的是()①常用茎尖或花药培养获得脱毒苗②其应用之一是微型繁殖③这种技术属于细胞工程④该技术一定要用到纤维素酶和果胶酶A.①②④B.②③C.①④D.①②③④【答案】B【解析】【分析】根据题干信息
可知,该技术是植物组织培养技术;植物组织培养技术:理论基础(原理):植物细胞的全能性;用途:微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。【详解】①常用茎尖培养获得脱毒苗,而花药离体培养获得的是单倍体,往往是高度不育的,①错误;②植物组织培养技术的应用之一是微
型繁殖,②正确;③植物组织培养技术属于植物细胞工程,③正确;④在植物体细胞杂交技术中用到了纤维素酶和果胶酶,而该技术中不涉及,④错误。故选B。30.如下图为人工种子培养过程流程图解,下列相关叙述不正确的是A.b、c过程中植物激素发挥了
重要作用,d表示给胚状体包上人工胚乳和人工种皮B.再分化发生在d过程中,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C.人工种子的培育是植物组织培养技术的重要用途之一D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差
、结子困难或发芽率低等问题【答案】B【解析】试题分析:(b表示脱分化过程、c表示再分化过程,这两个过程中植物激素发挥了重要作用,d表示给胚状体包上人工胚乳和人工种皮,A正确;再分化发生在c步骤,是愈伤组织重
新分化成根或芽等器官的过程,B错误;人工种子的培育是植物组织培养技术的重要用途之一,C正确;人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题,D正确.考点:植物培养的条件及过程31.下列关于细胞产物的工厂化生产的叙述,错误的是()A.细胞产物的工厂化生产是植物细胞
工程的重要用途之一B.培养过程中需要脱分化形成愈伤组织,然后悬浮培养愈伤组织细胞C.培养的愈伤组织需要经过再分化产生特定的组织细胞后才能产生特定的细胞产物D.培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分【答案】C【解析】【分析】植
物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞.植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(
包括微型繁殖,作物脱毒、人工种子等)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.【详解】A、细胞产物的工厂化生产是植物细胞工程的重要用途之一,A正确;B、培养过程中需要脱分化形成愈伤组织,然后悬浮培养愈伤组织细胞,B正确;C、培养的愈伤组织不需
要再分化就能产生特定的细胞产物,C错误;D、培养的细胞收集后一般要破碎提取有效成分,D正确;故选C。32.一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件()①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血清、血浆④温度与动物体温相
近⑤需要O2,不需要CO2A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.①②④⑤【答案】B【解析】【分析】动物细胞培养需要满足以下条件:(1)充足的营养供给:微量元素、无机盐、糖类、氨基酸、促生长因子、血清等。(2)适宜的温度:哺乳动物36.5℃±0.5℃;适宜的pH:多数细
胞7.2~7.4。(3)无菌、无毒的环境:培养液应进行无菌处理。通常还要在培养液中添加一定量的抗生素,以防培养过程中的污染。此外,应定期更换培养液,防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。(4)气体环境:95%空气+5%CO2。O2是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是维持培养
液的pH。【详解】①②根据分析可知,动物细胞培养需要无毒和无菌环境,①②正确;③用于动物细胞培养的合成培养基需加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质,③正确;④动物细胞培养需要适宜的温度和pH,其中温度要与动物体温相近,以维持动物
正常的生命活动,④正确;⑤动物细胞培养需要一定的气体环境,95%空气和5%CO2,其中5%CO2能调节培养液的pH,⑤错误。因此以上说法中正确的有①②③④,故选B。33.如图为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线,图中B、E两点表示经筛选、分装后继续
培养。下列判断错误的是A.B点之前的培养称为原代培养,之后的培养称为传代培养B.接触抑制现象主要发生在AB段和DE段C.分瓶后的每个培养瓶中的细胞群称为一个克隆D.E点后的细胞大多数具有异倍体核型,可连续传代【答案】C
【解析】【分析】本题考查动物细胞的培养相关的知识,意在考察考生对生物学知识的理解能力和综合分析能力,难度适中。人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养,分瓶后的培养称为传代培养;当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,即会发生接触抑制现象;细胞系指原代细
胞培养物经首次传代成功后所繁殖的细胞群体;从一个经过生物学鉴定的细胞系用单细胞分离培养或通过筛选的方法,由单细胞增殖形成的细胞群,称细胞株;已获无限繁殖能力能持续生存的细胞系,称连续细胞系或无限细胞系,无限细胞系大
多已发生异倍化,具异倍体核型。【详解】A、人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养,分瓶后的培养称为传代培养;当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,即会发生接触抑制现象如A-B段;B点之后细胞继续生长,可见B点之后进行了
传代培养,A正确;B、在AB段和DE段细胞几乎生长停滞,可能发生了接触抑制,B正确;C、细胞克隆的最基本要求是必须保证分离出来的是一个细胞而不是多个细胞,C错误;D、已获无限繁殖能力能持续生存的细胞系,称连续细胞系
或无限细胞系,无限细胞系大多已发生异倍化,具异倍体核型,D正确;故选C。34.下列哪一项不属于克隆()A.利用PCR技术扩增目的基因B.利用核移植技术培育出克隆绵羊C.利用植物体细胞杂交技术培育出杂种植株D.利用胡萝卜茎尖组织经植物组织培养得到脱
毒苗【答案】C【解析】【分析】广义上的克隆是指通过无性繁殖而产生的遗传物质相同的生物群,包含三个层次:分子水平的克隆、细胞水平的克隆和个体水平的克隆。【详解】A、PCR技术扩增目的基因的原理是DNA复制,属于分子水平的克隆,A正确;B、利用核移植技术培育出的克隆绵羊的核基因组成与核供体相同,属于
个体水平的克隆,B正确;C、利用植物体细胞杂交技术培育出的杂种植株遗传物质发生改变,不属于复制品,因此不属于克隆,C错误;D、利用胡萝卜茎尖组织经植物组织培养得到脱毒苗,属于无性繁殖,能保持亲本遗传特性,属于个体水平的克隆,D正确。故选C。35.下列有
关核移植的说法错误的是()A.通过核移植得到的细胞称为重组细胞B.哺乳动物体细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植C.核移植得到的克隆动物属于无性生殖D.克隆动物与供核动物的遗传信息完全相同【答案】D【解析】【分析】1、动物核移植的概念:将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组
并发育成一个新的胚胎。这个新的胚胎最终发育为动物个体。核移植得到的动物称克隆动物。2、哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植(比较容易)和体细胞核移植(比较难)。【详解】A、将供体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中,可得到重组细胞,A正确;B、哺乳动物核移植包括胚胎
细胞核移植和体细胞核移植,胚胎细胞移植成功率要高,因为其分化程度低,体细胞移植成功率低,因为其分化程度高,B正确;C、核移植得到的克隆动物,没有经过减数分裂和受精作用,属于无性生殖,C正确;D、克隆动物的
细胞核基因来自提供细胞核的生物,而细胞质基因来自提供卵母细胞的生物,D错误。故选D。36.据英国《卫报》披露,纽卡斯尔大学研究人员不久前成功实现一项生殖医学技术,将患有线粒体疾病妇女的受精卵中的细胞核移植到健康妇女捐献的去核卵子中,最终产下了健康的婴儿。
下列叙述错误的是A.此项技术的基础是动物的细胞和组织培养B.此项技术的原理与克隆羊“多莉”完全相同C.健康妇女捐献的卵子的细胞质具有调控移入细胞核发育的作用D.婴儿出生后具有患病夫妇以及捐献健康卵子的妇女三方的遗传特征【答案】B【解析】【详解
】A.动物克隆技术的基础是动物细胞和组织培养,A叙述正确;B.此项技术用的受精卵的细胞核,而克隆羊用的是高度分化的乳腺细胞,分化程度不同,B叙述错误;C.细胞质影响细胞核全能性的表达,C正确;D.生物的表现性由基因和环境共同
影响,而该个体的基因由双方提供,具有双方的遗传特征,D正确;因此,本题答案选B。考点:本题考查遗传与变异、人类遗传病的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或
得出正确的结论的能力。37.如图是克隆牛的操作流程示意图,有关叙述正确的是A.卵母细胞属于初级卵母细胞B.犊牛的质基因只来自受体C.细胞①、②的培养与早期胚胎的培养都需加入动物血清D.早期胚胎发育到囊胚期时,需要取内细胞团部分细胞做DNA分
析【答案】C【解析】【详解】A、卵母细胞属于初级卵母细胞或次级卵母细胞,A错误;B、犊牛的质基因只来自供体母牛,B错误;C、动物细胞培养与早期胚胎的培养都需要加入血清或血浆等天然物质,C正确;D、早期胚胎发育到囊胚期时,需要取滋养层细胞做
DNA分析,进行性别鉴定,D错误。故选C。38.试管动物、转基因动物和克隆动物技术中都有的环节是()①转基因②核移植③体外受精④动物细胞培养⑤胚胎移植A.①③B.①④C.②⑤D.④⑤【答案】D【解析】【分析】本题考查细胞工程和胚胎工程
相关知识,要求考生识记试管动物、转基因动物和克隆动物技术相关原理和方法并比较异同。【详解】试管动物是利用体外受精的方法获得的动物,所用技术为体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术;转基因动物是由被转入了目的
基因的受精卵发育成的动物,所用技术为DNA重组技术、早期胚胎培养和胚胎移植技术,克隆动物是利用核移植技术获得的动物,所用技术包括核移植、早期胚胎培养和胚胎移植技术。综上可知,试管动物、转基因动物和克隆动物中都运用了④动物细胞培养和⑤胚胎移植,故D正确,A、B、C错误。故选D。39.提供骨髓中
造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤,其原因是:A.骨髓造血干细胞可以无限再生B.骨髓造血干细胞完成分化后不再发挥作用C.骨髓造血干细胞具有再生能力,捐献后可刺激骨髓加速造血D.骨髓造血干细胞已高度分化【答案】C【解析】提供骨髓中的造血干细胞,就像献血一样,不会对试管
婴儿造成损伤,反而是造血干细胞具有再生能力,捐献后可刺激骨髓加速造血,所以选C。【考点定位】胚胎工程40.转基因技术有可能被恐怖组织滥用,下列不属于滥用行为的是A.把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌B.把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内,使
人具有免疫力C.对流感病毒进行基因改造,使具有某种易感基因的人群感染D.将控制生物毒素分子合成的基因与流感病毒的基因拼接在一起【答案】B【解析】若能使人具有免疫力则不是转基因技术的滥用,当然也就不属于恐怖行为。把炭疽杆菌基因通过转基
因技术重组到人体内,不属于对转基因技术的滥用行为。二、填空题41.EPO是促红细胞生成素(Erythropoietin)的英文简称,是一种激素样物质,可促进体内新红细胞生成。人类已可通过基因工程合成EPO基因,并采用中国仓鼠卵巢(CHO)细胞表达系统
来获取产物。其过程如下:请回答下列问题:(1)从人体组织中提取EPO的mRNA,通过反转录得到__________,再通过PCR技术获得大量EPO基因。(2)供体母鼠通常情况下每次排卵8~12枚,为使其超数排卵,需注射__________激素以排出更多的卵子,培养到__
____________________(时期)与获能的精子相遇时,精子首先发生__________反应,穿越放射冠和透明带,完成体外受精。(3)①过程构建的基因表达载体,内部包括不可缺少的组成部分,其中__________能驱动基因的转录。(4)采用_____________________
_____技术,将重组表达载体导入小鼠受精卵中,将受精卵移入发育培养液中继续培养。培养液成分除一些无机盐和有机盐类外,还需添加__________、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分,以及血清(血浆)等物质。(5)当胚胎
发育至____________________时期,向受体移植,为获得更多个转基因胚胎,要将__________进行均等切割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。此外,移植前需对已成功转入目的基因
的胚胎进行__________。【答案】(1).cDNA(2).促性腺(3).减数第二次分裂(4).顶体(5).启动子(6).显微注射技术(7).维生素(8).桑椹胚或囊胚(9).内细胞团(10).性别鉴定【解析】【分析】1.获取目的基因的方法有基
因文库法;PCR法;人工合成法。基因文库分为基因组文库和部分基因文库,其中部分基因文库包括cDNA文库,cDNA是依靠mRNA反转录得到的。2.转基因动物培养一般包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植:(1)体外受精包括:①卵母细胞的采集:a.收集方法:
给母畜注射促性腺激素使其超数排卵,然后冲卵;从屠宰场得到的废弃动物卵巢中采集卵母细胞;从活体卵巢中采集卵母细胞。②精子的采集和获能:a.收集方法:手握法;电刺激法;假阴道法。b.获能方法:培养法(利用专用获能培养液);化学诱导法(利用一定浓度的肝素或钙离子载体A2318
7溶液)。③体外受精:在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。(2)早期胚胎培养:在胚胎的发育培养液中需加入有机盐、无机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸及血清(两盐、两素、两酸、一血清),以保证胚胎的正常生命活动。(3)胚胎移植:一般将胚胎培养到桑葚胚或囊胚时期即可进行移植,在移植之
前可以进行胚胎性别鉴定确定胚胎性别,也可以进行胚胎分割,增加胚胎数目,但是注意在分割时需要将胚胎的内细胞团均等分割,保证分割后胚胎发育正常。【详解】(1)提取mRNA,再通过反转录方法得到的DNA分子并非完整基因,
而是除去了内含子以后的基因,为cDNA。(2)动物超数排卵是利用促性腺激素处理动物,得到动物卵母细胞后,需将细胞培育至减数第二次分裂时期以准备进行受精作用,精子在与卵母细胞接触时,首先发生顶体反应,穿越放
射冠和透明带,头部进入卵母细胞,然后完成受精作用。(3)基因表达载体包括:目的基因、启动子、终止子、标记基因。其中启动子位于基因的首端,是RNA聚合酶识别并结合位点;终止子位于基因的末端,终止转录;标记基因用来检测目的基因是否导入受体细胞。(4)动植物将目的基因导入受体细胞的方法是不同
的,动物采用显微注射法;植物采用农杆菌转化法、基因枪法或花粉管通道法。在早期胚胎培养时应在培养液中加入有机盐、无机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸及血清(两盐、两素、两酸、一血清),以保证胚胎的正常生命活动。(5)一般将胚胎培养到桑葚胚或囊
胚时期即可进行移植,在移植之前可以进行胚胎分割,增加胚胎数目,但是注意在分割时需要将胚胎的内细胞团均等分割,保证分割后胚胎发育正常。也可以进行胚胎性别鉴定确定胚胎性别,确定是否进行移植。【点睛】本题主要考察转基因动物的获得,掌握转基因技术的基础步骤、
体外受精、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术是解题关键。需明确反转录获得的是cDNA,基因表达载体各组成部分的作用及早期胚胎培养条件。42.埃博拉病毒(EBO)是一类RNA病毒,其中EBOV是一种烈性的、泛嗜性的病毒,它首先
破坏吞噬细胞,其次是肝、脾等细胞,进而导致血管通透性增加,出现严重的出血热现象。据此回答下列问题:(1)EBOV感染者的血清中很难形成高浓度的抗体,这是因为________细胞受损,抗原处理、呈递过程受阻,严重影响了体液免疫的发生。(2)如图表示利用杂交瘤技术制备出抗EBO的单克隆抗体的过程。请回
答下列问题:①在制备过程中,先向小鼠体内注射适量的EBO,一段时间后,若小鼠血清中抗EBO的抗体检测呈阳性,则通过过程①从小鼠的________(内脏)中获得的甲细胞是_________________细胞;将该细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合。实践中常用______________
____作为促融剂,以提高过程②的成功率。②在单克隆抗体制备过程中,进行骨髓瘤细胞和B淋巴细胞诱导融合的操作后要进行两次筛选,第一次筛选用特定的__________培养基筛选出__________细胞,第二次筛选目的是获得_____________________细胞。如果用到多
孔培养皿培养,在对该类细胞进行克隆化培养的过程中会用到______________技术。③若要大量制备该单克隆抗体需要对所得杂交瘤细胞进行扩大培养,常用的培养方法有_________培养和________培养。【答
案】(1).吞噬(2).脾脏(3).B淋巴细胞(或浆细胞)(4).聚乙二醇(5).选择性(6).杂交瘤(7).能产生专一抗体的杂交瘤(8).动物细胞培养(9).体内(10).体外【解析】【分析】分析图示:图示表示单克隆抗体的制备过程,其中①表示获取浆细胞的过程;②表示细胞融合过程
;③表示利用杂交瘤细胞生产单克隆抗体。【详解】(1)根据题干信息“首先破坏吞噬细胞”可知,EBOV感染者的血清中很难形成高浓度的抗体的原因是病毒最先侵染并破坏吞噬细胞,影响抗原呈递,阻断了体液免疫的发生。(2)①在制备过程中,先向小鼠体内注射适量的EBO,一
段时间后,若小鼠血清中抗EBO的抗体检测呈阳性,再通过过程①从小鼠的脾脏中获得B淋巴细胞(或浆细胞);将该细胞与小鼠的瘤细胞融合,实践中常用聚乙二醇作为促融剂,以提高过程②细胞融合的成功率。②在单克隆抗体
制备筛选过程中,第一次筛选用特定的选择性培养基筛选出杂交瘤细胞,第二次筛选目的是获得能产生专一抗体的杂交瘤细胞。如果用到多孔培养皿培养,在对该类细胞进行克隆化培养的过程中会用到动物细胞培养技术。③若要大量制备该单克隆抗体,对所得杂交瘤细胞常用的培养方法有体内、体外培养。【
点睛】本题结合图解,考查免疫调节和单克隆抗体的制备过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查。